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251 articles, page 1 sur 13, triés par date de publication.

Filtres actifs
Population générale×Instrument d’évaluation×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales12
Autisme / TSA64TDAH38Trouble développemental du langage12Condition génétique ou syndromique7Lecture / dyslexie7TDC / trouble développemental de la coordination6Trouble du développement intellectuel4Troubles des apprentissages4Autre TND spécifié2Mathématiques / dyscalculie2TND non spécifié2Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale251Groupe témoin34Parents et aidants4Enseignants2Neurodiversité1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques55
Attention90Fonctions exécutives64Cognition globale60Mémoire de travail55Mémoire46Vitesse de traitement40Cognition sociale36Langage expressif36Inhibition27Langage réceptif25Interactions sociales22Raisonnement22Régulation émotionnelle22Flexibilité mentale18Traitement sensoriel16Coordination14Motricité globale13Fonctionnement adaptatif12Lecture12Compréhension des émotions11Motricité fine11Contrôle de la tâche10Parole et phonologie10Autonomie dans la vie quotidienne8Pragmatique et communication sociale8Orthographe et expression écrite7Planification7Sommeil7Impulsivité6Mathématiques6Régulation comportementale6Métacognition5Qualité de vie5Vision5Autonomie personnelle4Communication non verbale4Comportements-défis4Théorie de l’esprit4Graphomotricité3Motivation et récompense3Participation sociale3Relations interpersonnelles3Stratégies d’apprentissage3Audition2Autonomie communautaire2Autonomie domestique2Douleur2Organisation2Praxies2Relations interpersonnelles adaptatives2Équilibre et posture1Fatigue1Intéroception1Jeux, loisirs et temps libre1Régulation émotionnelle exécutive1
Conditions associées et santé globale23
Dépression29Anxiété25Épilepsie7Troubles psychotiques6Trouble d’anxiété sociale5Addictions4Psychotraumatisme4Insomnie4Schizophrénie3Trouble anxieux généralisé3Idées ou comportements suicidaires2Sélectivité alimentaire2Trouble des conduites alimentaires2Céphalées et migraines1Déficience auditive1Oralité alimentaire1Phobies1Santé cardiorespiratoire1Santé bucco-dentaire1Santé digestive1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble respiratoire du sommeil1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie20
Adulte111Enfance96Adolescence53Petite enfance42Plusieurs étapes de vie25Jeune adulte23Vieillissement19Nourrisson12Différences liées au sexe ou au genre10Femmes et filles9Hommes et garçons5Camouflage et stratégies de compensation4Masquage4Compensation3Diagnostic tardif3Période prénatale et périnatale3Assimilation2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Personnes peu ou non verbales1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux31
École43Culture38Famille29Hôpital28Langue de l’évaluation15Traduction ou adaptation d’un outil12Adaptation culturelle11Environnement numérique11Soins primaires10Soins ambulatoires9Études supérieures8Domicile et vie quotidienne7Environnement physique6Validité transculturelle6Télésanté4Inégalités ethnoculturelles3Précarité socio-économique3Stigmatisation3Accessibilité2Comparaison interculturelle2Emploi2Secteur médico-social2Crèche et petite enfance2Plurilinguisme2Discrimination1Droits et politiques publiques1Éducation spécialisée1Formation professionnelle1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1
Évaluation, intervention et accompagnement27
Instrument d’évaluation251Évaluation diagnostique96Repérage et dépistage43Évaluation fonctionnelle21Application ou outil numérique6Diagnostic différentiel6Intervention précoce6Intelligence artificielle5Évaluation écologique4Organisation des services4Remédiation cognitive4Intervention pharmacologique3Formation des professionnels2Nutrition ou supplémentation2Prévention2Psychoéducation2Aménagement scolaire1Dispositif médical1Intervention comportementale1Mélatonine1Méthylphénidate1Intervention neuropsychologique1Orthophonie1Psychostimulant1Réalité virtuelle ou augmentée1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication18
Étude transversale183Résumé uniquement160Publié avec évaluation par les pairs76Cohorte longitudinale41Validation d’instrument40Accès ouvert32Texte intégral disponible19Revue systématique11Méta-analyse7Étude de performance diagnostique5Protocole5Étude cas-témoins3Étude qualitative3Étude interventionnelle non randomisée2Essai contrôlé randomisé2Méthodes mixtes2Étude de cas ou série de cas1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée158Limites non déterminées115Petit échantillon90Mesures auto-rapportées76Absence de groupe contrôle25Biais de sélection possible25Facteurs de confusion possibles20Durée de suivi courte12Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 1251
Résumé
Avec résumé251
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Instrument d’évaluationSource tier 1

Determination des changements neuropsychologiques significatifs suite a une chirurgie de l'epilepsie chez des patients sinophones a Taiwan.Determining meaningful neuropsychological changes following epilepsy surgery for Chinese-speaking patients in Taiwan.

Population généraleGroupe témoinAttentionFonctions exécutivesMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette etude visait a developper des scores de changement basees sur l'indice de changement fiable et la regression standardisee pour des versions chinoises de tests neuropsychologiques afin de fournir une norme empirique d'evaluation des evolutions cognitives apres une chirurgie de l'epilepsie chez des patients atteints d'epilepsie du lobe temporal. Trente e...

Autisme / TSASource tier 1

Identification d'un sous-espace de connectivité fonctionnelle cérébrale partagé et personnalisé à travers les troubles neuropsychiatriques.Identifying shared and personalized brain functional connectivity subspace across neuropsychiatric disorders.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleGroupe témoinCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse les altérations de la connectivité fonctionnelle en combinant des données d'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle de repos issues de vastes consortiums pour comparer la dépression majeure, le trouble du spectre de l'autisme et le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité. En utilisant un algorithme d'extraction d...

Autisme / TSASource tier 1

Autisme vécu : contributions de l'adversité infantile et de la détresse interne lors des évaluations de l'autisme chez l'adulteExperienced Autism: Contributions of Childhood Adversity and Internal Distress in Adult Autism Assessments.

Autisme / TSAPopulation généraleTraitement sensorielRégulation émotionnelleAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les facteurs cliniques influençant l'adhésion élevée aux traits autistiques mesurés par auto-questionnaires lors des évaluations diagnostiques de l'autisme chez l'adulte. Les auteurs ont analysé rétrospectivement 245 dossiers consécutifs de premières évaluations cliniques dans un service spécialisé du NHS, incluant des mesures des traits...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Échelle d'auto-évaluation du TDAH chez l'adulte (ASRS-18) : preuves de validité, proposition de structure factorielle, invariance de mesure et utilité du dépistage chez les adultes brésiliens.Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS-18): Validity evidence, a proposed factor structure, measurement invariance, and screening utility in Brazilian adults.

TDAHPopulation généraleAttentionImpulsivitéAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité chez l'adulte est évalué fréquemment à l'aide de l'échelle ASRS-18, mais les données psychométriques spécifiques au contexte brésilien restaient limitées. Cette étude a examiné les propriétés psychométriques de l'ASRS-18 auprès de 805 adultes brésiliens présentant ou non un diagnostic antérieur...

DouleurSource tier 1

Distribution des douleurs chroniques primaires et secondaires dans un échantillon de patients présentant des troubles psychiatriquesDistribution of chronic primary and secondary pain in a patient sample with psychiatric disorders.

Population généraleDouleurAnxiétéDépressionAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale descriptive visait à classifier la douleur chronique selon les catégories de la CIM-11 chez 151 patients suivis en ambulatoire psychiatrique et présentant des douleurs chroniques concomitantes. Les diagnostics psychiatriques les plus fréquents incluaient les troubles anxieux, les troubles liés au stress et les troubles de l'humeur. L...

AttentionSource tier 1

Comprendre et predire les points de rupture dans l'apprentissage individuel : une analyse avec des donnees du monde reel.Understanding and Predicting Change Points in Individual Learning: An Analysis With Real-World Data.

Population généraleAttentionMémoireStratégies d’apprentissageAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette etude examine les modeles d'apprentissage humain en se focalisant sur les performances individuelles plutot que sur des donnees agregees, qui masquent souvent la variabilite interindividuelle. Les auteurs integrent des algorithmes de detection de changement a des modeles d'apprentissage pour analyser des donnees reelles issues de joueurs realisant diff...

Hors périmètreSource tier 1

Estimation sans contact d'indicateurs physiologiques divers en utilisant la pléthysmographie d'imagerie (iPPG) et un mécanisme U-Net d'attention.Non-contact estimation of divers physiological indicators using iPPG and attention U-Net mechanism.

Population généraleAdulteInstrument d’évaluationÉtude transversaleAccès ouvert
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

La securite des plongeurs en apnee represente un defi majeur en raison des stresseurs physiologiques tels que l'hypoxie et l'augmentation de la pression hydrostatique. Cette etude presente une methode basee sur la pletysmographie d'imagerie pour estimer des parametres vitaux afin de developper un cadre de surveillance non invasif. Le cadre propose repose sur...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Un cadre de lecture visuelle harmonisé pour la stadification de la TEP tau dans la maladie d'AlzheimerA Harmonized Visual Reading Framework for Tau PET Staging in Alzheimer Disease.

Population généraleGroupe témoinCognition globaleMémoireAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJAMA NeurologySourceDOIRéférence disponible

La tomographie par émission de positons (TEP) au tau permet de détecter et de stadifier la pathologie de la maladie d'Alzheimer, mais l'interprétation visuelle réglementaire actuelle se focalise principalement sur les stades avancés, limitant ainsi la détection précoce. Cette étude prospective multicentrique a cherché à développer et valider un cadre de lect...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Capacités de prise de perspective spatiale sur des stimuli tactiles ambigus : le cas d'enfants avec trouble du spectre de l'autisme ou trouble développemental de la coordinationSpatial perspective-taking abilities on ambiguous tactile stimuli: The case of children with autism spectrum disorder or developmental coordination disorder.

Autisme / TSATDC / trouble développemental de la coordinationPopulation généraleGroupe témoinTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore le développement de la prise de perspective dans la modalité tactile chez des enfants au développement typique (DT) et des enfants avec trouble du neurodéveloppement (TND). Cent sept enfants âgés de 6 à 17 ans (74 DT, 33 TND dont 24 avec trouble du spectre de l'autisme et 9 avec trouble développemental de la coordination) ont réalisé une...

Autisme / TSASource tier 1

Les nourrissons à haut et faible risque d'autisme montrent des trajectoires développementales EEG différentes dans le suivi de la parole et l'apprentissage statistiqueInfants at high and low likelihood for autism show different EEG developmental trajectories in speech tracking and statistical learning.

Autisme / TSAPopulation généraleLangage réceptifParole et phonologieAttention
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a enregistré 83 électroencéphalogrammes haute densité chez 44 nourrissons (2,5 à 22,6 mois) à haut risque (HR) et faible risque (FR) d'autisme, avec évaluation des compétences verbales à 20 mois. Deux mécanismes de traitement de la parole ont été examinés : le suivi neural des syllabes et l'apprentissage statistique (détection de ré...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements alimentaires et problèmes d'alimentation chez des enfants d'âge scolaire avec et sans déficience intellectuelle et troubles du développement en Arabie saoudite : une étude transversale.Eating behaviors and feeding problems among school-aged children with and without intellectual and developmental disabilities in Saudi Arabia: A cross-sectional study.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelAutre TND spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée à Riyad (Arabie saoudite) entre août et décembre 2024 a comparé les comportements alimentaires et les problèmes d'alimentation de 168 enfants d'âge scolaire, dont 68 avec déficience intellectuelle et troubles du développement (IDD) et 100 sans IDD, à l'aide d'un questionnaire structuré administré aux aidants. Les enfants avec I...

TDAHSource tier 1

Relation entre l'usage problématique des réseaux sociaux et les facteurs psychologiques chez des étudiants universitaires, avec évaluation du TDAH, de l'anxiété sociale et de l'estime de soiThe relationship between problematic social media use and psychological factors among university students with evaluation of ADHD, social anxiety and self-esteem.

TDAHPopulation généraleAttentionCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les liens entre l'usage problématique des réseaux sociaux (PSMU) et plusieurs facteurs psychologiques — symptômes de TDAH, anxiété sociale et estime de soi — chez 179 étudiants universitaires âgés de 18 à 25 ans dans un contexte non occidental. Les participants ont rempli un formulaire sociodémographique et clinique, l'éche...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Mémoire immédiate des items de listes et de leur ordre chez les enfants avec ou sans dyslexie : constances et différences selon les niveaux scolaires élémentaires.Immediate memory of list items and their order in children with or without dyslexia: Constancies and differences across elementary school grades.

Lecture / dyslexieTrouble développemental du langagePopulation généraleGroupe témoinMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la mémoire immédiate des items et de leur ordre sériel chez des enfants anglophones scolarisés du CE1 au CM1 (Grades 1-4) aux États-Unis, répartis en trois groupes selon des tests standardisés : développement typique (n=470), dyslexie seule (n=165) et dyslexie associée à un trouble développemental du langage (DLD) (n=42). Une batterie de...

Population généraleSource tier 1

Trajectoires développementales chez des enfants de 4 ans nés pendant le premier confinement lié à la COVID-19 en Angleterre : résultats préliminaires de l'étude Born In COVID Year - Core Lockdown Effects (BICYCLE).Developmental outcomes in 4-year-old children born in the first COVID-19 lockdown in England: preliminary findings from the Born In COVID Year - Core Lockdown Effects (BICYCLE) study.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailMétacognitionLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle transversale a évalué le développement à 4 ans de 205 enfants nés pendant le premier confinement lié à la COVID-19 en Angleterre, période marquée par une exposition sociale très réduite. Les enfants ont été évalués avec des mesures standardisées disposant de normes pré-pandémiques : vocabulaire expressif, langage expressif et réc...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Relation entre évaluation dynamique du raisonnement analogique et syntaxe chez des enfants francophones avec et sans trouble développemental du langageThe Relationship Between Dynamic Assessment of Analogical Reasoning and Syntax in French-Speaking Children With and Without Developmental Language Disorder.

Trouble développemental du langagePopulation généraleGroupe témoinRaisonnementLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine, chez 97 enfants au développement typique (dont 25 bilingues) et 98 enfants avec trouble développemental du langage (TDL, dont 40 bilingues, âge moyen 8;8), le lien entre le potentiel d'apprentissage en raisonnement analogique (RA) et en syntaxe, évalué par des tâches dynamiques avec étayage (analyse de l'analogie pour le RA, amorçage syn...

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteSource tier 1

Analyse prospective des facteurs de risque dans les troubles tics pédiatriques : une étude observationnelle cliniqueProspective analysis of risk factors in pediatric tic disorders: A clinical observational study.

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteTDAHPopulation généraleAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle prospective a suivi 113 enfants diagnostiqués avec un trouble tic (TT) entre janvier 2021 et janvier 2024 afin d'identifier les facteurs de risque associés et d'examiner les liens entre anxiété, dépression et sévérité des tics. La sévérité des tics a été évaluée par l'échelle YGTSS, l'anxiété par la SCARED et la dépression par la...

Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Compétences mathématiques chez les enfants sourds et malentendants : une revue systématiqueMathematical skills in deaf and hard-of-hearing children: A systematic review.

Mathématiques / dyscalculieTroubles des apprentissagesPopulation généraleMathématiquesLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique PRISMA 2020 évalue les compétences mathématiques des enfants et adolescents sourds ou malentendants (moins de 18 ans) et les situe par rapport à la dyscalculie développementale. Douze études observationnelles ont été incluses, avec des comparaisons à des pairs entendants avec ou sans troubles spécifiques des apprentissages. Les résul...

Population généraleSource tier 1

L'exposition à différentes longueurs d'onde lumineuses impacte les aires corticales associées au contrôle oculomoteur et attentionnelExposure to different light wavelengths impacts cortical areas associated with oculomotor and attentional control.

Population généraleAttentionCognition globaleVisionContrôle de la tâche
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en neuroimagerie fonctionnelle de repos (IRMf) a examiné l'effet d'une exposition passive d'une minute à trois longueurs d'onde monochromatiques (bleu, vert, rouge) sur l'activité cérébrale spontanée de régions corticales impliquées dans la vergence et le contrôle oculomoteur. Les participants ont été scannés avant et après chaque stimulation, su...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Différences de résilience, d'espoir et de sens de la cohérence chez les adolescents avec TDAH/TDC, TDAH et TDC co-occurrents, et adolescents au développement typiqueDifferences in resilience, hope, and sense of coherence among adolescents with ADHD/DCD, co-occurring ADHD and DCD, and typically developing adolescents.

TDAHTDC / trouble développemental de la coordinationPopulation généraleGroupe témoinFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a comparé la résilience, l'espoir et le sens de la cohérence (SOC) chez 105 adolescents de 12 à 18 ans répartis en trois groupes : TDAH ou TDC (n = 37), TDAH et TDC co-occurrents (n = 23) et adolescents au développement typique (n = 45). Après confirmation diagnostique, les participants ont rempli des auto-questionnaires. Le groupe T...

ÉpilepsieSource tier 1

Perturbation de la hiérarchie fonctionnelle thalamique en IRMf de repos dans l'épilepsie généralisée idiopathiqueDisrupted thalamic functional hierarchy on resting-state fMRI in idiopathic generalized epilepsy.

Population généraleGroupe témoinMémoire de travailCognition globaleAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la hiérarchie fonctionnelle du thalamus dans l'épilepsie généralisée idiopathique (EGI) à l'aide de l'IRM fonctionnelle de repos. Les données de 144 patients avec EGI et 222 témoins sains ont été analysées par cartographie des gradients connectomiques appliquée aux connectivités fonctionnelles thalamo-cérébrales et thalamo-cérébelleuses,...