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14 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodiversité×Étude transversale×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA13TDAH3
Profils et populations d’intérêt5
Neurodiversité14Parents et aidants3Groupe témoin2Population générale1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques12
Cognition sociale7Traitement sensoriel4Régulation émotionnelle3Interactions sociales2Pragmatique et communication sociale2Relations interpersonnelles2Comportements-défis1Impulsivité1Mémoire de travail1Olfaction1Régulation comportementale1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété2Dépression1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie8
Adulte8Adolescence4Enfance4Camouflage et stratégies de compensation2Différences liées au sexe ou au genre2Jeune adulte2Petite enfance2Femmes et filles1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
École3Domicile et vie quotidienne2Environnement numérique2Famille2Stigmatisation2Culture1Discrimination1Droits et politiques publiques1Études supérieures1Plurilinguisme1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Instrument d’évaluation5Diagnostic différentiel1Évaluation diagnostique1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication7
Étude transversale14Publié avec évaluation par les pairs8Étude qualitative2Validation d’instrument2Étude cas-témoins1Cohorte longitudinale1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées9Généralisation limitée5Mesures auto-rapportées5Biais de sélection possible1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 114
Résumé
Avec résumé14
Preuve
Modéré10Élevé3Faible1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Normes de conversation : jugements de cohérence conversationnelle chez les sujets autistes et neurotypiquesNorms of Conversation: Autistic and Neurotypical Judgments of Conversational Coherence.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialePragmatique et communication socialeAdulte
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les jugements de cohérence conversationnelle d'adultes autistes (n=49, hispanophones, sans déficience intellectuelle) et neurotypiques (n=96). Les participants ont évalué le caractère naturel d'énoncés d'enfants (avec changement de sujet ou réponse contingente) dans des transcripts de conversations. Résultats : les deux groupes partagent...

Autisme / TSASource tier 1

L'utilisation passive des réseaux sociaux est associée à la vulnérabilité au retrait social ("Hikikomori") chez les jeunes adultes autistes et avec trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité.Passive Social Media Use Is Associated with Social Withdrawal ("Hikikomori") Vulnerability in Autistic and Attention Deficit and Hyperactivity Disorder Young Adults.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéCognition socialeInteractions sociales
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la vulnérabilité au retrait social (hikikomori) chez 101 jeunes adultes (18-24 ans) avec autisme ou TDAH au Royaume-Uni. Les participants autistes présentaient une vulnérabilité globale plus élevée, principalement due à des difficultés de socialisation et à un isolement physique. L'utilisation passive des médias sociaux était positiveme...

Autisme / TSASource tier 1

Comment l'autisme et le sexe influencent la prise de perspective dans les inférences pragmatiquesHow Autism and Sex Influence Perspective-Taking in Pragmatic Inferences.

Autisme / TSANeurodiversitéPragmatique et communication socialeCognition socialeThéorie de l’esprit
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment l'autisme et le sexe affectent les inférences pragmatiques nécessitant une prise de perspective. 52 adultes autistes et 52 non autistes (équilibrés en sexe) ont réalisé une tâche d'implicature avec des indices fournis par un interlocuteur ou affichés à l'écran. Les résultats montrent que les adultes autistes, comme les non autiste...

Autisme / TSASource tier 1

Étude par questionnaire sur les opinions concernant la recherche génétique parmi les personnes autistes suédoises et les parents d'enfants autistesA Survey-Based Study Investigating Opinions on Genetic Research Among Swedish Autistic Individuals and Parents of Autistic Children.

Autisme / TSAParents et aidantsNeurodiversitéAdolescenceAdulte
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les attitudes de 871 parents d'enfants autistes et de 213 adolescents et adultes autistes en Suède vis-à-vis de la recherche génétique. Les résultats montrent des attitudes généralement positives, avec l'espoir que cette recherche améliore les interventions, la qualité de vie, les opportunités éducatives et les services de soutien. Cepend...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements alimentaires, qualité du régime alimentaire et stress parental chez les enfants avec trouble du spectre autistique : une étude transversale de TurquieMealtime behaviours, diet quality and parental stress in children with autism spectrum disorder: a cross-sectional study from Türkiye.

Autisme / TSANeurodiversitéParents et aidantsComportements-défisTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée auprès de 111 parents d'enfants autistes (âge moyen 6,8 ans) en Turquie révèle que 94,5% des enfants présentent une mauvaise qualité alimentaire. Les comportements alimentaires problématiques sont un prédicteur indépendant fort d'une faible qualité alimentaire, même après ajustement. Les stratégies parentales proactives amélior...

Autisme / TSASource tier 1

Les adolescents autistes et TDAH réagissent différemment aux contrariétés à l'école : preuves d'un nouveau questionnaire co-conçu du point de vue neurodivergent.Autistic and ADHD adolescents respond differently to upset in school: evidence from a new questionnaire co-designed from the neurodivergent point of view.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéGroupe témoinRégulation émotionnelle
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les adolescents autistes et/ou TDAH réagissent après avoir été contrariés à l'école, en utilisant un nouveau questionnaire auto-rapporté (MERSI) co-conçu avec des jeunes adultes neurodivergents. Administré à 732 élèves, le MERSI révèle trois facteurs (expressions de détresse externes, internes et réponses centrées sur la solution)...

Autisme / TSASource tier 1

Des odeurs aux couleurs : Perception sensorielle chez les jeunes mexicains neurodiversFrom Odors to Colors: Sensory Perception in Neurodiverse Mexican Youth.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéGroupe témoinTraitement sensoriel
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les associations olfactive-visuelles chez des jeunes verbaux avec trouble du spectre autistique (TSA), trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) et un groupe témoin sans troubles neurodéveloppementaux, à l'aide d'une tâche d'association odeur-couleur. Les résultats montrent que les trois groupes présentent des similitudes dans la...

Autisme / TSASource tier 1

Préférences d'usage linguistique dans une communauté autiste culturellement diversifiée, multiethnique et multilingue à SingapourLanguage Use Preferences in a Culturally Diverse, Multiethnic, and Multilingual Autism Community in Singapore.

Autisme / TSANeurodiversitéParents et aidantsProfessionnelsAdulte
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les préférences linguistiques (langage centré sur l'identité vs langage centré sur la personne) au sein d'une communauté autiste culturellement diverse, multiethnique et multilingue à Singapour. Les résultats visent à informer les pratiques de communication respectueuses et adaptées.

Autisme / TSASource tier 1

Qualité des informations sur l'autisme générées par les outils d'intelligence artificielle : implications pour les soins pédiatriquesQuality of Autism Information Generated by Artificial Intelligence Tools: Implications for Paediatric Care.

Autisme / TSANeurodiversitéPetite enfanceEnvironnement numériqueSoins primaires
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue la qualité des informations sur le trouble du spectre de l'autisme (TSA) produites par six plateformes d'IA grand public (ChatGPT, Gemini, Microsoft Copilot, Perplexity, Brave et Grok). Les réponses à 15 questions courantes sur l'autisme ont été analysées selon cinq critères : exactitude, lisibilité, cadrage linguistique, caractère actionn...

NeurodiversitéSource tier 1

Trajectoires neurodéveloppementales canoniques des variétés structurelles et fonctionnellesCanonical neurodevelopmental trajectories of structural and functional manifolds.

NeurodiversitéPopulation généraleMémoire de travailPetite enfanceEnfance
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cartographie les gradients d'organisation cérébrale (structurels et fonctionnels) chez 610 participants (données longitudinales et transversales) couvrant un continuum neurotypique-neurodivergent. Les gradients sont stables de la petite enfance à l'adolescence, mais leur force évolue : les gradients structurels se contractent (intégration des rés...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluation de l'identité sociale chez les personnes autistes : Validation d'un questionnaire auto-rapporté aux Pays-BasAssessing Social Identity in Autistic Individuals: Evaluating A Self-Report Questionnaire in the Netherlands.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeAdulteInstrument d’évaluation
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue la version néerlandaise du questionnaire d'identité sociale dans l'autisme (SIAQ) auprès de 1443 adultes autistes aux Pays-Bas. Les analyses factorielles révèlent une structure à quatre facteurs : solidarité, satisfaction, centralité et autodéfinition. L'invariance de mesure est confirmée selon l'âge, le genre, le niveau d'éducation, l'ori...

Autisme / TSASource tier 1

Caractéristiques cliniques chevauchantes et différenciatrices de l'autisme et du trouble de la personnalité borderline chez les femmes et les personnes assignées femmes à la naissance : une étude transversaleOverlapping And Differentiating Clinical Features of Autism and Borderline Personality Disorder in Women and People Assigned Female at Birth: A Cross-Sectional Study.

Autisme / TSANeurodiversitéRégulation émotionnelleCognition socialeTraitement sensoriel
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Des recherches précédentes ont suggéré des similitudes phénotypiques entre l'autisme et le trouble de la personnalité borderline (TPB). Cependant, les différences diagnostiques et cliniques entre ces deux troubles restent mal comprises, notamment chez les femmes et les personnes assignées femme à la naissance (PAFAB). Objectif : Identifier les car...

Autisme / TSASource tier 1

Grandir autiste : partager les expériences et les perspectives des enfants autistesGrowing-up autistic: Sharing autistic children's experiences and insights.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a recueilli les expériences directes de 136 enfants autistes (8-14 ans) via un questionnaire en ligne. Les résultats montrent une connaissance limitée de l'autisme, des difficultés à parler de leur condition et à s'auto-défendre, surtout hors du cadre familial. Les enfants ressentent un contraste fort entre un sentiment de sécurité à la maison et...

Autisme / TSASource tier 1

Isolement social ou homophilie autistique : exploration des réseaux sociaux des étudiants autistesSocial Isolation or Autistic Homophily: An Exploration of the Social Networks of Autistic College Students.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnelles
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les recherches précédentes sur les relations sociales des personnes autistes se sont principalement concentrées sur les enfants ou les systèmes de soutien. Cependant, peu d'études ont exploré les réseaux sociaux des étudiants autistes en milieu universitaire, sans se limiter aux structures de soutien. Objectif : Cette étude vise à analyser les rés...