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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Femmes et filles×Intervention précoce×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2Condition génétique ou syndromique1
Profils et populations d’intérêt2
Parents et aidants1Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques14
Attention1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Fonctionnement adaptatif1Inhibition1Langage expressif1Motricité globale1Praxies1Qualité de vie1Régulation émotionnelle1Rythmes circadiens1Sommeil1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale5
Dépression1Poids et santé métabolique1Santé cardiorespiratoire1Santé digestive1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie10
Adolescence4Femmes et filles4Enfance3Adulte2Diagnostic tardif2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Camouflage et stratégies de compensation1Différences liées au sexe ou au genre1Masquage1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
Accessibilité2Droits et politiques publiques2École2Famille2Hôpital2Secteur médico-social2Soins primaires2Stigmatisation2Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Comparaison interculturelle1Culture1Discrimination1Guidance parentale1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Précarité socio-économique1Soutien aux aidants1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement17
Intervention précoce4Évaluation diagnostique3Organisation des services2Instrument d’évaluation2Prévention2Repérage et dépistage2Compensation1Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Intervention éducative spécialisée1Formation des professionnels1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention familiale1Intervention pharmacologique1Programme parental1Psychoéducation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication4
Résumé uniquement4Publié avec évaluation par les pairs3Revue systématique2Essai contrôlé randomisé1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées3Généralisation limitée1Petit échantillon1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
AttentionSource tier 1

Effets de l'entraînement en force sur la fonction cognitive, le facteur neurotrophique dérivé du cerveau et le facteur de croissance analogue à l'insuline 1 chez de jeunes footballeuses hautement entraînéesEffects of Strength Training on Cognitive Function, Brain-Derived Neurotrophic Factor and Insulin-Like Growth Factor 1 in Highly-Trained Young Female Soccer Players.

AttentionInhibitionCognition globaleAdolescenceFemmes et filles
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée a évalué les effets de 12 semaines d'entraînement en force (deux séances hebdomadaires, 3 séries de 12 répétitions à 60-80 % du 1-RM) sur la condition physique, la performance footballistique, la fonction cognitive (test de Stroop) et des marqueurs de neuroplasticité (BDNF et IGF-1 sériques basaux) chez 22 jeunes footballeuse...

Autisme / TSASource tier 1

Les expériences pubertaires et menstruelles des femmes autistes : quelles implications pour l'éducation et le soutien ?The Pubertal and Menstrual Experiences of Autistic Females: What are the Implications for Education and Support?

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie personnelleAutonomie dans la vie quotidienneQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de la littérature a synthétisé 17 études portant sur les expériences de la puberté et des menstruations chez les filles et femmes autistes, ainsi que sur les perspectives de leurs aidants. Les résultats, issus d'une synthèse narrative, montrent que les participantes rapportent une éducation insuffisante avant la puberté, des répercus...

Autisme / TSASource tier 1

Comprendre les disparités dans le diagnostic et les soins de l'autisme : une perspective socioécologiqueUnderstanding disparities in autism diagnosis and care: A socioecological perspective.

Autisme / TSAPopulation généraleDépressionEnfanceAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article applique le modèle socioécologique (SEM) pour analyser les mécanismes sous-jacents aux disparités dans l'identification et la prise en charge du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il examine comment des facteurs individuels, interpersonnels, communautaires, organisationnels et politiques interagissent pour produire des trajectoires inéquitabl...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Syndrome de Rett : biologie de MECP2, physiopathologie multisystémique et paysage thérapeutique en évolutionRett syndrome: MECP2 biology, multisystem pathophysiology, and the evolving therapeutic landscape.

Condition génétique ou syndromiqueLangage expressifMotricité globalePraxiesSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dysgraphie et dysorthographieSourceDOIRéférence disponible

Le syndrome de Rett (RTT) est un trouble neurodéveloppemental lié à l'X, causé principalement par des mutations de novo perte de fonction du gène MECP2, touchant environ 1 naissance féminine vivante sur 10 000. MECP2 est un régulateur épigénétique sensible au dosage, agissant via ses domaines de liaison méthyl-CpG (MBD) et de répression transcriptionnelle (T...