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316 articles, page 12 sur 16, triés par date de publication.

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Neurosciences×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales17
TDAH136Autisme / TSA31Condition génétique ou syndromique15Lecture / dyslexie7Tics / syndrome de Gilles de la Tourette7TND associé à une exposition prénatale7Trouble du développement intellectuel7Autre TND spécifié4Troubles des apprentissages4TND non spécifié3TDC / trouble développemental de la coordination2Trouble développemental du langage2Trouble des mouvements stéréotypés1Trouble de la fluence / bégaiement1Trouble des sons de la parole1Troubles de la communication1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale84Groupe témoin26Parents et aidants23Professionnels8Neurodiversité6Enseignants3Fratrie2
Fonctions et dimensions cliniques51
Attention129Fonctions exécutives101Mémoire de travail60Inhibition44Flexibilité mentale34Régulation émotionnelle31Vitesse de traitement30Mémoire28Cognition sociale22Impulsivité21Langage expressif18Langage réceptif16Lecture15Cognition globale14Planification14Sommeil14Régulation comportementale13Interactions sociales12Motricité globale8Raisonnement8Traitement sensoriel8Fonctionnement adaptatif7Parole et phonologie7Contrôle de la tâche6Métacognition6Motricité fine6Organisation6Pragmatique et communication sociale6Comportements-défis5Coordination5Mathématiques5Orthographe et expression écrite5Rythmes circadiens5Autonomie dans la vie quotidienne4Fatigue4Motivation et récompense4Initiation3Qualité de vie3Relations interpersonnelles3Théorie de l’esprit3Communication non verbale2Douleur2Équilibre et posture2Olfaction2Régulation émotionnelle exécutive2Stratégies d’apprentissage2Vision2Audition1Compréhension des émotions1Graphomotricité1Intéroception1
Conditions associées et santé globale22
Anxiété27Dépression21Troubles du comportement et des conduites7Trouble obsessionnel compulsif6Addictions5Psychotraumatisme5Schizophrénie5Trouble d’anxiété sociale3Épilepsie3Trouble bipolaire3Idées ou comportements suicidaires2Poids et santé métabolique2Santé cardiorespiratoire2Déficience auditive1Déficience visuelle1Troubles psychotiques1Santé digestive1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1Insomnie1Trouble de la personnalité borderline1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie14
Enfance167Adolescence112Adulte49Petite enfance43Jeune adulte21Plusieurs étapes de vie19Période prénatale et périnatale13Nourrisson12Différences liées au sexe ou au genre8Vieillissement8Hommes et garçons4Diagnostic tardif3Femmes et filles2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux26
École53Famille49Environnement numérique22Hôpital22Domicile et vie quotidienne21Culture17Environnement physique10Soins ambulatoires7Soins primaires7Précarité socio-économique6Accessibilité5Télésanté5Institution ou hébergement collectif4Crèche et petite enfance4Plurilinguisme4Adaptation culturelle3Études supérieures3Inégalités ethnoculturelles2Soutien aux aidants2Stigmatisation2Traduction ou adaptation d’un outil2Droits et politiques publiques1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement38
Instrument d’évaluation81Évaluation diagnostique41Intervention pharmacologique23Repérage et dépistage22Évaluation fonctionnelle19Remédiation cognitive17Psychostimulant12Application ou outil numérique10Méthylphénidate10Intervention à distance8Intervention comportementale7Programme parental7Évaluation écologique5Prévention5Technologie d’assistance5Formation des professionnels4Intervention précoce4Organisation des services4Psychothérapie4Soutien aux aidants4Nutrition ou supplémentation3Thérapie cognitive et comportementale3Coordination du parcours2Diagnostic différentiel2Dispositif médical2Ergothérapie2Intervention familiale2Psychoéducation2Réalité virtuelle ou augmentée2Acupuncture1Aménagement scolaire1Compensation1Intervention éducative spécialisée1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Kinésithérapie1Médecines complémentaires1Orthophonie1
Type et statut de la publication19
Publié avec évaluation par les pairs134Étude transversale127Cohorte longitudinale59Essai contrôlé randomisé22Revue systématique22Validation d’instrument21Éditorial ou opinion18Étude cas-témoins13Étude interventionnelle non randomisée11Méta-analyse9Étude qualitative8Étude de cas ou série de cas6Étude de performance diagnostique6Méthodes mixtes5Résumé uniquement4Texte intégral disponible3Accès ouvert2Protocole2Accès restreint1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées209Généralisation limitée74Petit échantillon64Mesures auto-rapportées24Absence de groupe contrôle18Facteurs de confusion possibles9Durée de suivi courte9Biais de sélection possible4
Fiabilité source
Source tier 1316
Résumé
Avec résumé313Sans résumé3
Preuve
Modéré157Élevé75Faible46Revue28Preprint7
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Lecture / dyslexieSource tier 1

Améliorer la validité et l'efficacité du dépistage numérique de la dyslexie grâce à un retour d'information essai par essaiImproving validity and efficiency of digital dyslexia screening through trial-by-trial feedback.

Lecture / dyslexieEnfanceAdolescenceÉcoleRepérage et dépistage
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'effet d'un retour d'information (feedback) essai par essai lors d'un dépistage numérique de la dyslexie. Deux expériences à grande échelle incluant 6 332 élèves de la 1re à la 12e année en Colombie et aux États-Unis ont comparé un feedback informatif (son indiquant correct/incorrect) à un feedback non informatif (son neutre). Les résult...

TDAHSource tier 1

Connaissances parentales et reconnaissance des manifestations préscolaires du TDAH chez les enfants nés prématurément : une étude transversaleParental Knowledge and Recognition of Preschool Manifestations of ADHD in Preterm Children: A Cross-Sectional Study.

TDAHParents et aidantsAttentionImpulsivitéPetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué les connaissances et la reconnaissance des symptômes préscolaires du TDAH chez 138 parents d'enfants nés prématurés, suivis dans un centre tertiaire. Les résultats montrent des scores médians faibles : 38/100 pour la reconnaissance des symptômes (particulièrement l'impulsivité : 25/100) et 14/100 pour les connaissances génér...

TDAHSource tier 1

L'association entre l'asthme et le TDAH chez les enfants et les adolescents : une étude observationnelle et une méta-analyse des études de randomisation mendélienneThe association between asthma and ADHD in children and adolescents: An observational study and a meta-analysis of Mendelian randomization studies.

TDAHSanté cardiorespiratoireEnfanceAdolescenceÉtude transversale
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'association entre le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) et l'asthme chez les enfants et adolescents, combinant une analyse observationnelle et une méta-analyse de randomisation mendélienne (MR). Les données de NHANES (1999-2004) montrent une prévalence accrue de l'asthme chez les patients avec TDAH (10,2 % vs 5,9 %)....

TDAHSource tier 1

Les incroyables aventures d'Apollon et de Rosette dans l'espace : entraînement des fonctions exécutives chez les enfants atteints du trouble de déficit de l'attention/hyperactivité"The incredible adventures of Apollo and Rosetta in space": Training executive functions in children with attention-deficit/hyperactivity disorder.

TDAHAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Les enfants atteints du TDAH présentent souvent des déficits dans les fonctions exécutives (inhibition, mémoire de travail, flexibilité cognitive). Une étude randomisée contrôlée a évalué l'efficacité d'un jeu numérique, « The Incredible Adventures of Apollo and Rosetta in Space », pour améliorer ces fonctions chez 34 enfants âgés de 8 à 11 ans. Les particip...

TDAHSource tier 1

Investigation du comportement de phubbing dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité et le syndrome de désengagement cognitif : une étude cas-témoins chez l'adolescentInvestigation of phubbing behavior in attention deficit hyperactivity disorder and cognitive disengagement syndrome: a case-control study in adolescent.

TDAHAutre TND spécifiéGroupe témoinAttentionImpulsivité
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore le lien entre le phubbing (utilisation excessive du smartphone en milieu social) et le TDAH ainsi que le SDC chez les adolescents. Dans une étude cas-témoins, 48 adolescents avec TDAH et 38 témoins ont été évalués via des échelles psychométriques. Les résultats montrent des scores de phubbing significativement plus élevés chez les adolesc...

Orthographe et expression écriteSource tier 1

Le rôle de la mémoire de travail, des compétences de transcription et du langage oral dans la compétence en écriture chez des enfants taïwanaisThe Role of Working Memory, Transcription Skills, and Oral Language Skills in Writing Proficiency Among Taiwanese Children.

Population généraleMémoire de travailLangage expressifOrthographe et expression écriteEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'impact de la mémoire de travail, des compétences de transcription et des compétences linguistiques orales sur la maîtrise de l'écrit chez des enfants taiwanais de 2e et 4e année. Les résultats montrent une évolution des facteurs prédictifs selon l'âge et le type d'écrit : les compétences linguistiques orales dominent à l'âge primaire, t...

AttentionSource tier 1

Tâche d'évaluation du biais attentionnel par visages parlants : une tâche facilement disponible, fiable et efficace pour évaluer le biais attentionnelThe talking heads attentional bias assessment task: A readily available, reliable, and effective task for assessing attentional bias.

Population généraleAttentionAnxiétéJeune adulteInstrument d’évaluation
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente et valide la Talking Heads Attentional Bias Assessment Task, une tâche utilisant des stimuli vidéo pour évaluer le biais attentionnel envers les informations négatives. Menée sur 168 étudiants, elle démontre une excellente cohérence interne et une validité convergente avec l'anxiété-trait. Le biais attentionnel médiatise le lien entre an...

Hors périmètreSource tier 1

L'impact de l'activité physique sur la littératie en lecture chez les enfants de 9 à 10 ans : le rôle médiateur des fonctions exécutivesThe impact of physical activity on reading literacy in 9-10-year-old children: the mediating role of executive function.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné l'influence de l'activité physique sur la littératie en lecture chez 282 enfants de 9 à 10 ans, ainsi que le rôle médiateur des fonctions exécutives. L'activité physique a été mesurée par le PAQ-C, la littératie en lecture par l'évaluation PIRLS 2021, et les fonctions exécutives (contrôle inhibiteur, mémoire de travail, fle...

Autre TND spécifiéSource tier 1

Effet de l'entraînement de la mémoire de travail verbale sur les capacités de traitement auditif, la mémoire de travail et l'effort d'écoute chez les enfants atteints de troubles du traitement auditif centralEffect of Verbal Working Memory Training on Auditory Processing Abilities, Working Memory, and Listening Effort in Children With Central Auditory Processing Disorders.

Autre TND spécifiéMémoire de travailAuditionEnfanceRemédiation cognitive
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue l'effet d'un entraînement de la mémoire de travail (MT) verbale sur les capacités de traitement auditif, la MT et l'effort d'écoute (EE) chez des enfants atteints de troubles du traitement auditif central ((T)TA). Vingt enfants âgés de 9 à 12 ans ont été répartis en deux groupes : un groupe recevant un entraînement de la MT verbale (18 séa...

Autisme / TSASource tier 1

Avant que les synapses ne soient perdues : les rétrovirus endogènes conduisent-ils à un élagage excessif par la microglie dans les troubles du spectre autistique ?Before synapses are lost: Do endogenous retroviruses drive microglial overpruning in autism spectrum disorders?

Autisme / TSAÉditorial ou opinionPublié avec évaluation par les pairsLimites non déterminées
ModéréNiveau de preuveNeuronSourceDOIRéférence disponible

Les rétrovirus endogènes (ERV) sont des éléments génomiques silencieux dont la réactivation peut influencer la régulation des gènes hôtes. Dans cette étude, Chen et al. identifient des hybrides ARN-ADN dérivés d'ERV qui activent le C4b neuronal, entraînant un sur-élagage synaptique microglial et des comportements de type autistique. Ces résultats suggèrent u...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Rapports d'adultes et évaluations directes du fonctionnement exécutif des enfants d'âge préscolaire : Schémas de convergence et de divergenceAdult reports and direct assessments of preschoolers' executive function: Patterns of convergence and divergence.

Population généraleParents et aidantsEnseignantsFonctions exécutivesInhibition
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'alignement entre les rapports des enseignants et des parents et les évaluations directes du fonctionnement exécutif (FE) chez 244 enfants de 5-6 ans à Hong Kong. Les enfants ont réalisé des tâches mesurant le contrôle inhibiteur, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive et l'autorégulation comportementale. Les enseignants et les...

Hors périmètreSource tier 1

Prédicteurs cognitifs de l'évaluation sociale basée sur l'équité : dissociation entre raisonnement proportionnel et contrôle cognitifCognitive predictors of equity-based social evaluation: Dissociation between proportional reasoning and cognitive control.

RaisonnementFonctions exécutivesEnfanceÉtude transversaleLimites non déterminées
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les mécanismes cognitifs sous-tendant l'évaluation de l'équité chez les enfants, un aspect moins exploré que les principes de justice comme le mérite ou l'égalité. Menée auprès de 96 enfants âgés de 5 à 7 ans aux États-Unis, elle a évalué le rôle du raisonnement proportionnel et du contrôle cognitif. Les résultats montrent que le raisonne...

Hors périmètreSource tier 1

Fréquence, forme et fonction de la communication de l'enfant lors des premières expériences de lecture partagée d'albumsFrequency, Form, and Function of Child Communication During Early Shared Book Reading Experiences.

Population généraleLangage expressifCommunication non verbalePragmatique et communication socialeAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la communication des enfants de 6 mois à 3 ans pendant la lecture partagée avec leurs parents. Cinquante-deux enfants ont été filmés dans leur environnement domestique avec cinq types de livres. Les résultats montrent que les livres narratifs et conceptuels génèrent des durées de lecture plus longues et davantage d'actes communicatifs. Pl...

Population généraleSource tier 1

Structure des risques génétiques pour les troubles psychiatriques dans les registres suédois basés sur la populationStructure of the Genetic Risks for Psychiatric Disorders in Swedish Population-Based Registries.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelPopulation généraleAnxiété
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte basée sur les registres suédois a inclus plus de 3 millions d'individus nés entre 1960 et 2000, suivis jusqu'à un âge moyen de 40,9 ans. L'objectif était d'évaluer la structure des facteurs de risque génétiques pour 18 troubles psychiatriques et liés à l'usage de substances. Les scores de risque génétique familial (FGRS) ont été calcul...

TDAHSource tier 1

Lettre : Suspension orale à libération prolongée de chlorhydrate de clonidine pour le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité pédiatrique : un ajout significatif à la pratique clinique ?Letter: Clonidine Hydrochloride Extended-Release Oral Suspension for Pediatric Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Meaningful Addition to Clinical Practice?

TDAHEnfanceAdolescenceIntervention pharmacologiqueÉditorial ou opinion
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette lettre examine l'intérêt clinique de la suspension orale à libération prolongée de chlorhydrate de clonidine dans le traitement du TDAH pédiatrique. Sans résumé disponible, l'analyse se base uniquement sur le titre qui questionne sa pertinence. La clonidine est un agoniste alpha2-adrénergique utilisé en seconde intention. La formulation à libération pr...

AttentionSource tier 1

L'attention et les problèmes sociaux sont associés de manière unique aux résultats scolaires au-delà de la psychopathologie globale : réplication multicohorte chez 3 800 participantsAttention and social problems are uniquely associated with academic achievement beyond overall psychopathology: multicohort replication in 3,800 participants.

AttentionInteractions socialesEnfanceAdolescenceDifférences liées au sexe ou au genre
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude multicohorte (N=3 800) montre que les problèmes d'attention et les problèmes sociaux sont associés à de moins bons résultats en mathématiques et en lecture, indépendamment du niveau global de psychopathologie. Les problèmes d'attention sont liés à des difficultés scolaires chez tous les enfants, tandis que les problèmes sociaux montrent des effet...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Accommodation ou adaptation ? Comment la compétence en lecture en L2 influence les stratégies de lecture chez les apprenants d'anglais langue étrangère avec et sans dyslexieAccommodation or Adaptation? How L2 Reading Proficiency Affects Reading Strategies in EFL Learners with and without Dyslexia.

Lecture / dyslexieGroupe témoinLectureAttentionAdolescence
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la compétence en lecture d'une langue étrangère opaque (anglais L2) module les stratégies de reconnaissance des mots et de décodage chez des adolescents italiens (langue maternelle transparente) avec et sans dyslexie développementale (DD). La taille des unités visuelles et phonologiques traitées varie selon la profondeur orthograp...

InhibitionSource tier 1

Les fonctions exécutives prédisent les difficultés académiques chez les enfants prématurés avec facteurs protecteurs et QI normalExecutive Functions Predict Academic Difficulties in Preterm with Protective Factors and Normal IQ.

InhibitionMémoire de travailFlexibilité mentalePlanificationLecture
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a examiné l'impact des fonctions exécutives (FE) sur les performances académiques chez 56 enfants nés prématurés (28-34 semaines, âgés de 7 à 9 ans), sans atteinte neurologique, et évoluant dans un environnement éducatif et socio-économique favorable. Les FE (inhibition, mémoire de travail, flexibilité, planification) et les c...

TDAHSource tier 1

TDAH et syndrome métabolique : voies comportementales et liées au poids vers le risque cardiovasculaireADHD and metabolic syndrome: behavioral and weight-related pathways to cardiovascular risk.

TDAHGroupe témoinAttentionImpulsivitéPoids et santé métabolique
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare la prévalence du syndrome métabolique (MetS) chez 83 adultes avec TDAH et 82 contrôles sains. Les résultats montrent un odds ratio de 2,29 pour le MetS chez les patients TDAH, avec une circonférence abdominale et un IMC plus élevés, mais pas de différence significative pour le glucose ou les lipides sanguins. Les patients TDAH présentaien...

Hors périmètreSource tier 1

Engagement dans les activités de loisirs, spiritualité et fonction cognitive chez les adultes noirs d'âge moyen et âgésLeisure Activity Engagement, Spirituality, and Cognitive Function in Middle-Aged and Older Black Adults.

Population généraleAttentionMémoireVitesse de traitementFonctions exécutives
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Les activités de loisirs et la spiritualité sont indépendamment associées à la cognition et pourraient servir de facteurs protecteurs avec l'âge. Cette étude examine les relations entre l'engagement dans les loisirs et les fonctions cognitives subjectives et objectives chez 165 adultes noirs (âge moyen 62 ans), ainsi que l'effet modérateur de la spiritualité...