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43 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

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Culture×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
Autisme / TSA29TDAH4Condition génétique ou syndromique3Trouble du développement intellectuel3TDC / trouble développemental de la coordination1Trouble développemental du langage1Trouble de la fluence / bégaiement1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants16Professionnels7Population générale6Fratrie2Groupe témoin2Enseignants1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques31
Cognition sociale6Attention5Interactions sociales5Fonctions exécutives4Langage expressif4Pragmatique et communication sociale4Autonomie dans la vie quotidienne3Langage réceptif3Qualité de vie3Comportements-défis2Inhibition2Mémoire2Mémoire de travail2Participation sociale2Régulation émotionnelle2Audition1Compréhension des émotions1Coordination1Flexibilité mentale1Fonctionnement adaptatif1Graphomotricité1Impulsivité1Jeux, loisirs et temps libre1Motricité fine1Motricité globale1Parole et phonologie1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles1Théorie de l’esprit1Traitement sensoriel1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale6
Addictions2Anxiété1Déficience auditive1Dépression1Trouble anxieux généralisé1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie16
Enfance20Adulte14Adolescence13Jeune adulte4Petite enfance4Diagnostic tardif3Plusieurs étapes de vie3Différences liées au sexe ou au genre2Assimilation1Besoin de soutien élevé1Camouflage et stratégies de compensation1Compensation1Femmes et filles1Masquage1Nourrisson1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux27
Culture43Famille19Adaptation culturelle10École9Domicile et vie quotidienne7Stigmatisation6Accessibilité5Hôpital4Langue de l’évaluation4Plurilinguisme4Validité transculturelle4Droits et politiques publiques3Inégalités ethnoculturelles3Soutien aux aidants3Traduction ou adaptation d’un outil3Discrimination2Inclusion scolaire2Institution ou hébergement collectif2Précarité socio-économique2Télésanté2Soins ambulatoires1Comparaison interculturelle1Emploi1Guidance parentale1Crèche et petite enfance1Représentations et croyances1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Instrument d’évaluation16Évaluation diagnostique12Repérage et dépistage8Formation des professionnels4Intervention comportementale3Intervention familiale3Sensibilisation3Intervention à distance3Évaluation fonctionnelle2Organisation des services2Programme parental2Soutien aux aidants2Application ou outil numérique1Coordination du parcours1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention précoce1Nutrition ou supplémentation1Orthophonie1Intervention pharmacologique1Remédiation cognitive1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication13
Publié avec évaluation par les pairs22Étude transversale15Étude qualitative13Validation d’instrument7Étude de cas ou série de cas4Étude interventionnelle non randomisée2Essai contrôlé randomisé2Étude de performance diagnostique2Revue systématique2Étude cas-témoins1Éditorial ou opinion1Méthodes mixtes1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Généralisation limitée43Petit échantillon25Mesures auto-rapportées9Absence de groupe contrôle4Biais de sélection possible2Durée de suivi courte2Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 143
Résumé
Avec résumé43
Preuve
Modéré22Faible15Élevé3Revue3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Perceptions communautaires des causes de l'autisme et réponses de recherche d'aide : une étude qualitative multi-sites dans le nord de l'OugandaCommunity Perceptions of the Causes of Autism and Help-Seeking Responses: A Multi-Site Qualitative Study Across Northern Uganda.

Autisme / TSAParents et aidantsProfessionnelsPopulation généraleEnfance
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative multi-sites examine les modèles explicatifs de l'autisme et les pratiques de recherche d'aide dans le nord de l'Ouganda, une région post-conflit. À partir de 25 entretiens semi-structurés et 4 discussions de groupe (N=64) incluant jeunes autistes, aidants, professionnels, leaders communautaires et représentants gouvernementaux, quatre...

Autisme / TSASource tier 1

Réaliser une recherche participative significative sur l'autisme en Amérique latine : un exemple de défis contextuels identifiés et de leçons tirées du Réseau de soutien autochtone au BrésilConducting Meaningful Participatory Autism Research in Latin America: An Example of Contextual Challenges Identified and Lessons Learned from the Indigenous Support Network In Brazil.

Autisme / TSAParents et aidantsProfessionnelsCulturePublié avec évaluation par les pairs
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Résumé non disponible. Ce résumé repose sur le titre et les métadonnées. L'article aborde les défis et leçons de la recherche participative sur l'autisme en Amérique latine, à partir de l'expérience du Réseau de soutien autochtone au Brésil. Il met en lumière les adaptations nécessaires pour mener une recherche significative dans des contextes culturels et é...

Autisme / TSASource tier 1

La transition vers la maternelle pour les enfants autistes hispaniques et latinos : une étude par groupe de discussion avec les aidantsThe Transition to Kindergarten for Hispanic and Latine Autistic Children: A Focus Group Study with Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceCultureFamille
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences d'aidants hispaniques/latinos d'enfants autistes lors de la transition vers la maternelle. Quatre aidants ont participé à des groupes de discussion. L'analyse thématique a identifié quatre thèmes principaux : l'importance de partenariats proactifs entre aidants et écoles, la navigation dans des langues et proce...