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203 articles, page 11 sur 11, triés par date de publication.

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Cognition sociale×Avec résumé×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA169TDAH17Condition génétique ou syndromique10Trouble du développement intellectuel4Autre TND spécifié2TDC / trouble développemental de la coordination2Trouble développemental du langage2TND non spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale27Groupe témoin27Neurodiversité23Parents et aidants18Fratrie6Professionnels5
Fonctions et dimensions cliniques43
Cognition sociale203Interactions sociales95Attention45Régulation émotionnelle32Théorie de l’esprit31Compréhension des émotions26Pragmatique et communication sociale22Traitement sensoriel20Fonctions exécutives17Langage expressif14Communication non verbale13Mémoire13Comportements-défis12Flexibilité mentale12Langage réceptif12Mémoire de travail11Motricité globale10Cognition globale8Régulation comportementale8Relations interpersonnelles8Inhibition7Fonctionnement adaptatif6Coordination4Motivation et récompense4Sommeil4Participation sociale3Vitesse de traitement3Autonomie dans la vie quotidienne2Impulsivité2Jeux, loisirs et temps libre2Métacognition2Motricité fine2Parole et phonologie2Planification2Qualité de vie2Raisonnement2Rythmes circadiens2Vision2Audition1Contrôle de la tâche1Intéroception1Olfaction1Organisation1
Conditions associées et santé globale18
Anxiété21Dépression12Trouble d’anxiété sociale7Schizophrénie6Troubles psychotiques3Idées ou comportements suicidaires2Épilepsie2Phobies2Insomnie2Trouble de la personnalité borderline2Trouble du rythme circadien2Addictions1Poids et santé métabolique1Psychotraumatisme1Santé digestive1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie21
Enfance69Adulte60Adolescence43Petite enfance42Jeune adulte16Plusieurs étapes de vie14Camouflage et stratégies de compensation12Différences liées au sexe ou au genre10Période prénatale et périnatale9Masquage8Diagnostic tardif7Femmes et filles6Nourrisson5Vieillissement5Compensation3Hommes et garçons3Assimilation2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien faible1Besoin de soutien modéré1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux27
Famille30École20Culture16Hôpital15Domicile et vie quotidienne12Environnement numérique12Stigmatisation6Accessibilité5Soins ambulatoires5Inclusion scolaire5Adaptation culturelle4Emploi4Plurilinguisme4Soins primaires4Études supérieures3Crèche et petite enfance3Télésanté3Traduction ou adaptation d’un outil3Validité transculturelle3Environnement physique2Langue de l’évaluation2Comparaison interculturelle1Discrimination1Droits et politiques publiques1Inclusion professionnelle1Précarité socio-économique1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement34
Instrument d’évaluation55Évaluation diagnostique38Repérage et dépistage15Entraînement aux habiletés sociales11Intervention comportementale10Intervention précoce10Application ou outil numérique8Intervention pharmacologique7Psychothérapie7Réalité virtuelle ou augmentée6Technologie d’assistance6Dispositif médical5Diagnostic différentiel4Évaluation fonctionnelle4Thérapie cognitive et comportementale4Orthophonie3Prévention3Remédiation cognitive3Intervention à distance3Communication alternative et améliorée2Coordination du parcours2Évaluation écologique2Formation des professionnels2Médecines complémentaires2Programme parental2Psychoéducation2Sensibilisation2Aménagement professionnel1Intervention éducative spécialisée1Ergothérapie1Intelligence artificielle1Intervention familiale1Nutrition ou supplémentation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication21
Publié avec évaluation par les pairs103Étude transversale78Cohorte longitudinale17Essai contrôlé randomisé17Revue systématique17Étude interventionnelle non randomisée15Étude qualitative14Validation d’instrument12Accès ouvert11Étude cas-témoins10Méta-analyse9Méthodes mixtes7Éditorial ou opinion6Étude de cas ou série de cas4Étude de performance diagnostique3Prépublication3Protocole2Consensus ou recommandation1Publication corrigée1Résumé uniquement1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées133Généralisation limitée53Petit échantillon38Mesures auto-rapportées18Absence de groupe contrôle10Biais de sélection possible5Durée de suivi courte3Facteurs de confusion possibles2Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1200Source tier 23
Résumé
Avec résumé203
Preuve
Modéré106Élevé41Faible29Revue22Preprint5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Un 'type de douleur ronde et meurtrisse' : le camouflage social des filles autistes dans les lycées inclusifsA "Round, Bruising Sort of Pain": Autistic Girls' Social Camouflaging in Inclusive High School Settings.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesRégulation émotionnelle
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le camouflage social chez 31 adolescentes autistes scolarisées en milieu inclusif. Les participantes ont répondu à des questionnaires et entretiens. Les résultats montrent qu'elles se camouflent principalement en classe ordinaire et avec des personnes peu familières, et moins à domicile ou avec des amis neurodivergents. Un diagnostic tard...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Composantes de l'empathie chez les enfants : structure factorielle du Quotient d'Empathie pour enfants (EQ-C)Components of Empathy in Children: Factor Structure of the Empathy Quotient for Children (EQ-C).

Population généraleCognition socialeCompréhension des émotionsThéorie de l’espritTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la structure factorielle de la version anglaise du Quotient d'Empathie pour Enfants (EQ-C) auprès de 680 parents d'enfants de 6 à 12 ans. Une solution à quatre facteurs a été identifiée (empathie émotionnelle, empathie socio-cognitive, interactions négatives, comportements antisociaux) ainsi que des modèles hiérarchiques. Les enfants av...