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24 articles, page 1 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Enfance×Famille×Évaluation fonctionnelle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
Autisme / TSA12Condition génétique ou syndromique2Autre TND spécifié1TDAH1TND associé à une exposition prénatale1Trouble du développement intellectuel1Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants11Population générale4Groupe témoin3Professionnels2Enseignants1Fratrie1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques34
Fonctions exécutives9Régulation comportementale7Régulation émotionnelle7Qualité de vie5Sommeil5Communication non verbale4Comportements-défis4Fonctionnement adaptatif4Interactions sociales4Mémoire de travail4Attention3Cognition globale3Inhibition3Langage expressif3Motricité globale3Participation sociale3Autonomie dans la vie quotidienne2Compréhension des émotions2Langage réceptif2Motricité fine2Relations interpersonnelles2Traitement sensoriel2Cognition sociale1Communication alternative et améliorée1Coordination1Flexibilité mentale1Impulsivité1Lecture1Mémoire1Métacognition1Parole et phonologie1Planification1Raisonnement1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale12
Anxiété4Sélectivité alimentaire3Dépression2Oralité alimentaire2Psychotraumatisme2Santé digestive2Insomnie2Trouble d’anxiété sociale1Phobies1Schizophrénie1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble anxieux généralisé1
Population et étape de vie9
Enfance24Adolescence8Plusieurs étapes de vie6Adulte5Petite enfance5Différences liées au sexe ou au genre2Besoin de soutien élevé1Personnes peu ou non verbales1Femmes et filles1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
Famille24École8Culture5Hôpital5Soins ambulatoires3Domicile et vie quotidienne3Soins primaires3Droits et politiques publiques2Guidance parentale2Inclusion scolaire2Soutien aux aidants2Stigmatisation2Accessibilité1Comparaison interculturelle1Compétence culturelle des services1Formation professionnelle1Secteur médico-social1Précarité socio-économique1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement27
Évaluation fonctionnelle24Instrument d’évaluation10Programme parental8Coordination du parcours5Évaluation diagnostique5Intervention familiale4Intervention précoce4Psychoéducation4Formation des professionnels3Intervention comportementale3Repérage et dépistage3Aménagement scolaire2Évaluation écologique2Nutrition ou supplémentation2Analyse appliquée du comportement1Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Intervention neuropsychologique1Organisation des services1Orthophonie1Intervention pharmacologique1Prévention1Remédiation cognitive1Sensibilisation1Soutien aux aidants1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication15
Étude transversale12Résumé uniquement11Publié avec évaluation par les pairs10Accès ouvert4Cohorte longitudinale4Texte intégral disponible4Étude qualitative3Revue systématique3Méthodes mixtes2Protocole2Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Essai contrôlé randomisé1Étude de cas ou série de cas1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées15Généralisation limitée11Petit échantillon11Mesures auto-rapportées9Absence de groupe contrôle4Durée de suivi courte2Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 124
Résumé
Avec résumé24
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

SommeilSource tier 1

Caractéristiques du sommeil objectif et subjectif selon les sous-groupes de sévérité chez les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme.Objective and subjective sleep characteristics across severity subgroups in children with autism spectrum disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinParents et aidantsSommeilAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Les troubles du sommeil sont frequents chez les enfants presentant un trouble du spectre de l'autisme, mais la relation entre les caracteristiques objectives du sommeil et la severite du trouble reste incertaine. Cette etude a examine les caracteristiques du sommeil obtenues par polysomnographie a domicile et rapportees par les aidants chez 81 enfants avec u...

Étude qualitativeSource tier 1

Participation des enfants au processus d'assentiment dans la recherche en oncologie pédiatrique : expériences des enfants, des frères et sœurs et des parents.Children's participation in assent to paediatric oncology research: experiences of children, siblings and parents.

Parents et aidantsFratrieParticipation socialeEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette etude qualitative descriptive explore les experiences d'enfants atteints de cancer, de leurs freres et soeurs et de leurs parents concernant le processus d'assentiment lors du recrutement pour des recherches en oncologie pediatrique en suede. Basee sur des entretiens menes aupres de onze enfants, dix-sept freres et soeurs et neuf parents, l'analyse the...

Autisme / TSASource tier 1

Faisabilité d'un régime sans gluten et sans caséine à base de millet chez des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme : une étude pilote de 12 semaines en IndeFeasibility of millet-based gluten free and casein free diet in children with autism spectrum disorders: A 12-week pilot study in India.

Autisme / TSASommeilRégulation comportementaleComportements-défisOralité alimentaire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote à bras unique a évalué sur 12 semaines la faisabilité, l'acceptabilité, l'observance et l'impact nutritionnel d'un régime sans gluten et sans caséine (SGSC) à base de millet chez des enfants indiens âgés de 4 à 6 ans avec un diagnostic confirmé de trouble du spectre de l'autisme (TSA). Un mélange de farines de millet (queue-de-renard, peti...

Oralité alimentaireSource tier 1

FEEDSETUP : évaluation et traitement du spectre des difficultés alimentaires — proposition actualiséeFEEDSETUP: feeding difficulties spectrum evaluation and treatment up-to-date proposal.

Autisme / TSAOralité alimentaireSélectivité alimentairePetite enfanceEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente FEEDSETUP, un cadre de classification et de prise en charge des difficultés alimentaires pédiatriques. Développé selon une approche systématique de synthèse des preuves inspirée des principes PRISMA et structuré par un cadre PICO, il intègre une évaluation initiale systématique (histoire médicale, évaluation diététique, examen physique,...

PsychotraumatismeSource tier 1

Symptômes de stress post-traumatique maternel, stress parental et devenir psychologique et cognitif de l'enfant chez des dyades mère-enfant réfugiées syriennes en Türkiye : une étude à méthodes mixtesMaternal posttraumatic stress symptoms, parenting stress, and child psychological and cognitive outcomes among Syrian refugee mother-child dyads in Türkiye: a mixed-methods study.

Parents et aidantsFonctions exécutivesInhibitionAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude à méthodes mixtes a examiné si le stress parental médiatisait la relation entre les symptômes de stress post-traumatique maternel et le devenir psychologique et cognitif de l'enfant chez 200 dyades mère-enfant réfugiées syriennes vivant à Mardin, en Türkiye, avec des enfants âgés de 6 à 11 ans. Les mères ont rempli des mesures de stress post-trau...

Population généraleSource tier 1

Trajectoires développementales chez des enfants de 4 ans nés pendant le premier confinement lié à la COVID-19 en Angleterre : résultats préliminaires de l'étude Born In COVID Year - Core Lockdown Effects (BICYCLE).Developmental outcomes in 4-year-old children born in the first COVID-19 lockdown in England: preliminary findings from the Born In COVID Year - Core Lockdown Effects (BICYCLE) study.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailMétacognitionLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle transversale a évalué le développement à 4 ans de 205 enfants nés pendant le premier confinement lié à la COVID-19 en Angleterre, période marquée par une exposition sociale très réduite. Les enfants ont été évalués avec des mesures standardisées disposant de normes pré-pandémiques : vocabulaire expressif, langage expressif et réc...

Autisme / TSASource tier 1

Syndrome de Helsmoortel-Van der Aa lié à l'ADNP : revue de la littérature et recommandations cliniques pour l'évaluation et le suiviADNP-Related Helsmoortel-Van der Aa Syndrome: A Review of the Literature and Clinical Recommendations for Assessment and Monitoring.

Autisme / TSACondition génétique ou syndromiqueParents et aidantsProfessionnelsCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Le syndrome de Helsmoortel-Van der Aa lié à l'ADNP (HVDAS-ADNP) est une forme monogénique de trouble du spectre de l'autisme (TSA) causée par des variants pathogènes du gène ADNP (activity-dependent neuroprotective protein). Outre le TSA, ce syndrome s'accompagne d'un large éventail de manifestations cognitives, comportementales et de santé physique pouvant...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Évaluation de la satisfaction des aidants à l'égard de la téléorthophonie : une enquête complète sur l'efficacité et l'accessibilitéEvaluating caregiver satisfaction with speech and language teletherapy: a comprehensive survey on effectiveness and accessibility

Trouble développemental du langageParents et aidantsLangage réceptifLangage expressifCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude, dont l'abstract n'est pas disponible, repose sur le titre et les métadonnées. Elle porte sur la satisfaction des aidants (probablement des parents) à l'égard de la téléorthophonie (orthophonie à distance) pour des enfants présentant des troubles du langage ou de la communication. L'enquête vise à évaluer l'efficacité perçue et l'accessibilité de...

Autisme / TSASource tier 1

Gérer le diabète de type 1 chez les enfants et jeunes neurodivergents : une exploration qualitative de la complexité et des défis de soins.Managing Type 1 Diabetes in Neurodiverse Children and Young People: A Qualitative Exploration of Complexity and Care Challenges.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéParents et aidantsSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par entretiens semi-structurés explore les expériences de 15 enfants et jeunes (12-18 ans) ayant un diagnostic d'autisme, de TDAH ou les deux, et de 13 parents aidants, concernant la gestion quotidienne du diabète de type 1 (DT1) en contexte de neurodivergence. L'analyse thématique met en évidence la nécessité pour les aidants d'adapt...

Autisme / TSASource tier 1

Profils comportementaux uniques spécifiant la détresse mentale dans l'autismeUnique Behavior Profiles That Specify Mental Distress in Autism.

Autisme / TSAPopulation généraleGroupe témoinRégulation émotionnelleRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude identifie des profils de comportements aberrants (ABP) qui suivent différemment les dimensions symptomatiques chez les personnes avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) et chez les individus au développement typique (TD), ainsi qu'entre TSA peu verbaux (MV-ASD) et TSA verbaux (FV-ASD). À partir de trois études de la NIMH Data Archive (sévérité...

Autisme / TSASource tier 1

Un cadre clinique interdisciplinaire pour la prise en charge des enfants avec trouble du spectre de l'autisme en dentisterie pédiatriqueAn interdisciplinary clinical framework for managing children with autism spectrum disorder in paediatric dentistry.

Autisme / TSATraitement sensorielCommunication non verbaleCommunication alternative et amélioréeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue intégrative synthétise la littérature publiée entre 2010 et 2025 (PubMed, Scopus, Google Scholar) sur la prise en charge bucco-dentaire des enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les auteurs rappellent que ces enfants présentent fréquemment des difficultés comportementales, sensorielles, communicationnelles et nutritionnelles qui com...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Adversité précoce, fonctions exécutives et développement du syndrome de désengagement cognitif : une voie médiationnelle spécifique au sexeEarly adversity, executive function, and the development of cognitive disengagement syndrome: a sex-specific mediating pathway.

Fonctions exécutivesAttentionRégulation comportementaleEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale prospective issue de l'ABCD Study examine si les déficits des fonctions exécutives (FE) médient la relation entre les expériences adverses cumulées (ACE) et les symptômes du syndrome de désengagement cognitif (CDS), et si cette médiation diffère selon le sexe. Sur 4 678 adolescents (52,5 % garçons), les ACE (9-11 ans) prédisent les...

Autisme / TSASource tier 1

AllPlay Dance autisme : protocole d'un essai contrôlé randomisé d'un programme de danse communautaire pour les enfants autistesAllPlay Dance autism: protocol for a randomised controlled trial of a community-based dance programme for children with autism.

Autisme / TSAParents et aidantsFonctions exécutivesMotricité globaleMotricité fine
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente le protocole d'un essai contrôlé randomisé pragmatique (pRCT) visant à évaluer le programme AllPlay Dance, un programme de danse inclusif en milieu communautaire destiné aux enfants autistes de 7 à 12 ans. Les difficultés motrices sont fréquentes et précoces dans l'autisme et pourraient avoir des répercussions en cascade sur le fonctionn...

Autre TND spécifiéSource tier 1

Au-delà des crises : actes du groupe de travail 18 de l'ERN EpiCARE sur les encéphalopathies développementales et épileptiquesBeyond seizures: proceedings of the ERN EpiCARE working group 18 on developmental and epileptic encephalopathies.

Autre TND spécifiéParents et aidantsCognition globaleFonctionnement adaptatifQualité de vie
Non applicableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cet article de conférence, issu du groupe de travail 18 de l'ERN EpiCARE, synthétise la littérature et les discussions du congrès 2025 pour identifier les priorités, besoins non comblés et orientations futures dans la prise en charge des encéphalopathies développementales et épileptiques (DEE). Il souligne la nécessité d'intégrer des mesures développementale...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Différences liées à l'âge dans la régulation émotionnelle chez les personnes atteintes du syndrome de DownAge Differences in Emotion Regulation Among Individuals With Down Syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueParents et aidantsRégulation émotionnelleCompréhension des émotionsFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les différences individuelles dans la régulation émotionnelle chez 38 personnes atteintes du syndrome de Down (âgées de 5 à 47 ans) et leurs aidants, en utilisant une approche multi-mesures et multi-informateurs. Les participants ont réalisé une tâche de reconnaissance des émotions, des observations directes de leur négativité émotionnell...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Les environnements familiaux et les activités quotidiennes façonnent les fonctions exécutives des enfants : données interethniques d'une société asiatique multiculturelleFamily environments and daily activities shape children's executive function: Cross-ethnic evidence from a multicultural Asian society.

Parents et aidantsPopulation généraleFonctions exécutivesMémoire de travailInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les ressources parentales, les comportements parentaux et l'utilisation du temps des enfants contribuent aux fonctions exécutives (FE) chaudes et froides, mesurées par la mémoire de travail et le délai de gratification, respectivement. À partir de données longitudinales nationales représentatives de Singapour (n = 2 542 enfants âg...

Hors périmètreSource tier 1

Relation entre le risque psychosocial et le fonctionnement neurocognitif précoce après le diagnostic d'une tumeur du système nerveux central chez l'enfantThe relationship between psychosocial risk and neurocognitive functioning early after childhood central nervous system tumour diagnosis.

Fonctions exécutivesMémoire de travailMémoireVitesse de traitementEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte examine le fonctionnement neurocognitif de 125 enfants (âge moyen 9,7 ans) atteints de tumeurs du SNC, évalués en moyenne 2 mois après le diagnostic. Les résultats montrent qu'une proportion plus élevée de patients présente des déficits neurocognitifs par rapport aux normes, avec un risque accru pour les enfants issus de milieux à plus...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Au-delà des facteurs protecteurs et du QI normal chez les enfants prématurés : plus de troubles exécutifs que prévu.Beyond protective factors and normal IQ in preterm children: More executive disorders than expected.

Fonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travailPlanification
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a évalué les fonctions exécutives (FE) chez 56 enfants prématurés (28-34 semaines, âgés de 7 à 9 ans) en combinant des mesures basées sur la performance (batterie CEF-B) et des questionnaires de vie quotidienne (BRIEF version parents et enseignants). Un trouble exécutif (défini par des scores au 90e percentile ou plus sur les...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse des schémas de participation et prédicteurs chez les enfants et adolescents brésiliens avec trouble du spectre autistique - Participa TEAStudy Protocol: Analysis of Participation Patterns and Predictors for Brazilian Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder-Participa TEA.

Autisme / TSAParticipation socialeQualité de vieMotricité globaleEnfance
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale vise à décrire les niveaux de participation, les prédicteurs et les facteurs environnementaux influençant la participation d'enfants et adolescents brésiliens avec TSA (n=500) dans des activités récréatives et communautaires. Elle explore les barrières, facilitateurs et stratégies familiales. Les données seront collectées via des ins...