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24 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Famille×Méthodes mixtes×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA16TDAH4Trouble du développement intellectuel2Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants20Professionnels6Population générale4Enseignants1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques24
Interactions sociales6Régulation émotionnelle6Cognition sociale4Attention3Participation sociale3Qualité de vie3Autonomie dans la vie quotidienne2Communication non verbale2Comportements-défis2Fonctionnement adaptatif2Langage expressif2Langage réceptif2Régulation comportementale2Relations interpersonnelles2Traitement sensoriel2Autodétermination1Autonomie communautaire1Autonomie personnelle1Compréhension des émotions1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Inhibition1Motricité fine1Motricité globale1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété6Dépression3Psychotraumatisme1Santé digestive1
Population et étape de vie11
Adulte12Enfance10Adolescence6Camouflage et stratégies de compensation2Femmes et filles2Plusieurs étapes de vie2Diagnostic tardif1Jeune adulte1Masquage1Nourrisson1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux21
Famille24Culture7École7Soins primaires6Stigmatisation4Accessibilité3Soins ambulatoires3Domicile et vie quotidienne3Hôpital3Précarité socio-économique3Emploi2Environnement numérique2Inclusion professionnelle2Soutien aux aidants2Compétence culturelle des services1Droits et politiques publiques1Formation professionnelle1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1Secteur médico-social1
Évaluation, intervention et accompagnement28
Instrument d’évaluation7Soutien aux aidants7Programme parental6Psychoéducation6Formation des professionnels5Intervention familiale5Organisation des services5Évaluation diagnostique4Évaluation fonctionnelle4Repérage et dépistage4Coordination du parcours3Intervention précoce3Application ou outil numérique2Intelligence artificielle2Analyse appliquée du comportement1Aide humaine1Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Compensation1Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Ergothérapie1Évaluation écologique1Intervention comportementale1Médecines complémentaires1Orthophonie1Sensibilisation1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication7
Méthodes mixtes24Étude transversale15Résumé uniquement12Étude qualitative11Publié avec évaluation par les pairs6Étude interventionnelle non randomisée1Essai contrôlé randomisé1
Limites méthodologiques repérées8
Petit échantillon14Généralisation limitée13Limites non déterminées12Mesures auto-rapportées7Absence de groupe contrôle5Durée de suivi courte3Attrition importante1Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 124
Résumé
Avec résumé24
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Intervention précoce et compétences de prise de décision sociale chez les enfants atteints de trouble du spectre autistique : perspectives de la JordanieEarly Intervention and Social Decision-Making Skills in Children With Autism Spectrum Disorder: Insights from Jordan.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude jordanienne a examiné l'association entre l'intervention précoce (IP) et les compétences de prise de décision sociale (maîtrise de soi, conscience sociale, participation de groupe, résolution de problèmes sociaux) chez 119 enfants et adolescents avec TSA, via des questionnaires maternels et des entretiens. Les résultats montrent que le groupe aya...

Trouble développemental du langageSource tier 1

« Déconnectés de tout et de tous autour d'eux » : une étude mixte explorant les perspectives des enfants avec difficultés langagières et de leurs aidants sur les préoccupations de santé mentale et le soutien en santé mentale."Disconnected From Everyone and Everything Around Them": A Mixed Method Study to Explore the Perspectives of Children With Language Difficulties and Their Caregivers On Mental Health Concerns and Mental Health Support.

Trouble développemental du langageParents et aidantsLangage réceptifLangage expressifAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiqueEurope PMC — full text neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude mixte examine les perceptions des enfants ayant des difficultés langagières et de leurs aidants concernant les préoccupations de santé mentale et le soutien disponible. L'analyse se base principalement sur le titre et les métadonnées en l'absence de résumé disponible.

Autisme / TSASource tier 1

Grandir autiste : partager les expériences et les perspectives des enfants autistesGrowing-up autistic: Sharing autistic children's experiences and insights.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
LimitéeRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a recueilli les expériences directes de 136 enfants autistes (8-14 ans) via un questionnaire en ligne. Les résultats montrent une connaissance limitée de l'autisme, des difficultés à parler de leur condition et à s'auto-défendre, surtout hors du cadre familial. Les enfants ressentent un contraste fort entre un sentiment de sécurité à la maison et...

Autisme / TSASource tier 1

Opérationnalisation des Core Sets de la CIF pour l'autisme et le TDAH : une étude de faisabilité à méthodes multiplesOperationalizing the ICF Core Sets for Autism and ADHD: A Multiple-Methods Feasibility Study.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsProfessionnelsPopulation générale
LimitéeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de faisabilité à méthodes multiples décrit le développement itératif d'une plateforme en ligne (CoreSets) opérationnalisant les Core Sets de la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé (CIF) pour l'autisme et le TDAH. 678 évaluations ont été collectées auprès de personnes diagnostiquées, de proches, de la popula...