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17 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
École×Prévention×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA5TDAH4Trouble du développement intellectuel2Autre TND spécifié1Condition génétique ou syndromique1Lecture / dyslexie1TND associé à une exposition prénatale1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale10Groupe témoin2Enseignants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques19
Attention5Cognition globale3Cognition sociale3Mémoire de travail3Régulation émotionnelle3Fonctionnement adaptatif2Fonctions exécutives2Inhibition2Interactions sociales2Régulation comportementale2Compréhension des émotions1Lecture1Mathématiques1Motivation et récompense1Participation sociale1Planification1Relations interpersonnelles1Sommeil1Stratégies d’apprentissage1
Conditions associées et santé globale11
Anxiété4Dépression4Idées ou comportements suicidaires3Addictions1Trouble d’anxiété sociale1Oralité alimentaire1Troubles psychotiques1Santé bucco-dentaire1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Trouble obsessionnel compulsif1
Population et étape de vie5
Adolescence11Enfance10Petite enfance2Plusieurs étapes de vie2Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
École17Famille7Environnement physique2Institution ou hébergement collectif2Soins primaires2Accessibilité1Culture1Droits et politiques publiques1Environnement numérique1Secteur médico-social1Crèche et petite enfance1Précarité socio-économique1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement15
Prévention17Repérage et dépistage6Évaluation diagnostique5Intervention précoce4Formation des professionnels3Organisation des services3Application ou outil numérique2Instrument d’évaluation2Psychoéducation2Coordination du parcours1Intervention éducative spécialisée1Évaluation écologique1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication11
Résumé uniquement14Étude transversale8Publié avec évaluation par les pairs7Cohorte longitudinale4Éditorial ou opinion3Essai contrôlé randomisé3Accès ouvert1Étude interventionnelle non randomisée1Étude qualitative1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Généralisation limitée10Limites non déterminées9Mesures auto-rapportées9Petit échantillon4Durée de suivi courte4Biais de sélection possible2Facteurs de confusion possibles2
Fiabilité source
Source tier 117
Résumé
Avec résumé17
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Évaluation des effets de l'entraînement au contrôle inhibiteur comme stratégie de prévention universelle des plaintes d'internalisation en enfance moyenneEvaluating the effects of inhibitory control training as a universal prevention strategy for internalizing complaints in middle childhood.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionAttentionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Essai contrôlé randomisé pré-enregistré mené en Australie auprès de 123 enfants non sélectionnés âgés de 8 à 11 ans, comparant un entraînement gamifié au contrôle inhibiteur (n = 62) à un contrôle actif (n = 61) sur 15 sessions quotidiennes, avec des mesures émotionnelles, cognitives et académiques avant, après, à 1 mois et à 3 mois. Les analyses en intentio...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Infections TORCH congénitales et devenirs neurodéveloppementauxCongenital TORCH Infections and Neurodevelopmental Outcomes.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromiquePopulation générale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette vaste étude de cohorte nationale suédoise, avec comparaisons entre frères et sœurs, a examiné l'association entre les infections TORCH congénitales (toxoplasmose, syphilis, rubéole, cytomégalovirus, herpès simplex) et divers devenirs neurodéveloppementaux et psychiatriques, ainsi que les performances scolaires. Sur 3 666 002 individus nés en Suède entr...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements alimentaires et problèmes d'alimentation chez des enfants d'âge scolaire avec et sans déficience intellectuelle et troubles du développement en Arabie saoudite : une étude transversale.Eating behaviors and feeding problems among school-aged children with and without intellectual and developmental disabilities in Saudi Arabia: A cross-sectional study.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelAutre TND spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée à Riyad (Arabie saoudite) entre août et décembre 2024 a comparé les comportements alimentaires et les problèmes d'alimentation de 168 enfants d'âge scolaire, dont 68 avec déficience intellectuelle et troubles du développement (IDD) et 100 sans IDD, à l'aide d'un questionnaire structuré administré aux aidants. Les enfants avec I...

TND associé à une exposition prénataleSource tier 1

Exposition prénatale à des substances et devenir développemental à 5 ans : une cohorte en population de 260 000 enfants en Nouvelle-Galles du Sud, AustraliePrenatal substance exposure and developmental outcomes at age 5: a population-based cohort of 260 000 children in New South Wales, Australia.

Autisme / TSATDAHTND associé à une exposition prénatalePopulation généraleCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte en population a quantifié le risque de besoins de soutien développemental à l'entrée à l'école chez des enfants avec et sans exposition prénatale à des substances, à partir de données périnatales, d'état civil, hospitalières et éducatives liées pour la New South Wales Child E-Cohort. Les enfants nés entre 2008 et 2014 et disposant de d...

Relations interpersonnellesSource tier 1

Identifier les harceleurs-défenseurs et les harceleurs-victimes : trajectoires de statut social au collège chez des adolescents chinoisIdentifying Bully-Defenders and Bully-Victims: Social Status Trajectories Across Middle School Among Chinese Adolescents.

Interactions socialesRelations interpersonnellesRégulation comportementaleAdolescenceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale sur trois ans et six vagues a suivi 2 326 adolescents chinois (97,7 % Han, 51,6 % garçons, âge moyen 12,37 ans à la vague 1) afin d'examiner les trajectoires de statut social (popularité et appréciation par les pairs) de sous-types d'auteurs de harcèlement. Une analyse de profils latents a identifié deux sous-groupes d'auteurs : les...

TDAHSource tier 1

Chatbots thérapeutiques par IA chez les jeunes avec trouble du déficit de l'attention/hyperactivité : un cadre politique dirigé par les infirmiers et hiérarchisé par le risqueAI Therapy Chatbots in Youth With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Nurse-Led, Risk-Tiered Policy Framework.

TDAHEnfanceAdolescenceÉcoleFamille
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Ce point de vue propose un cadre politique et de mise en œuvre, dirigé par les infirmiers et hiérarchisé par le risque, pour intégrer en toute sécurité, efficacement et équitablement les chatbots thérapeutiques par IA dans les soins des jeunes atteints de TDAH. Les auteurs soulignent que ces outils peuvent offrir un coaching bref, de la psychoéducation et de...

TDAHSource tier 1

Associations entre relations enseignant-élève problématiques et santé mentale de l'enfant, troubles psychiatriques et conditions neurodéveloppementales selon les rapports des parents et des enfants : analyse transversale.Associations of problematic teacher-pupil relationships with child mental health, psychiatric disorders and neurodevelopmental conditions as reported by parents and children: cross-sectional analysis.

TDAHPopulation généraleAttentionRégulation comportementaleParticipation sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Analyse transversale de l'enquête britannique Mental Health in Children and Young People 2017 (n = 6634) examinant le lien entre relations enseignant-élève problématiques (TPR) et troubles psychiatriques, conditions neurodéveloppementales et santé mentale dégradée chez les enfants de 5 à 16 ans. La santé mentale a été mesurée par le Strengths and Difficultie...

Idées ou comportements suicidairesSource tier 1

L'association entre les trajectoires d'idéation suicidaire et l'attitude académique ultérieure et l'adaptabilité de carrière chez les adolescents sud-coréens.The Association Between Suicidal Ideation Trajectories and Later Academic Attitude and Career Adaptability Among South Korean Adolescents.

Population généraleMotivation et récompenseFonctionnement adaptatifIdées ou comportements suicidairesAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a examiné comment les trajectoires d'idéation suicidaire chez les adolescents sont associées à leur développement académique et professionnel. À partir de six vagues de données de l'enquête coréenne sur les enfants et les jeunes (2018-2023, N=1936), une analyse de croissance par classes latentes a identifié quatre trajectoires disti...

Étude qualitativeSource tier 1

« Ils veulent juste arrêter de ressentir ce qu'ils ressentent » : une enquête qualitative et caractérisation des stratégies d'adaptation à la détresse mentale chez les adolescents des Samoa américaines."They just want to stop feeling what they're feeling": A qualitative investigation and characterization of coping strategies for mental distress among adolescents in American Samoa.

Population généraleRégulation émotionnelleCognition socialeAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les stratégies d'adaptation utilisées par les adolescents des Samoa américaines face à la détresse mentale, dans un contexte de charge élevée de symptômes dépressifs, anxieux, de consommation de substances et d'idéations suicidaires. Des entretiens semi-directifs ont été menés auprès de 28 adultes membres de la communauté, pui...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Définir la dyslexie - un commentaire sur Carroll et al. (2025).Defining dyslexia - a commentary on Carroll et al. (2025).

Lecture / dyslexieLectureEnfanceAdolescenceÉcole
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cet article est un commentaire critique de l'étude Delphi de Carroll et al. (2025) qui visait à établir un consensus sur la définition de la dyslexie. Les auteurs proposent une approche alternative pour définir et identifier la dyslexie, en s'opposant aux modèles centrés sur les processus cognitifs, l'évaluation intellectuelle et les concepts basés sur l'éca...

Idées ou comportements suicidairesSource tier 1

Une approche socioécologique du risque suicidaire chez les adolescents : le rôle des liens sociaux et de la reconnaissanceA Socioecological Approach to Adolescent Suicide Risk: The Roles of Social Bonds and Recognition.

Population généraleDépressionIdées ou comportements suicidairesAdolescenceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les facteurs relationnels de protection contre le risque suicidaire chez les adolescents, dans une perspective socioécologique. À partir des données de l'enquête Pennsylvania Youth Survey 2023 portant sur 190 151 élèves, le risque suicidaire (idées, plan, tentative, blessure par tentative) a été mis en relation avec des facteurs de risque...

Autisme / TSASource tier 1

Une revue systématique des facteurs de risque et de protection du suicide dans le trouble du spectre autistiqueA Systematic Review of the Risk and Protective Factors for Suicide in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSACognition globaleAnxiétéDépressionPlusieurs étapes de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique a examiné les facteurs de risque et de protection des comportements suicidaires chez les personnes autistes. Dix-neuf études ont été incluses. Les facteurs de risque notables incluent les comorbidités psychiatriques, l'intimidation, le cyberharcèlement, le harcèlement par les enseignants et les fonctions cognitives. Les facteurs de p...

Intervention précoceSource tier 1

Japi 2.0, une plateforme de jeu pour stimuler les compétences cognitives et socio-émotionnelles dans la petite enfance : résultats d'un essai randomisé contrôlé piloteJapi 2.0, a gaming platform to stimulate cognitive and socio-emotional skills in early childhood: results of a pilot randomized controlled trial.

Fonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionPlanificationCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote randomisée contrôlée en grappes évalue Japi 2.0, une plateforme de jeux sur tablette visant à stimuler les compétences cognitives et socio-émotionnelles chez des enfants d'âge préscolaire en contexte de faible revenu au Chili. Les résultats montrent une acceptabilité élevée et une faisabilité satisfaisante, avec des signes exploratoires d'...

Trouble d’anxiété socialeSource tier 1

L'impact d'un programme de danse sportive en milieu scolaire sur l'anxiété sociale et l'estime corporelle chez les adolescents ayant des besoins éducatifs spéciaux en Chine : une étude quasi-expérimentale contrôlée non randomisée avec pré-test et post-testThe impact of a school-based sports dance program on social anxiety and body esteem among adolescents with special education needs in China: a non-randomized controlled pre-post quasi-experimental study.

Cognition socialeRégulation émotionnelleTrouble d’anxiété socialeAdolescenceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale contrôlée non randomisée a évalué l'effet d'un programme de danse sportive en milieu scolaire sur l'anxiété sociale et l'estime corporelle chez des adolescents avec besoins éducatifs spéciaux en Chine. Le programme a été associé à une réduction durable de l'anxiété sociale et à une augmentation de l'estime corporelle, avec des...

AttentionSource tier 1

Charge environnementale dans les salles de classe de biologie : attention, technologie et accès cognitif dans l'enseignement des sciences.Environmental load in biology classrooms: attention, technology, and cognitive access in science education.

ProfessionnelsEnseignantsAttentionMémoire de travailAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article de perspective introduit le concept de « charge environnementale » pour décrire la demande cognitive non pertinente générée par les conditions physiques, sensorielles, spatiales et technologiques des environnements d'apprentissage de la biologie (éclairage, bruit, température, encombrement visuel, exposition aux écrans, interruptions d'appareils,...

AttentionSource tier 1

Effet protecteur d'une exposition réduite aux particules fines sur la fonction pulmonaire et les performances cognitives chez les enfants d'âge scolaire : un essai croiséProtective effect of reduced particulate matter exposure on pulmonary function and cognitive performance among school children: a cross-over trial.

Population généraleAttentionEnfanceÉcoleEnvironnement physique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet essai croisé randomisé a évalué les effets de purificateurs d'air avec différents débits d'air propre (CADR) et nombres d'appareils sur la réduction des particules fines (PM), la fonction pulmonaire, l'inflammation des voies respiratoires et les performances cognitives chez 66 enfants âgés de 8 à 9 ans, répartis dans trois salles de classe. Trois conditi...

Autisme / TSASource tier 1

Trouble du spectre de l'autisme et comportements déterminants pour la santé : évaluation de l'activité physique, du temps d'écran et du sommeil à partir de l'Enquête nationale sur la santé des enfantsAutism Spectrum Disorder and Health-Determining Behaviors: Assessing Physical Activity, Screen Time, and Sleep with the National Survey of Children's Health.

Autisme / TSAPopulation généraleSommeilEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare la prévalence nationale du respect des recommandations en matière d'activité physique, de temps d'écran et de sommeil entre les enfants autistes et non autistes, et identifie les facteurs associés au respect de ces recommandations. À partir des données de l'Enquête nationale sur la santé des enfants de 2022, des régressions logistiques po...