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69 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Adolescence×Famille×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA44TDAH20Trouble du développement intellectuel8Condition génétique ou syndromique5TND non spécifié2Troubles des apprentissages2Autre TND spécifié1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TDC / trouble développemental de la coordination1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt8
Parents et aidants28Population générale6Professionnels5Fratrie4Groupe témoin3Neurodiversité2Enseignants1Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques32
Régulation émotionnelle16Sommeil10Cognition sociale9Attention8Interactions sociales8Autonomie dans la vie quotidienne7Fonctions exécutives7Qualité de vie7Régulation comportementale7Comportements-défis6Fonctionnement adaptatif6Participation sociale5Traitement sensoriel4Cognition globale3Motricité globale3Pragmatique et communication sociale3Fatigue2Inhibition2Langage expressif2Mémoire de travail2Motricité fine2Relations interpersonnelles2Rythmes circadiens2Communication alternative et améliorée1Coordination1Douleur1Flexibilité mentale1Graphomotricité1Langage réceptif1Motivation et récompense1Parole et phonologie1Stratégies d’apprentissage1
Conditions associées et santé globale19
Anxiété11Dépression6Épilepsie3Santé digestive3Troubles du comportement et des conduites3Idées ou comportements suicidaires2Poids et santé métabolique2Trouble obsessionnel compulsif2Trouble des conduites alimentaires2Insomnie2Addictions1Trouble d’anxiété sociale1Déficience visuelle1Phobies1Psychotraumatisme1Sélectivité alimentaire1Trouble anxieux généralisé1Trouble de la personnalité borderline1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie13
Adolescence69Enfance51Adulte15Jeune adulte4Femmes et filles3Hommes et garçons3Plusieurs étapes de vie3Période prénatale et périnatale3Diagnostic tardif2Différences liées au sexe ou au genre2Petite enfance2Besoin de soutien élevé1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
Famille69Domicile et vie quotidienne20École15Culture12Hôpital11Environnement numérique8Accessibilité5Droits et politiques publiques4Environnement physique3Soutien aux aidants3Stigmatisation3Soins ambulatoires2Secteur médico-social2Précarité socio-économique2Soins primaires2Adaptation culturelle1Discrimination1Emploi1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1
Évaluation, intervention et accompagnement33
Évaluation diagnostique16Instrument d’évaluation13Intervention comportementale6Intervention pharmacologique5Repérage et dépistage5Technologie d’assistance5Coordination du parcours4Évaluation fonctionnelle4Formation des professionnels3Intervention familiale3Intervention précoce3Organisation des services3Orthophonie3Psychostimulant3Intervention à distance3Programme parental2Psychothérapie2Soutien aux aidants2Analyse appliquée du comportement1Aménagement scolaire1Antidépresseur1Application ou outil numérique1Communication alternative et améliorée1Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Ergothérapie1Évaluation écologique1Intelligence artificielle1Médecines complémentaires1Mélatonine1Méthylphénidate1Prévention1Sensibilisation1
Type et statut de la publication18
Publié avec évaluation par les pairs28Étude transversale18Étude qualitative13Cohorte longitudinale9Étude de cas ou série de cas8Revue systématique7Accès ouvert4Étude cas-témoins4Validation d’instrument4Méthodes mixtes4Étude interventionnelle non randomisée3Texte intégral disponible3Éditorial ou opinion2Étude de performance diagnostique2Méta-analyse2Protocole2Consensus ou recommandation1Essai contrôlé randomisé1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées36Petit échantillon26Généralisation limitée25Absence de groupe contrôle9Mesures auto-rapportées7Facteurs de confusion possibles2Durée de suivi courte2Attrition importante1Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 169
Résumé
Avec résumé69
Preuve
Modéré37Faible17Revue8Élevé7
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Précision comparative des questionnaires de troubles du sommeil chez les enfants avec trouble du spectre de l'autisme : une étude de courbe ROCComparative accuracy of sleep disturbance questionnaires in children with autism spectrum disorder: a receiver operating characteristic study.

Autisme / TSASommeilFatigueEnfanceAdolescence
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Le trouble du sommeil est fréquent chez les enfants autistes, mais l'efficacité des outils d'évaluation reste mal établie. Cette étude transversale a comparé cinq questionnaires (CSHQ, ESS-CHAD, PDSS, PSQ, SDSC) pour évaluer les troubles du sommeil chez 155 enfants autistes et 75 pairs typiques (âgés de 4 à 18 ans). Tous les outils ont montré une validité di...

Autisme / TSASource tier 1

Sélection de collections de symboles graphiques par les orthophonistes pour les élèves atteints de trouble du spectre autistiqueSelection of graphic symbol collections by speech and language pathologists for students with autism spectrum disorder.

Autisme / TSAProfessionnelsCommunication alternative et amélioréeEnfanceAdolescence
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs influençant le choix des collections de symboles graphiques par les orthophonistes pour les élèves avec TSA. Des entretiens semi-structurés ont révélé des facteurs liés à l'orthophoniste, au client, à la famille, aux collections elles-mêmes, aux aspects pratiques et à l'évaluation/intervention. Les méthodes d'éval...

Autisme / TSASource tier 1

Profils de compétences de vie quotidienne chez les adolescents avec autisme et troubles du développementDaily Living Skill Profiles in Adolescents With Autism and Developmental Disabilities.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelTND non spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les compétences de vie quotidienne (CVQ) sont essentielles pour l'autonomie des adolescents, notamment chez ceux atteints d'autisme ou de troubles du développement (TD). Cependant, peu de données existent sur les facteurs prédictifs précoces de ces compétences. Objectif : Comparer les performances en CVQ chez les adolescents atteints d'autisme, de...

Autisme / TSASource tier 1

Cas complexe : Naviguer la fin de vie dans les soins oncologiques neuro-inclusifsChallenging Case: Navigating End-of-life in Neuro-inclusive Cancer Care.

Autisme / TSAAutonomie dans la vie quotidienneQualité de vieAdolescenceFamille
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Roy, un garçon de 13 ans atteint de troubles du spectre autistique (TSA), présente un glioblastome récurrent. Après une résection chirurgicale et une chimiothérapie intensive, l'évolution défavorable conduit à des soins palliatifs. Ses parents, focalisés sur la guérison, évitent les discussions sur le pronostic et les souhaits de fin de vie. Roy exprime le d...

Hors périmètreSource tier 1

Jeunes délinquantes en contexte : adversité, santé mentale et risque dans un échantillon forensique communautaireYoung female offenders in context: adversity, mental health and risk in a community forensic sample

TDAHAutisme / TSATroubles des apprentissagesAnxiétéDépression
ModéréNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les jeunes filles délinquantes sont sous-étudiées, notamment dans les contextes communautaires. Ce travail s'intéresse à leurs caractéristiques cliniques, développementales et psychosociales, en mettant l'accent sur les traumatismes, les troubles neurodéveloppementaux et les risques associés. Objectif : L'étude vise à informer des approches centré...

Autisme / TSASource tier 1

Perceptions communautaires des causes de l'autisme et réponses de recherche d'aide : une étude qualitative multi-sites dans le nord de l'OugandaCommunity Perceptions of the Causes of Autism and Help-Seeking Responses: A Multi-Site Qualitative Study Across Northern Uganda.

Autisme / TSAParents et aidantsProfessionnelsPopulation généraleEnfance
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative multi-sites examine les modèles explicatifs de l'autisme et les pratiques de recherche d'aide dans le nord de l'Ouganda, une région post-conflit. À partir de 25 entretiens semi-structurés et 4 discussions de groupe (N=64) incluant jeunes autistes, aidants, professionnels, leaders communautaires et représentants gouvernementaux, quatre...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...

Autisme / TSASource tier 1

Caractéristiques de l'enfant et de la famille associées aux symptômes d'anxiété chez les enfants autistes : une étude de biobanqueChild and Family Characteristics Associated with Symptoms of Anxiety in Autistic Children: A Biobank Study.

Autisme / TSASommeilCognition globaleAnxiétéTrouble anxieux généralisé
ÉlevéNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les facteurs prédictifs de quatre types d'anxiété (généralisée, phobique, de séparation et sociale) chez 452 enfants autistes issus de l'Australian Autism Biobank. 62,8 % des enfants présentaient des symptômes d'au moins un type d'anxiété. Les habitudes de sommeil de mauvaise qualité étaient le seul facteur prédictif commun à tous les t...