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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Motricité globale×Intervention comportementale×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants1Population générale1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques13
Coordination4Motricité globale4Fonctions exécutives3Motricité fine2Attention1Flexibilité mentale1Inhibition1Interactions sociales1Participation sociale1Qualité de vie1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Vitesse de traitement1
Population et étape de vie2
Enfance3Adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
École2Famille1Inclusion scolaire1
Évaluation, intervention et accompagnement9
Intervention comportementale4Évaluation fonctionnelle1Intervention précoce1Kinésithérapie1Instrument d’évaluation1Programme parental1Psychomotricité1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication9
Publié avec évaluation par les pairs3Accès ouvert2Étude interventionnelle non randomisée2Résumé uniquement2Essai contrôlé randomisé1Méta-analyse1Protocole1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées5
Absence de groupe contrôle2Généralisation limitée2Petit échantillon2Durée de suivi courte2Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Relation dose-réponse entre les interventions par l'exercice physique et les habiletés motrices chez les enfants avec trouble du spectre de l'autisme : revue systématique et méta-analyse multiniveauDose-response relationship between exercise interventions and motor skills in children with autism spectrum disorder: a systematic review and multilevel meta-analysis.

Autisme / TSAMotricité globaleMotricité fineCoordinationEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse multiniveau a évalué la relation dose-réponse entre les interventions par l'exercice physique et les habiletés motrices chez les enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA). Trente-quatre études issues de 12 pays, portant sur 1 082 enfants avec TSA âgés de 3 à 12 ans, ont été incluses. Les interventions par l'e...

Autisme / TSASource tier 1

AllPlay Dance autisme : protocole d'un essai contrôlé randomisé d'un programme de danse communautaire pour les enfants autistesAllPlay Dance autism: protocol for a randomised controlled trial of a community-based dance programme for children with autism.

Autisme / TSAParents et aidantsFonctions exécutivesMotricité globaleMotricité fine
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente le protocole d'un essai contrôlé randomisé pragmatique (pRCT) visant à évaluer le programme AllPlay Dance, un programme de danse inclusif en milieu communautaire destiné aux enfants autistes de 7 à 12 ans. Les difficultés motrices sont fréquentes et précoces dans l'autisme et pourraient avoir des répercussions en cascade sur le fonctionn...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Effets de l'entraînement physique en milieu scolaire sur les fonctions cognitives et la condition physique chez les enfants atteints de trouble développemental de la coordinationEffects of School-Based Physical Training on Cognitive Function and Physical Fitness in Children with Developmental Coordination Disorder.

TDC / trouble développemental de la coordinationGroupe témoinFonctions exécutivesMotricité globaleCoordination
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude contrôlée a évalué les effets d'un programme d'entraînement physique de 12 semaines en milieu scolaire sur les fonctions cognitives et la condition physique d'enfants présentant un probable trouble développemental de la coordination (pDCD). Cent seize enfants avec pDCD et 60 enfants au développement typique (TD) ont été évalués avant et après l'i...

Réalité virtuelle ou augmentéeSource tier 1

Changement de jeu ? Effets cognitifs et cognitivo-moteurs de l'exergaming en réalité virtuelle comparé à un entraînement vidéo.Game changer? Cognitive-motor effects of VR exergaming compared to video-based training.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée quasi-expérimentale compare les effets d'un programme de 8 semaines d'exergaming en réalité virtuelle (VR) à un entraînement vidéo actif non immersif (stick-fight video, SFV) sur les performances cognitives et cognitivo-motrices chez 55 adultes sains. Les deux interventions ont amélioré les performances cognitives (Stroop, LCT) et cogn...