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1084 articles, page 49 sur 55, triés par date de publication.

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Limites non déterminées×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales17
Autisme / TSA404TDAH176Condition génétique ou syndromique65Trouble du développement intellectuel37Lecture / dyslexie30Trouble développemental du langage23Troubles des apprentissages17TDC / trouble développemental de la coordination16Tics / syndrome de Gilles de la Tourette11Autre TND spécifié8TND associé à une exposition prénatale8Mathématiques / dyscalculie6TND non spécifié4Trouble des sons de la parole2Expression écrite / orthographe1Trouble des mouvements stéréotypés1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale238Groupe témoin103Parents et aidants64Professionnels30Neurodiversité22Enseignants4Fratrie4Haut potentiel intellectuel2
Fonctions et dimensions cliniques62
Attention204Fonctions exécutives130Cognition globale113Régulation émotionnelle94Cognition sociale87Interactions sociales82Mémoire de travail82Mémoire77Langage expressif71Langage réceptif58Inhibition51Traitement sensoriel51Motricité globale44Fonctionnement adaptatif41Communication non verbale40Régulation comportementale40Vitesse de traitement38Qualité de vie36Coordination35Flexibilité mentale35Lecture32Comportements-défis31Sommeil27Motricité fine25Parole et phonologie25Raisonnement24Pragmatique et communication sociale22Compréhension des émotions20Contrôle de la tâche19Participation sociale19Théorie de l’esprit19Motivation et récompense17Autonomie dans la vie quotidienne14Impulsivité14Relations interpersonnelles12Audition11Planification11Vision11Orthographe et expression écrite10Mathématiques9Équilibre et posture8Métacognition7Fatigue6Praxies6Autonomie personnelle5Graphomotricité5Rythmes circadiens5Stratégies d’apprentissage5Organisation4Autonomie communautaire3Communication alternative et améliorée3Jeux, loisirs et temps libre3Olfaction3Relations interpersonnelles adaptatives3Autodétermination2Autonomie domestique2Tonus2Toucher2Initiation1Intéroception1Proprioception1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale28
Anxiété63Dépression57Épilepsie29Addictions14Poids et santé métabolique13Troubles psychotiques11Psychotraumatisme11Schizophrénie11Insomnie10Idées ou comportements suicidaires9Trouble des conduites alimentaires9Oralité alimentaire8Santé digestive8Sélectivité alimentaire8Trouble obsessionnel compulsif7Déficience auditive5Santé cardiorespiratoire5Troubles du comportement et des conduites5Trouble respiratoire du sommeil4Trouble d’anxiété sociale3Déficience visuelle3Trouble bipolaire3Apnée du sommeil2Handicap moteur2Phobies2Céphalées et migraines1Santé bucco-dentaire1Trouble anxieux généralisé1
Population et étape de vie21
Enfance386Adulte273Adolescence209Petite enfance108Plusieurs étapes de vie69Jeune adulte48Période prénatale et périnatale41Vieillissement37Différences liées au sexe ou au genre32Nourrisson29Femmes et filles25Hommes et garçons9Diagnostic tardif7Camouflage et stratégies de compensation6Masquage4Besoin de soutien élevé3Besoin de soutien modéré3Sous-diagnostic ou diagnostic manqué3Personnes peu ou non verbales2Besoin de soutien faible1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux37
Famille138École96Hôpital72Culture64Soins primaires44Soins ambulatoires34Domicile et vie quotidienne28Environnement numérique25Accessibilité22Stigmatisation21Environnement physique20Langue de l’évaluation17Droits et politiques publiques16Télésanté14Emploi13Institution ou hébergement collectif13Soutien aux aidants13Études supérieures11Précarité socio-économique11Secteur médico-social10Adaptation culturelle9Discrimination8Inégalités ethnoculturelles8Plurilinguisme8Traduction ou adaptation d’un outil8Inclusion scolaire7Inclusion professionnelle6Formation professionnelle5Guidance parentale5Validité transculturelle5Comparaison interculturelle4Crèche et petite enfance3Maintien dans l’emploi2Recours à l’interprétariat1Compétence culturelle des services1Éducation spécialisée1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement50
Instrument d’évaluation252Évaluation diagnostique243Repérage et dépistage109Intervention pharmacologique83Intervention comportementale63Évaluation fonctionnelle52Intervention précoce51Organisation des services34Prévention34Formation des professionnels32Programme parental28Psychoéducation25Application ou outil numérique24Intelligence artificielle23Nutrition ou supplémentation23Psychothérapie22Remédiation cognitive20Coordination du parcours17Dispositif médical17Diagnostic différentiel15Intervention familiale15Psychostimulant15Technologie d’assistance12Intervention à distance12Méthylphénidate11Sensibilisation10Évaluation écologique9Soutien aux aidants9Aménagement scolaire8Orthophonie8Antidépresseur7Médecines complémentaires7Réalité virtuelle ou augmentée7Thérapie cognitive et comportementale6Aménagement professionnel5Ergothérapie4Kinésithérapie4Intervention neuropsychologique4Psychomotricité4Compensation3Entraînement aux habiletés sociales3Mélatonine3Régulateur de l’humeur3Communication alternative et améliorée2Modèle de Denver précoce2Accessibilité universelle1Acupuncture1Aide humaine1Anxiolytique1Intervention éducative spécialisée1
Type et statut de la publication23
Résumé uniquement586Étude transversale384Publié avec évaluation par les pairs287Revue systématique135Éditorial ou opinion113Accès ouvert105Cohorte longitudinale81Texte intégral disponible47Méta-analyse46Validation d’instrument40Étude qualitative36Essai contrôlé randomisé35Protocole33Prépublication29Étude de cas ou série de cas27Étude de performance diagnostique21Étude cas-témoins19Méthodes mixtes12Étude interventionnelle non randomisée10Publication corrigée9Consensus ou recommandation6Accès restreint3Rétracté2
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées1084Petit échantillon145Généralisation limitée122Mesures auto-rapportées44Absence de groupe contrôle30Biais de sélection possible19Durée de suivi courte14Facteurs de confusion possibles6Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 11057Source tier 227
Résumé
Avec résumé1084
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

L'activation réduite du SuM accompagne la reconnaissance altérée de la nouveauté sociale dans des modèles murins de troubles neurodéveloppementauxReduced SuM Activation Accompanies Impaired Social Novelty Recognition in Mouse Models of Neurodevelopmental Disorders.

Autisme / TSAPublié avec évaluation par les pairsLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'activation du noyau supramamillaire (SuM), de CA2 et du gyrus denté (GD) chez des souris mâles de deux modèles de troubles neurodéveloppementaux : la séparation maternelle (SM, stress précoce) et les souris Caps2-/- (modèle génétique de TSA). Après exposition à un congénère nouveau, l'expression de c-Fos (marqueur d'activation neuronale...

TDAHSource tier 1

Facteurs biologiques contribuant aux anomalies corticales divergentes dans les troubles psychiatriques de l'adolescent et de l'adulteBiological factors contributing to divergent cortical abnormalities in adolescent and adult psychiatric disorders.

TDAHAdolescenceAdultePlusieurs étapes de vieÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé les données de l'ENIGMA pour examiner les altérations de l'épaisseur corticale (CT) chez les adolescents et les adultes atteints de TDAH, de trouble bipolaire (TB), de trouble dépressif majeur (TDM) et de trouble obsessionnel-compulsif (TOC). Les résultats montrent que le connectome structurel contraint les altérations de CT chez l'adul...

Autisme / TSASource tier 1

Détection précoce du trouble du spectre autistique à l'aide d'un réseau convolutif graphique spatio-temporel fusionné adaptatif optimisé par l'algorithme du lemming artificiel.Early Autism Spectrum Disorder Detection Using Adaptive Fused Spatial-Temporal Graph Convolutional Network Optimized With Artificial Lemming Algorithm.

Autisme / TSAÉvaluation diagnostiqueÉtude de performance diagnostiquePublié avec évaluation par les pairsRésumé uniquement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

L'article propose une méthode de détection précoce du trouble du spectre autistique (TSA) fondée sur un réseau convolutif graphique spatio-temporel adaptatif (AFSTGCN) optimisé par un algorithme de lemming artificiel (ALA). Les données proviennent d'un jeu de données ASD et sont prétraitées par un filtre de Kalman adaptatif pour réduire le bruit impulsionnel...

Publié avec évaluation par les pairsSource tier 1

Les condensats d'ARN dépendants de SFPQ coordonnent la régulation multidimensionnelle des gènes neuronaux extra-longsRNA-dependent SFPQ condensates coordinate multidimensional regulation of extra-long neuronal genes.

Publié avec évaluation par les pairsAccès ouvertLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Le cerveau des mammifères exprime de nombreux gènes extra-longs essentiels au développement et au fonctionnement neuronal, dont la dérégulation est associée à des troubles neurologiques comme les troubles du spectre autistique et la sclérose latérale amyotrophique. Cette étude montre que la protéine de liaison à l'ARN SFPQ forme des condensats biomoléculaire...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

La base de données PROTECT : une ressource administrative liée basée sur la population sur la maltraitance des enfants et la déficience intellectuelle avec premiers résultatsThe PROTECT databank a population based linked administrative resource on child maltreatment and intellectual disability with early findings.

Trouble du développement intellectuelEnfanceFamilleCohorte longitudinalePublié avec évaluation par les pairs
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente la base de données PROTECT, une infrastructure administrative provinciale liant les dossiers de protection de l'enfance, les réclamations médicales et les hospitalisations au Québec, Canada. Une étude rétrospective longitudinale de cohorte (N=18 095) a comparé quatre groupes d'enfants (de 0 à 18 ans) selon la présence ou non de déficienc...

Trouble des sons de la paroleSource tier 1

Recherche de collaboration triadique dans l'intervention des troubles des sons de la parole chez l'enfant : étude de théorie ancréeStriving for Triadic Collaboration in Pediatric Speech Sound Disorder Intervention: Grounded Theory Study.

Trouble des sons de la paroleParents et aidantsProfessionnelsParole et phonologieEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par théorisation ancrée examine la collaboration entre orthophonistes et parents dans l'intervention des troubles des sons de la parole chez les enfants de 4 à 7 ans. Les résultats montrent que la collaboration tripartite, incluant l'enfant, s'organise autour de stratégies de monitorage par l'orthophoniste, d'interventions parentales...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Sous-types de dyslexie basés sur la vitesse versus la précision : une étude longitudinale de la maternelle au CPRate-disabled versus accuracy-disabled subtypes of dyslexia: A longitudinal study from preschool to grade 1.

Lecture / dyslexieGroupe témoinVitesse de traitementLectureParole et phonologie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a examiné les sous-types de dyslexie fondés sur la distinction entre précision et vitesse de lecture. Un large échantillon d'enfants hébréphones a été évalué en maternelle sur la conscience phonologique (CP), la conscience morphologique (CM) et la dénomination rapide automatisée (RAN), puis suivi en CP pour mesurer la précision et l...

Autisme / TSASource tier 1

Flexibilité psychologique, résilience communautaire et détresse chez les parents d'enfants autistes et au développement typique en temps de guerrePsychological Flexibility, Community Resilience, and Distress in Parents of Children With Autism and Typical Development During Wartime.

Autisme / TSAParents et aidantsGroupe témoinAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les différences de flexibilité psychologique, de résilience communautaire et de détresse psychologique (dépression, anxiété, stress) entre parents d'enfants avec TSA et parents d'enfants au développement typique pendant la guerre Israël-Gaza. 166 parents israéliens ont participé. Les parents d'enfants avec TSA rapportent une flexibilité e...

Autisme / TSASource tier 1

Les voies parallèles du cortex cingulaire antérieur sous-tendent des sorties sociales et attentionnelles dissociablesParallel anterior cingulate cortex pathways underlie dissociable social and attentional outputs.

Autisme / TSAAttentionCognition socialeInteractions socialesPublié avec évaluation par les pairs
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

L'étude identifie deux sous-populations de neurones glutamatergiques dans le cortex cingulaire antérieur (CCA) projetant vers des cibles distinctes (zona incerta et secteur limbique du noyau réticulaire thalamique) qui régulent respectivement le comportement social et l'attention. Des déficits dans les deux comportements sont observés chez des souris modèles...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Évaluation psychométrique du MoCA-TR chez les adolescents : données issues d'une analyse bifactorielle au niveau des items et de normes basées sur GAMLSSPsychometric evaluation of the MoCA-TR in adolescence: Evidence from item-level bifactor analysis and GAMLSS-based norms.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoireLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude établit des normes de référence pour le Montreal Cognitive Assessment (MoCA) adapté en turc (MoCA-TR) auprès de 400 adolescents âgés de 11 à 18 ans. Les analyses factorielles confirment une structure à trois facteurs (Attention/Exécutif, Mémoire, Langage/Abstraction) et un modèle bifactoriel. Les propriétés psychométriques sont satisfaisantes (fi...

Remédiation cognitiveSource tier 1

Entraînement cognitif basé sur le jeu pour les enfants d'âge scolaire vivant avec ou exposés au VIH: un essai contrôlé randomisé en Ouganda et au Malawi.Game-based Cognitive Training for School-age Children Living With or Exposed to HIV: A Randomized Controlled Trial in Uganda and Malawi.

AttentionPlanificationMémoireVitesse de traitementRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

L'étude évalue l'efficacité d'un entraînement cognitif par jeu mobile (Brain Powered Games) sur les résultats neurocognitifs d'enfants vivant avec le VIH (PHIV), exposés non infectés (HEU) et non exposés (HUU) en Ouganda et au Malawi. Un essai randomisé a inclus 599 enfants de 5 à 12 ans. Des bénéfices modestes et spécifiques à certains domaines ont été obse...

TDAHSource tier 1

La relation génétique entre le TDAH et le raccourcissement des télomères pointe vers des mécanismes neurodéveloppementauxThe genetic relationship between ADHD and shortened telomeres points to neurodevelopmental mechanisms.

TDAHGroupe témoinPopulation généraleÉtude transversaleÉtude cas-témoins
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les liens génétiques entre le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) et la longueur des télomères (LT), un marqueur de vieillissement biologique. À partir de données GWAS, les auteurs montrent une corrélation négative globale et locale (locus du chromosome 17) entre TDAH et LT. La randomisation mendélienne indique un effet ca...

Population généraleSource tier 1

Profils développementaux longitudinaux chez les enfants néerlandais de 4 à 5 ans : une analyse de profil latentLongitudinal developmental profiles in 4- to 5-year-old Dutch children: a latent profile analysis.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleMotricité globaleMotricité fine
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a identifié quatre profils développementaux chez 518 enfants néerlandais de 4-5 ans à partir d'évaluations neurologiques et motrices précoces (3-18 mois) et d'évaluations motrices et cognitives à l'âge scolaire. Les profils incluent 'développement typique', 'développement précoce avancé', 'rattrapage développemental' et 'difficultés développement...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse de l'haploinsuffisance dans les cellules progénitrices neurales humaines : aperçus des effets moléculaires précoces des gènes liés à l'autismeAnalysis of haploinsufficiency in human neural progenitor cells: insights into early molecular effects of autism-related genes.

Autisme / TSAPublié avec évaluation par les pairsAccès ouvertTexte intégral disponibleLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une bibliothèque CRISPR à perte de fonction hétérozygote à l'échelle du génome dans des cellules progénitrices neurales humaines pour identifier environ 250 gènes essentiels à la différenciation neurale de manière haploinsuffisante. Les résultats mettent en évidence des voies de signalisation dépendantes de la dose liées aux troubles neur...

Autisme / TSASource tier 1

Apprentissage de graphes adaptatif au sujet guidé par attention croisée pour la classification multimodale de l'autisme : intégration des données d'IRM structurelle et fonctionnelleCross-attention-guided subject-adaptive graph learning for multimodal autism classification: integrating structural and functional MRI data.

Autisme / TSAÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluationPublié avec évaluation par les pairsAccès ouvert
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude propose un modèle de réseau de graphes adaptatif au sujet avec attention croisée (CAS-GNN) pour classer les troubles du spectre autistique (TSA) en combinant IRM structurelle et connectivité fonctionnelle au repos. Le modèle modélise des topologies de réseaux cérébraux individualisées et intègre une stratégie d'apprentissage invariant au site, am...

Autisme / TSASource tier 1

L'acide abscissique améliore la neuroplasticité hippocampique et corrige les déficits d'apprentissage et de mémoire dans un modèle de rat autiste induit par le valproateAbscisic Acid Enhances Hippocampal Neuroplasticity and Rescues Learning and Memory Deficits in a Valproate-Induced Rat Model of Autism.

Autisme / TSAMémoireIntervention pharmacologiqueRésumé uniquementLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préclinique a examiné les effets protecteurs potentiels de l'acide abscissique (ABA), une phytohormone naturelle aux propriétés neuromodulatrices émergentes, sur les altérations cognitives et neurologiques dans un modèle de rat autiste induit par le valproate (VPA). L'ABA a été injecté dans la région CA1 de l'hippocampe (0,5, 1, 1,5 μg/rat) chez...

AdulteSource tier 1

Construction d'un modèle de prédiction de la récupération de la dénomination dans l'aphasie post-AVC en phase subaiguë basé sur une analyse multivariée : évaluation de la précision et de la fiabilité.Construction of a Prediction Model for Naming Recovery in Subacute Poststroke Aphasia Based on Multivariate Analysis: Evaluation of Accuracy and Reliability.

Langage expressifAdulteÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluationIntervention pharmacologique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective a développé un modèle prédictif de la récupération de la dénomination chez 199 patients atteints d'aphasie post-AVC en phase subaiguë. Des analyses de régression logistique avec validation croisée imbriquée ont identifié cinq prédicteurs significatifs : le site de la lésion, l'atteinte de l'aire de Broca, le niveau d'éducation, le g...

Autisme / TSASource tier 1

Les points de vue des adultes autistes sur les interventions précoces pour l'autisme : une revue systématique de la littérature à méthodes mixtes.The Views of Autistic Adults on Early Autism Interventions: A Mixed-Methods Systematic Literature Review.

Autisme / TSAAdulteFamilleIntervention précoceRevue systématique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine les opinions et expériences des adultes autistes concernant les interventions psychosociales/éducatives précoces pour les jeunes enfants autistes. 19 études ont été analysées. Les résultats qualitatifs révèlent cinq thèmes : écouter la voix de l'enfant, laisser l'enfant être un enfant, célébrer les vies autistes, comprendre l...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Démêler le bilinguisme et le trouble développemental du langage dans l'acquisition de la morphologie de l'accord verbal en espagnolDisentangling Bilingualism and Developmental Language Disorder in the Acquisition of Spanish Verbal Agreement Morphology.

Trouble développemental du langageLangage expressifPetite enfanceEnfancePlurilinguisme
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare des enfants bilingues et monolingues, avec et sans trouble développemental du langage (TDL), âgés de 4;0 à 6;11 ans, sur une tâche de production élicitée de l'accord verbal en espagnol (prétérit). Les enfants au développement typique (DT) produisent plus d'accords corrects que ceux avec TDL. Les bilingues et monolingues avec DT ne diffère...

Autisme / TSASource tier 1

Complexités diagnostiques de l'autisme et de la psychose : commentaire sur les recommandations GRADE de l'ANZJP pour la prise en charge de la schizophrénieDiagnostic complexities of autism and psychosis: A commentary on the ANZJP GRADE guidelines for the management of schizophrenia.

Autisme / TSASchizophrénieJeune adulteAdulteHôpital
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce commentaire explore les difficultés de diagnostic différentiel entre le trouble du spectre autistique et la psychose, en particulier dans les services de psychose précoce. Il souligne le manque de recherches empiriques et d'outils validés pour guider les cliniciens, et propose des conseils pratiques pour gérer ces situations complexes, notamment en consid...