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620 articles, page 11 sur 31, triés par date de publication.

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Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales12
Autisme / TSA220TDAH86Condition génétique ou syndromique39Trouble du développement intellectuel32Trouble développemental du langage19Troubles des apprentissages12Lecture / dyslexie10Autre TND spécifié7TDC / trouble développemental de la coordination7Mathématiques / dyscalculie5TND associé à une exposition prénatale5Tics / syndrome de Gilles de la Tourette3
Profils et populations d’intérêt8
Population générale189Groupe témoin85Parents et aidants53Professionnels25Neurodiversité8Fratrie4Haut potentiel intellectuel3Enseignants2
Fonctions et dimensions cliniques59
Attention138Cognition globale94Fonctions exécutives78Interactions sociales72Régulation émotionnelle67Langage expressif60Mémoire57Mémoire de travail52Langage réceptif50Communication non verbale42Cognition sociale39Fonctionnement adaptatif38Motricité globale38Qualité de vie35Régulation comportementale35Traitement sensoriel34Inhibition27Vitesse de traitement25Coordination23Flexibilité mentale22Motricité fine20Raisonnement20Participation sociale19Comportements-défis18Sommeil18Autonomie dans la vie quotidienne16Lecture16Pragmatique et communication sociale16Audition12Mathématiques12Motivation et récompense12Relations interpersonnelles11Compréhension des émotions10Contrôle de la tâche10Parole et phonologie9Théorie de l’esprit8Orthographe et expression écrite7Vision7Équilibre et posture6Impulsivité6Stratégies d’apprentissage6Autonomie personnelle5Métacognition4Autodétermination3Autonomie communautaire3Communication alternative et améliorée3Fatigue3Olfaction3Planification3Praxies3Relations interpersonnelles adaptatives3Rythmes circadiens3Tonus3Autonomie domestique2Douleur2Graphomotricité2Jeux, loisirs et temps libre2Organisation2Toucher2
Conditions associées et santé globale27
Anxiété66Dépression60Épilepsie22Troubles psychotiques14Addictions10Poids et santé métabolique10Oralité alimentaire9Santé digestive9Sélectivité alimentaire9Psychotraumatisme8Idées ou comportements suicidaires7Insomnie7Trouble d’anxiété sociale5Trouble obsessionnel compulsif5Trouble des conduites alimentaires5Schizophrénie4Trouble bipolaire4Déficience auditive3Santé cardiorespiratoire3Santé bucco-dentaire3Trouble anxieux généralisé3Trouble respiratoire du sommeil3Troubles du comportement et des conduites2Céphalées et migraines1Déficience visuelle1Handicap moteur1Phobies1
Population et étape de vie21
Enfance234Adulte199Adolescence147Petite enfance64Plusieurs étapes de vie55Jeune adulte34Femmes et filles30Vieillissement30Nourrisson26Différences liées au sexe ou au genre17Période prénatale et périnatale17Hommes et garçons13Diagnostic tardif8Camouflage et stratégies de compensation6Masquage6Sous-diagnostic ou diagnostic manqué3Besoin de soutien élevé2Besoin de soutien modéré2Personnes peu ou non verbales2Minorités de genre2Ménopause et transition ménopausique1
Contextes de vie et facteurs environnementaux36
Famille104Hôpital72École69Culture49Soins primaires36Soins ambulatoires31Accessibilité16Environnement numérique14Stigmatisation14Emploi13Langue de l’évaluation13Soutien aux aidants13Télésanté12Inclusion scolaire10Institution ou hébergement collectif10Domicile et vie quotidienne9Traduction ou adaptation d’un outil9Adaptation culturelle8Études supérieures8Inégalités ethnoculturelles8Secteur médico-social8Droits et politiques publiques7Guidance parentale7Inclusion professionnelle6Précarité socio-économique6Discrimination5Environnement physique5Validité transculturelle4Recours à l’interprétariat2Comparaison interculturelle2Éducation spécialisée2Formation professionnelle2Plurilinguisme2Compétence culturelle des services1Maintien dans l’emploi1Crèche et petite enfance1
Évaluation, intervention et accompagnement49
Instrument d’évaluation193Évaluation diagnostique181Repérage et dépistage90Évaluation fonctionnelle58Intervention pharmacologique52Intervention précoce43Intervention comportementale41Prévention30Organisation des services28Psychoéducation27Formation des professionnels24Programme parental21Intervention familiale18Nutrition ou supplémentation18Coordination du parcours17Psychothérapie16Dispositif médical15Intelligence artificielle15Diagnostic différentiel14Soutien aux aidants14Application ou outil numérique13Remédiation cognitive12Orthophonie11Intervention à distance11Sensibilisation9Technologie d’assistance9Psychostimulant7Antidépresseur6Méthylphénidate6Thérapie cognitive et comportementale6Aménagement scolaire5Entraînement aux habiletés sociales5Intervention neuropsychologique5Réalité virtuelle ou augmentée5Médecines complémentaires4Aménagement professionnel3Ergothérapie3Évaluation écologique3Régulateur de l’humeur3Communication alternative et améliorée2Compensation2Kinésithérapie2Psychomotricité2Accessibilité universelle1Aide humaine1Anxiolytique1Intervention éducative spécialisée1Modèle de Denver précoce1Mélatonine1
Type et statut de la publication22
Résumé uniquement443Étude transversale306Publié avec évaluation par les pairs166Accès ouvert97Cohorte longitudinale65Revue systématique64Texte intégral disponible57Étude qualitative40Éditorial ou opinion36Validation d’instrument26Étude de cas ou série de cas25Essai contrôlé randomisé21Méta-analyse16Protocole14Méthodes mixtes13Étude de performance diagnostique11Étude interventionnelle non randomisée10Accès restreint7Étude cas-témoins7Publication corrigée3Consensus ou recommandation2Rétracté1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées387Généralisation limitée276Petit échantillon227Mesures auto-rapportées119Absence de groupe contrôle75Biais de sélection possible39Durée de suivi courte33Facteurs de confusion possibles26Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 1620
Résumé
Avec résumé620
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
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TDAHSource tier 1

Imagerie de la disponibilité des récepteurs cannabinoïdes de type 1 dans le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité par tomographie par émission de positons au [18F]MK-9470 : protocole de l'étude CB1-ADHDCannabinoid type 1 receptor availability imaging in attention-deficit/hyperactivity disorder using [18F]MK-9470 positron emission tomography: study protocol of the CB1-ADHD study.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinAttentionFonctions exécutives
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental caractérisé par des déficits attentionnels, une hyperactivité et une impulsivité qui persistent souvent à l'âge adulte. Les mécanismes physiopathologiques restent incomplètement compris, et les traitements actuels par méthylphénidate et amphétamines montrent une eff...

Autisme / TSASource tier 1

Profils comportementaux uniques spécifiant la détresse mentale dans l'autismeUnique Behavior Profiles That Specify Mental Distress in Autism.

Autisme / TSAPopulation généraleGroupe témoinRégulation émotionnelleRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude identifie des profils de comportements aberrants (ABP) qui suivent différemment les dimensions symptomatiques chez les personnes avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) et chez les individus au développement typique (TD), ainsi qu'entre TSA peu verbaux (MV-ASD) et TSA verbaux (FV-ASD). À partir de trois études de la NIMH Data Archive (sévérité...

Autisme / TSASource tier 1

Sous-types d'équilibre excitation/inhibition dans l'autisme et leurs profils génétiques, neuronaux et cliniquesExcitation/inhibition balance subtypes in autism and their genetic, neural, and clinical profiles.

Autisme / TSAPopulation généraleGroupe témoinCognition socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le déséquilibre excitation/inhibition (E/I) comme mécanisme clé du trouble du spectre de l'autisme (TSA). À partir d'EEG de repos à 128 canaux chez 310 jeunes (164 avec TSA, 146 au développement typique), les auteurs ont dérivé des mesures d'équilibre E/I et identifié trois sous-groupes dans la cohorte autiste : un profil E/I « typique »,...

Autisme / TSASource tier 1

Un cadre clinique interdisciplinaire pour la prise en charge des enfants avec trouble du spectre de l'autisme en dentisterie pédiatriqueAn interdisciplinary clinical framework for managing children with autism spectrum disorder in paediatric dentistry.

Autisme / TSATraitement sensorielCommunication non verbaleCommunication alternative et amélioréeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue intégrative synthétise la littérature publiée entre 2010 et 2025 (PubMed, Scopus, Google Scholar) sur la prise en charge bucco-dentaire des enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les auteurs rappellent que ces enfants présentent fréquemment des difficultés comportementales, sensorielles, communicationnelles et nutritionnelles qui com...

Autisme / TSASource tier 1

Reconnaître l'association génétique entre la maladie de Lhermitte-Duclos et le trouble du spectre de l'autisme chez les patients liés à PTEN : rapport de cas et revue de la littératureRecognizing genetic association between Lhermitte-Duclos Disease and Autism Spectrum Disorder in PTEN-related patients: a case report and literature comprehension.

Autisme / TSACondition génétique ou syndromiqueParents et aidantsAdolescenceAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Rapport de cas et revue narrative de la littérature décrivant une mère porteuse d'une maladie de Lhermitte-Duclos (LDD) associée à un syndrome de hamartomes tumoraux lié à PTEN (PHTS) et sa fille de 14 ans diagnostiquée avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA). L'analyse génétique a identifié chez les deux la même variante pathogène hétérozygote PTEN c....

Autisme / TSASource tier 1

À la recherche de sous-types d'enfants présentant des troubles du développement à l'aide du WISC-V : une analyse de profils latentsIn Search of Subtypes of Children With Developmental Disabilities Using the WISC-V: A Latent Profile Analysis.

Autisme / TSAAutre TND spécifiéPopulation généraleCognition globaleVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé l'analyse de profils latents pour rechercher d'éventuels sous-groupes cognitifs chez 727 jeunes de 6 à 16 ans référés pour une évaluation neurodéveloppementale, principalement dans le spectre de l'autisme et d'autres troubles neurodéveloppementaux, à partir des indices du WISC-V. Aucun profil cognitif distinct n'a émergé : les résultats...

Cognition globaleSource tier 1

Identité des objets chez les enfants d'âge préscolaire : contraintes dans l'évitement de la méprise d'identificationObject identity in preschoolers: constraints in avoiding misidentification.

Population généraleCognition globaleRaisonnementMémoireAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné si des enfants d'âge préscolaire agissent en comprenant que des objets d'apparence identique ne peuvent plus être ré-identifiés une fois que leur position a changé sans qu'ils s'en aperçoivent. Soixante-six enfants de 4 à 7 ans et 66 adultes devaient identifier laquelle de cinq pépites identiques était la « préférée » d'une figurine Pla...

Troubles psychotiquesSource tier 1

Stabilité temporelle des configurations de réseaux fonctionnels et sa relation avec la cognition et la psychopathologie dans les psychoses débutantesTemporal stability of functional network configurations and its relationship to cognition and psychopathology in early psychoses.

Mémoire de travailCognition globaleTroubles psychotiquesJeune adulteAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la dynamique temporelle des réseaux cérébraux chez des patients présentant une psychose débutante (n=109) comparés à des témoins (n=56) à partir de données d'IRM fonctionnelle au repos du Human Connectome Project-Early Psychosis. Les auteurs utilisent des modèles d'activation régionale, de co-activation par paires et un modèle d'entropie...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Adversité précoce, fonctions exécutives et développement du syndrome de désengagement cognitif : une voie médiationnelle spécifique au sexeEarly adversity, executive function, and the development of cognitive disengagement syndrome: a sex-specific mediating pathway.

Fonctions exécutivesAttentionRégulation comportementaleEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale prospective issue de l'ABCD Study examine si les déficits des fonctions exécutives (FE) médient la relation entre les expériences adverses cumulées (ACE) et les symptômes du syndrome de désengagement cognitif (CDS), et si cette médiation diffère selon le sexe. Sur 4 678 adolescents (52,5 % garçons), les ACE (9-11 ans) prédisent les...

Autisme / TSASource tier 1

Les applications de rencontre en ligne comme intermédiaire : la recherche de connexion romantique chez les jeunes adultes autistesOnline Dating as a Middleman: Autistic Young Adults' Pursuit of Romantic Connection.

Autisme / TSANeurodiversitéCommunication non verbalePragmatique et communication socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative américaine a exploré l'expérience des applications de rencontre en ligne chez 20 jeunes adultes autistes âgés de 18 à 29 ans, dans le but de comprendre comment ils poursuivent des relations romantiques. Des entretiens semi-structurés ont été analysés par analyse thématique. Trois thèmes ont émergé : (1) l'entrée dans les rencontres en...

Cognition socialeSource tier 1

Apprentissage neural de l'identité faciale par exposition passive et EEG-FPVSObjective Neural Markers of Identity Familiarization via Passive Exposure and Fast Periodic Visual Stimulation EEG.

Population généraleCognition socialeMémoireAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude introduit un paradigme de stimulation visuelle périodique rapide (FPVS-EEG) pour suivre objectivement l'émergence de la familiarité implicite des visages lors d'une exposition passive brève, sans tâche explicite. Vingt-huit volontaires sains (dont des professionnels de l'application de la loi) ont été exposés à des stimuli de type photos d'identi...

Autisme / TSASource tier 1

Dévoiler la neurotoxicité développementale du PFOA et du PFOS : preuves issues de l'intégration d'études in silico et in vitroUnveiling the neurodevelopmental toxicity of PFOA and PFOS: evidence from integration of in silico and in vitro study.

Autisme / TSARésumé uniquementLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore les mécanismes moléculaires de la toxicité neurodéveloppementale induite par l'acide perfluorooctanoïque (PFOA) et le sulfonate de perfluorooctane (PFOS), deux polluants environnementaux persistants. En intégrant la toxicologie par réseau, des données transcriptomiques de patients avec trouble du spectre autistique (TSA) et des expérience...

TDAHSource tier 1

Caractéristiques anthropométriques et apports nutritionnels chez des enfants et adolescents coréens avec TDAH : analyse des données KNHANES, 2007-2021Anthropometric characteristics and nutrient intake among Korean children and adolescents with ADHD: analysis of KNHANES data, 2007-2021.

TDAHPoids et santé métaboliqueEnfanceAdolescencePlusieurs étapes de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Analyse de 15 ans de données représentatives au niveau national (Korea National Health and Nutrition Examination Survey, 2007-2021) portant sur 172 participants de 6 à 18 ans avec TDAH diagnostiqué par un médecin pour les analyses anthropométriques et 157 cas complets pour les analyses diététiques. Les apports alimentaires ont été évalués par rappel de 24 he...

TDAHSource tier 1

Disparités dans l'initiation du traitement après un diagnostic de trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité : une revue systématiqueDisparities in treatment initiation following diagnosis of attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review.

TDAHPopulation généraleEnfanceAdolescenceFemmes et filles
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique a examiné les associations entre facteurs sociodémographiques et délai d'initiation du traitement après un diagnostic de TDAH chez les enfants et adolescents. Douze études sur 6 223 identifiées ont été incluses. Le sexe était le facteur le plus souvent évalué (10 études), la plupart rapportant une initiation plus précoce chez les gar...

Autisme / TSASource tier 1

Différences de sexe au niveau des items dans les mesures du trouble du spectre de l'autisme : une analyse par modèle MIMIC de l'ADOS-2 et de l'ADI-R dans un échantillon pédiatrique adresséItem-Level Sex Differences in Autism Spectrum Disorder Measures: A MIMIC Model Analysis of ADOS-2 and ADI-R in a Referred Pediatric Sample.

Autisme / TSAInteractions socialesCommunication non verbaleJeux, loisirs et temps libreComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les différences de sexe au niveau des items des mesures diagnostiques des traits autistiques chez des enfants et adolescents adressés pour une évaluation de TSA. L'échantillon comprenait 458 enfants et adolescents adressés dans une clinique de soins tertiaires, dont 118 (25,8 %) étaient de sexe féminin, 282 (61,6 %) ont reçu un diagnost...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Contrôle volontaire et sensibilité perceptive en relation avec les compétences de communication sociale chez des enfants d'âge préscolaire présentant un trouble développemental du langageEffortful Control and Perceptual Sensitivity in Relation to Social Communication Skills in Preschoolers With Developmental Language Disorder.

Trouble développemental du langagePopulation généraleGroupe témoinAttentionFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins transversale a comparé la communication sociale et le tempérament de 55 enfants d'âge préscolaire nouvellement diagnostiqués avec un trouble développemental du langage (TDL) à des pairs au développement typique appariés sur l'âge et le sexe. Le diagnostic reposait sur le Test of Early Language Development-Third Edition (TELD-3) et le...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Associations entre la flexibilité et les paramètres de condition physique SAMU DIS-FIT chez des adultes présentant une déficience intellectuelle : une étude transversaleAssociations Between Flexibility and SAMU DIS-FIT Physical Fitness Parameters in Adults With Intellectual Disabilities: A Cross-Sectional Study.

Trouble du développement intellectuelMotricité globaleMotricité fineCoordinationÉquilibre et posture
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les relations entre la flexibilité et les autres composantes de la condition physique chez 106 adultes âgés de 18 à 40 ans présentant une déficience intellectuelle, ainsi que les différences selon le sexe, l'âge et le niveau de déficience. La condition physique a été évaluée via la composition corporelle, la performance mot...

Autisme / TSASource tier 1

Parent's AI Coach (PaiCoach) : une étude expérimentale à cas unique d'un système de coaching parental assisté par IA pour enfants autistesParent's AI Coach (PaiCoach): A Single-Case Experimental Study of an AI-Supported Parent Coaching System for Autistic Children.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication non verbaleLangage expressifInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude expérimentale à cas unique (multiple baseline) a évalué PaiCoach, un système de coaching parental assisté par intelligence artificielle fournissant un feedback automatisé basé sur la performance, chez quatre dyades mère-enfant avec des enfants autistes peu verbaux (45-56 mois). L'objectif était d'améliorer la fidélité d'implémentation parentale d...

ProfessionnelsSource tier 1

Scepticisme des thérapeutes et adaptation à la télésanté mentale sous adoption forcée, avec considérations théoriques pour les soins médiés par l'IA : étude qualitativeTherapist Skepticism and Adaptation to Teletherapy Under Enforced Uptake, With Theoretical Considerations for AI-Mediated Care: Qualitative Study.

ProfessionnelsAdulteTélésantéSoins ambulatoiresIntervention à distance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative britannique a exploré comment six psychologues cliniciens accrédités, sans expérience préalable de la télésanté mentale, ont interprété et adapté leur pratique lors de l'adoption forcée de la télésanté pendant la pandémie de COVID-19. Les entretiens semi-structurés, menés entre mai et juillet 2021, ont été analysés par analyse thémati...

TDAHSource tier 1

Ce que les FAQ des prestataires manquent : évaluer les besoins d'information non satisfaits sur le TDAH en comparant les publications de communautés en ligne à l'aide d'une analyse sémantique assistée par grand modèle de langage dans une étude à méthodes mixtesWhat Provider Frequently Asked Questions Miss: Evaluating Unmet Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Information Needs Through Comparison of Online Community Posts Using Large Language Model-Assisted Semantic Analysis in a Mixed Methods Study.

TDAHParents et aidantsPopulation généralePlusieurs étapes de vieCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude à méthodes mixtes a comparé les questions sur le TDAH publiées dans une communauté en ligne coréenne aux FAQ générées par des prestataires de soins, afin d'évaluer la couverture informationnelle et d'identifier les besoins non satisfaits. Une analyse de similarité par plongements de phrases (sentence embeddings) a montré que le modèle paraphrase-...