Corpus complet

Articles

23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Organisation des services×Avec résumé×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Autisme / TSA12TDAH5Trouble du développement intellectuel5Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND non spécifié1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants8Professionnels8Enseignants1Neurodiversité1Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques13
Participation sociale3Autonomie dans la vie quotidienne2Fonctionnement adaptatif2Qualité de vie2Régulation émotionnelle2Sommeil2Comportements-défis1Fonctions exécutives1Langage expressif1Langage réceptif1Motivation et récompense1Motricité globale1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété3Idées ou comportements suicidaires1Dépression1Phobies1
Population et étape de vie7
Enfance15Adolescence9Adulte7Besoin de soutien élevé1Diagnostic tardif1Nourrisson1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux17
Accessibilité11Famille10Soins primaires9Hôpital8Droits et politiques publiques6École6Soins ambulatoires5Secteur médico-social5Culture4Institution ou hébergement collectif4Environnement physique3Inclusion scolaire3Domicile et vie quotidienne2Plurilinguisme2Inégalités ethnoculturelles1Langue de l’évaluation1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Organisation des services23Formation des professionnels11Évaluation diagnostique5Coordination du parcours4Intervention pharmacologique4Repérage et dépistage4Soutien aux aidants3Aménagement scolaire2Intervention comportementale2Intervention précoce2Prévention2Programme parental2Psychostimulant2Sensibilisation2Anxiolytique1Intervention familiale1Méthylphénidate1Instrument d’évaluation1Psychoéducation1Psychothérapie1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication12
Publié avec évaluation par les pairs15Étude qualitative6Revue systématique6Accès ouvert3Consensus ou recommandation3Étude transversale3Texte intégral disponible3Éditorial ou opinion2Étude de cas ou série de cas2Cohorte longitudinale1Essai contrôlé randomisé1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées17Généralisation limitée6Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Preuve
Modéré10Revue8Faible4Élevé1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Tics / syndrome de Gilles de la TouretteSource tier 1

Développement d'un modèle de service pour les tics chez les enfants et jeunes en Angleterre : une étude DelphiDevelopment of a tic service model for children and young people in England: a Delphi study.

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteEnfanceAdolescenceSoins primairesSecteur médico-social
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude Delphi a développé un modèle de service consensuel pour l'identification, l'évaluation et le traitement des troubles tiques chez les enfants et jeunes en Angleterre. Un panel de 49 experts a généré un consensus sur 43 composantes clés, incluant des critères d'orientation, des évaluations complètes, la psychoéducation, les interventions comporteme...

Autisme / TSASource tier 1

Combler le fossé : obstacles à l'accès au soutien pour l'autisme dans les communautés immigrantes et réfugiées au Canada et aux États-UnisBridging the Gap: Barriers to Access Autism Support for Immigrant and Refugee Communities in Canada and the United States.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceDiagnostic tardifCulture
RevueNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire identifie les obstacles rencontrés par les familles immigrantes pour accéder aux services liés au trouble du spectre autistique (TSA) au Canada et aux États-Unis. Sur 12 études incluses, les barrières rapportées sont d'ordre culturel, systémique et structurel, entraînant des retards de diagnostic et d'intervention. Des facilitateurs...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...