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50 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

Filtres actifs
Parents et aidants×Faible×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales11
Autisme / TSA35Trouble du développement intellectuel6TDAH4Condition génétique ou syndromique2Trouble développemental du langage2Autre TND spécifié1TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1TDC / trouble développemental de la coordination1Trouble des sons de la parole1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants50Professionnels6Enseignants1Fratrie1Haut potentiel intellectuel1Population générale1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques28
Qualité de vie7Attention5Régulation émotionnelle5Interactions sociales4Autonomie dans la vie quotidienne3Cognition sociale3Fonctions exécutives3Sommeil3Comportements-défis2Fonctionnement adaptatif2Mémoire de travail2Participation sociale2Pragmatique et communication sociale2Régulation comportementale2Relations interpersonnelles2Autodétermination1Coordination1Fatigue1Inhibition1Jeux, loisirs et temps libre1Langage expressif1Langage réceptif1Métacognition1Motricité fine1Motricité globale1Parole et phonologie1Praxies buccales et oro-faciales1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété6Dépression4Santé bucco-dentaire1Sélectivité alimentaire1
Population et étape de vie10
Enfance28Adulte19Adolescence8Petite enfance6Besoin de soutien élevé2Personnes peu ou non verbales1Femmes et filles1Jeune adulte1Nourrisson1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux21
Famille42Domicile et vie quotidienne18Culture14Soutien aux aidants11Hôpital5Accessibilité4École3Institution ou hébergement collectif3Soins primaires3Stigmatisation3Plurilinguisme2Adaptation culturelle1Droits et politiques publiques1Environnement numérique1Environnement physique1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Représentations et croyances1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Programme parental11Soutien aux aidants8Intervention familiale7Intervention comportementale4Psychoéducation4Intervention précoce3Application ou outil numérique2Coordination du parcours2Ergothérapie2Orthophonie2Remédiation cognitive2Repérage et dépistage2Technologie d’assistance2Intervention à distance2Aménagement scolaire1Évaluation diagnostique1Médecines complémentaires1Organisation des services1Instrument d’évaluation1Intervention pharmacologique1Psychothérapie1
Type et statut de la publication13
Publié avec évaluation par les pairs22Étude qualitative21Étude transversale8Étude interventionnelle non randomisée5Protocole5Étude de cas ou série de cas4Méthodes mixtes4Accès ouvert3Éditorial ou opinion3Essai contrôlé randomisé1Validation d’instrument1Prépublication1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée22Petit échantillon22Limites non déterminées20Absence de groupe contrôle11Mesures auto-rapportées6Durée de suivi courte4Biais de sélection possible2Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 149Source tier 21
Résumé
Avec résumé50
Preuve
Faible50
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs de l'engagement parental dans l'intervention précoce Part C pour l'autisme : le rôle de la monoparentalité et de la motivation initialePredictors of Parent Engagement in Part C Early Intervention for Autism: The Role of Single Parenthood and Initial Motivation.

Autisme / TSAParents et aidantsPetite enfanceFamilleDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : L'implication parentale dans les interventions précoces pour l'autisme est cruciale pour le progrès des enfants, mais reste variable et peu étudiée, notamment dans les populations autistes. Les recherches antérieures se sont principalement concentrées sur la fréquentation et la réalisation des devoirs, sans explorer en détail la participation acti...

Autisme / TSASource tier 1

Offre de soins alternatifs pour les adultes autistes : une étude qualitative multi-acteurs en ChineProvision of Alternative Care for Autistic Adults: A Multi-Stakeholder Qualitative Study in China.

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie dans la vie quotidienneParticipation socialeQualité de vie
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative exploratoire menée dans quatre villes chinoises examine l'offre de soins alternatifs pour les adultes autistes ne pouvant pas vivre avec leur famille biologique. Sur la base de quatre mois d'observation participante et de 36 entretiens semi-directifs, les résultats montrent que les soins alternatifs en petits groupes mettent l'accent...

Autisme / TSASource tier 1

Créer une voie d'évaluation de l'autisme plus efficace et équitable grâce à l'intégration de la santé comportementale en soins primaires pédiatriquesCreating a More Efficient and Equitable Autism Evaluation Pathway Through Integrated Behavioral Health in Pediatric Primary Care.

Autisme / TSAParents et aidantsPetite enfanceSoins primairesCulture
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSource

Cet article décrit la mise en place d'un parcours de dépistage et de diagnostic autistique intégré et hiérarchisé au sein d'une clinique de soins primaires pédiatriques à Providence, Rhode Island. Le parcours intègre une consultation en santé comportementale et un dépistage autistique secondaire lors des consultations de routine pour les enfants de 0 à 3 ans...

Trouble développemental du langageSource tier 1

« Déconnectés de tout et de tous autour d'eux » : une étude mixte explorant les perspectives des enfants avec difficultés langagières et de leurs aidants sur les préoccupations de santé mentale et le soutien en santé mentale."Disconnected From Everyone and Everything Around Them": A Mixed Method Study to Explore the Perspectives of Children With Language Difficulties and Their Caregivers On Mental Health Concerns and Mental Health Support.

Trouble développemental du langageParents et aidantsLangage réceptifLangage expressifAnxiété
FaibleNiveau de preuveEurope PMC — full text neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude mixte examine les perceptions des enfants ayant des difficultés langagières et de leurs aidants concernant les préoccupations de santé mentale et le soutien disponible. L'analyse se base principalement sur le titre et les métadonnées en l'absence de résumé disponible.

Trouble développemental du langageSource tier 1

Investigation des performances de déglutition et de l'impact familial chez les enfants présentant un retard de langageInvestigation of Swallowing Performance and Family Impact in Children With Speech and Language Delay.

Trouble développemental du langageParents et aidantsPraxies buccales et oro-facialesEnfanceFamille
FaibleNiveau de preuveEurope PMC — full text neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les retards du langage chez les enfants peuvent avoir des répercussions multiples, notamment sur les fonctions orales comme l'acte de déglutition, et sur le fonctionnement familial. L'impact de ces retards sur la qualité de vie des enfants et de leur entourage reste sous-estimé dans la pratique clinique. Objectif : Cette étude vise à explorer les...

Hors périmètreSource tier 1

Faisabilité et acceptabilité d'une brève intervention psychoéducative pour les parents d'enfants atteints d'un cancer pédiatriqueFeasibility and Acceptability of a Brief Psychoeducational Intervention for Parents of Children with Childhood Cancer.

Parents et aidantsFamilleTélésantéPsychoéducationIntervention à distance
FaibleNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Une intervention psychoéducative brève par télésanté a été proposée à des parents d'enfants atteints de cancer pour leur fournir des informations sur les séquelles cognitives et psychologiques, les soutiens scolaires et les bilans neuropsychologiques. Vingt-trois parents ont participé, rapportant une satisfaction élevée et une augmentation perçue des connais...

Autisme / TSASource tier 1

Réaliser une recherche participative significative sur l'autisme en Amérique latine : un exemple de défis contextuels identifiés et de leçons tirées du Réseau de soutien autochtone au BrésilConducting Meaningful Participatory Autism Research in Latin America: An Example of Contextual Challenges Identified and Lessons Learned from the Indigenous Support Network In Brazil.

Autisme / TSAParents et aidantsProfessionnelsCulturePublié avec évaluation par les pairs
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Résumé non disponible. Ce résumé repose sur le titre et les métadonnées. L'article aborde les défis et leçons de la recherche participative sur l'autisme en Amérique latine, à partir de l'expérience du Réseau de soutien autochtone au Brésil. Il met en lumière les adaptations nécessaires pour mener une recherche significative dans des contextes culturels et é...

ErgothérapieSource tier 1

Les perspectives des parents/aidants sur une nouvelle intervention d'éducation parentale en ergothérapieThe perspectives of parents/carers on a new parental education occupational therapy intervention.

Autisme / TSATDAHTDC / trouble développemental de la coordinationParents et aidantsEnfance
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les perceptions de 23 parents d'enfants (5-11 ans) avec troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, trouble développemental de la coordination) concernant l'acceptabilité et la conception d'une intervention d'éducation parentale fondée sur la théorie ergothérapique. Quatre thèmes ont émergé : (1) les parents veulent développer des compét...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse qualitative des blessures non intentionnelles dans le trouble du spectre autistiqueA Qualitative Analysis of Unintentional Injuries in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesRégulation comportementale
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs de risque de blessures non intentionnelles chez les enfants autistes, du point de vue de 15 mères. Les résultats montrent que les caractéristiques diagnostiques de l'autisme (déficits de communication sociale, comportements restreints/répétitifs) et les troubles associés (retards développementaux, comportements ex...

Autisme / TSASource tier 1

La transition vers la maternelle pour les enfants autistes hispaniques et latinos : une étude par groupe de discussion avec les aidantsThe Transition to Kindergarten for Hispanic and Latine Autistic Children: A Focus Group Study with Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceCultureFamille
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences d'aidants hispaniques/latinos d'enfants autistes lors de la transition vers la maternelle. Quatre aidants ont participé à des groupes de discussion. L'analyse thématique a identifié quatre thèmes principaux : l'importance de partenariats proactifs entre aidants et écoles, la navigation dans des langues et proce...