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736 articles, page 20 sur 37, triés par date de publication.

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Neurodéveloppement×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales16
Autisme / TSA406TDAH131Condition génétique ou syndromique84Trouble du développement intellectuel53Trouble développemental du langage35Lecture / dyslexie25Troubles des apprentissages22TDC / trouble développemental de la coordination11Autre TND spécifié10Mathématiques / dyscalculie4Tics / syndrome de Gilles de la Tourette3Trouble de la fluence / bégaiement3Trouble des mouvements stéréotypés2TND associé à une exposition prénatale2TND non spécifié2Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt8
Groupe témoin142Parents et aidants126Population générale118Professionnels43Neurodiversité21Fratrie7Enseignants4Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques60
Attention145Interactions sociales102Fonctions exécutives89Cognition globale88Cognition sociale79Régulation émotionnelle74Langage expressif73Langage réceptif62Fonctionnement adaptatif51Mémoire de travail51Traitement sensoriel48Motricité globale46Régulation comportementale46Mémoire42Qualité de vie42Inhibition36Vitesse de traitement36Comportements-défis35Communication non verbale32Coordination31Autonomie dans la vie quotidienne27Compréhension des émotions25Lecture25Participation sociale25Sommeil23Flexibilité mentale22Pragmatique et communication sociale22Motricité fine21Raisonnement18Théorie de l’esprit16Audition13Parole et phonologie13Impulsivité12Relations interpersonnelles12Équilibre et posture11Contrôle de la tâche10Mathématiques8Orthographe et expression écrite8Métacognition7Planification7Vision7Motivation et récompense6Rythmes circadiens5Stratégies d’apprentissage5Jeux, loisirs et temps libre4Autonomie personnelle3Douleur3Graphomotricité3Autodétermination2Communication alternative et améliorée2Fatigue2Organisation2Praxies2Proprioception2Tonus2Intéroception1Olfaction1Praxies buccales et oro-faciales1Toucher1Fonction vestibulaire1
Conditions associées et santé globale27
Anxiété75Dépression43Épilepsie39Troubles psychotiques14Idées ou comportements suicidaires8Insomnie8Psychotraumatisme7Sélectivité alimentaire7Poids et santé métabolique6Oralité alimentaire6Santé bucco-dentaire6Santé digestive6Trouble des conduites alimentaires6Schizophrénie5Trouble d’anxiété sociale4Déficience auditive4Trouble de la personnalité borderline4Addictions3Apnée du sommeil3Handicap moteur3Troubles du comportement et des conduites3Déficience visuelle2Phobies1Trouble anxieux généralisé1Trouble bipolaire1Trouble respiratoire du sommeil1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie20
Enfance399Adulte208Adolescence200Petite enfance98Jeune adulte43Plusieurs étapes de vie37Femmes et filles23Nourrisson22Période prénatale et périnatale16Vieillissement13Différences liées au sexe ou au genre10Besoin de soutien élevé8Diagnostic tardif8Hommes et garçons8Masquage6Camouflage et stratégies de compensation5Personnes peu ou non verbales4Minorités de genre2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Besoin de soutien modéré1
Contextes de vie et facteurs environnementaux36
Famille184Hôpital99École91Culture71Domicile et vie quotidienne50Environnement numérique34Soutien aux aidants22Emploi21Accessibilité20Soins ambulatoires20Stigmatisation20Télésanté19Langue de l’évaluation18Soins primaires17Adaptation culturelle16Inclusion scolaire15Environnement physique11Institution ou hébergement collectif11Traduction ou adaptation d’un outil10Droits et politiques publiques9Guidance parentale8Plurilinguisme7Précarité socio-économique6Éducation spécialisée5Études supérieures5Inclusion professionnelle5Inégalités ethnoculturelles5Formation professionnelle4Représentations et croyances4Discrimination3Crèche et petite enfance3Validité transculturelle3Recours à l’interprétariat2Secteur médico-social2Comparaison interculturelle1Compétence culturelle des services1
Évaluation, intervention et accompagnement47
Instrument d’évaluation257Évaluation diagnostique225Intervention comportementale72Repérage et dépistage68Évaluation fonctionnelle57Intervention pharmacologique56Programme parental36Application ou outil numérique33Intervention précoce33Formation des professionnels26Intervention à distance26Soutien aux aidants23Intervention familiale21Psychoéducation21Technologie d’assistance20Nutrition ou supplémentation19Dispositif médical17Intelligence artificielle17Psychothérapie16Remédiation cognitive16Coordination du parcours15Diagnostic différentiel13Réalité virtuelle ou augmentée13Organisation des services12Orthophonie12Psychostimulant10Thérapie cognitive et comportementale10Entraînement aux habiletés sociales9Méthylphénidate8Prévention8Ergothérapie7Sensibilisation6Antidépresseur5Médecines complémentaires5Analyse appliquée du comportement4Aménagement scolaire4Communication alternative et améliorée4Évaluation écologique4Kinésithérapie4Psychomotricité3Aménagement professionnel2Modèle de Denver précoce2Mélatonine2Régulateur de l’humeur2Accessibilité universelle1Anxiolytique1Intervention neuropsychologique1
Type et statut de la publication21
Résumé uniquement344Étude transversale325Publié avec évaluation par les pairs272Étude de cas ou série de cas97Étude qualitative97Accès ouvert89Cohorte longitudinale59Essai contrôlé randomisé49Texte intégral disponible48Revue systématique37Étude interventionnelle non randomisée36Étude cas-témoins30Validation d’instrument28Méthodes mixtes23Étude de performance diagnostique21Méta-analyse13Prépublication7Protocole6Accès restreint2Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1
Limites méthodologiques repérées9
Petit échantillon736Généralisation limitée526Absence de groupe contrôle173Mesures auto-rapportées164Limites non déterminées127Durée de suivi courte88Biais de sélection possible51Facteurs de confusion possibles27Attrition importante7
Fiabilité source
Source tier 1729Source tier 27
Résumé
Avec résumé736
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Les changements d'une nuit à l'autre du sommeil paradoxal sont associés à la sévérité des symptômes chez les enfants atteints de trouble du spectre autistique : une étude de polysomnographie à domicile sur deux nuits.Night-to-Night Changes in REM Sleep Are Associated With Symptom Severity in Children With Autism Spectrum Disorder: A Two-Night Home Polysomnography Study.

Autisme / TSAGroupe témoinSommeilRythmes circadiensEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les changements d'une nuit à l'autre de l'architecture du sommeil chez 79 enfants avec TSA (35 légers, 44 modérés à sévères) et 30 témoins au moyen de deux nuits consécutives de polysomnographie à domicile. Les résultats montrent que le sous-groupe TSA léger présente une augmentation du pourcentage de sommeil paradoxal entre les nuits, ta...

Autisme / TSASource tier 1

Endophénotypes neuronaux du traitement sémantique et du fonctionnement social dans le trouble du spectre autistiqueNeural Endophenotypes of Semantic Processing and Social Functioning in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAFratrieGroupe témoinLangage réceptifCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) a examiné les bases neurales du traitement sémantique et du fonctionnement social chez 36 personnes avec TSA, 36 frères et sœurs non atteints (partageant un risque génétique) et 37 témoins neurotypiques. Lors d'une tâche de jugement sémantique, les patients avec TSA montraient une activati...

Autisme / TSASource tier 1

Développement et validation d'une version japonaise du Sensory Experience Questionnaire (SEQ) 3.0 : Différences structurelles des caractéristiques sensorielles chez les enfants autistesDevelopment and Validation of a Japanese Version of the Sensory Experience Questionnaire (SEQ) 3.0: Structural Differences of Sensory Features Across Autistic Children.

Autisme / TSATDAHGroupe témoinTraitement sensorielEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude visait à développer et valider la version japonaise du Sensory Experience Questionnaire (SEQ) 3.0, un questionnaire parental mesurant les caractéristiques sensorielles chez les enfants autistes. Après validation, les profils sensoriels d'enfants avec trouble du spectre autistique (TSA), avec ou sans TDAH, et d'enfants au développement typique ont...

Autisme / TSASource tier 1

Fardeau des soignants et qualité de vie chez les parents d'enfants présentant des déficiences intellectuelles et développementales : effets modérateurs de l'âge du soignant et de la mutualitéCaregiver Strain and Quality of Life in Parents of Offspring With Intellectual and Developmental Disabilities: Moderating Effects of Caregiver Age and Mutuality.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelParents et aidantsQualité de vieAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale en ligne menée auprès de 186 parents d'enfants avec déficiences intellectuelles et développementales (DI/DD) examine si l'âge du soignant et la mutualité (qualité de la relation) modèrent le lien entre le fardeau perçu et la qualité de vie (QdV). Les analyses de modération ont révélé une interaction triple significative : une mutuali...

Autisme / TSASource tier 1

L'exercice comme intervention adjuvante de style de vie pour les comorbidités psychiatriques dans le trouble du spectre autistiqueExercise as an Adjunctive Lifestyle Intervention for Psychiatric Comorbidities in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAAttentionFonctions exécutivesRégulation émotionnelleCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire examine l'exercice physique structuré comme intervention adjuvante pour améliorer les comorbidités psychiatriques (anxiété, dépression, difficultés attentionnelles, irritabilité, dysrégulation émotionnelle) chez les personnes avec TSA. Les études incluent des programmes aérobiques, de résistance, corps-esprit, scolaires ou communauta...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Profils cognitifs au WISC-V dans le TDAH, le trouble spécifique des apprentissages et leur comorbidité : chevauchement, associations dimensionnelles et utilité discriminative limitée.WISC-V cognitive profiles in ADHD, SLD, and ADHD-SLD comorbidity: Overlap, dimensional associations, and limited discriminative utility.

TDAHTroubles des apprentissagesGroupe témoinMémoire de travailVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les profils cognitifs au WISC-V chez 133 enfants (6-16 ans) avec TDAH, trouble spécifique des apprentissages (TSA), comorbide TDAH+TSA, et témoins. Les résultats montrent des faiblesses en vitesse de traitement et en indice de compétence cognitive dans les groupes cliniques, mais les profils intra-individuels ne distinguent pas les diagno...

TDAHSource tier 1

Effets des gènes NR3C1 et COMT sur le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et l'agressivité associée : une étude transversale dans un échantillon cliniqueEffects of NR3C1 and COMT Genes on Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder and Accompanying Aggressiveness: A Cross-Sectional Study in a Clinical Sample.

TDAHEnfanceAdolescenceÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine l'association entre les variations génétiques des gènes COMT et NR3C1 et les phénotypes d'agressivité (agression physique, verbale, hostilité/ressentiment) chez des enfants et adolescents avec un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH). Le groupe cas comprenait 69 jeunes avec TDAH et agressivité comorbide...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Combiner la répétition de non-mots et de phrases pour identifier le trouble développemental du langageCombining Nonword and Sentence Repetition to Identify Developmental Language Disorder.

Trouble développemental du langagePopulation généraleLangage réceptifLangage expressifMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare l'exactitude diagnostique de la répétition de non-mots (RNM) et de la répétition de phrases (RP), seules ou combinées, pour identifier le trouble développemental du langage (TDL) chez 196 enfants monolingues vietnamiens âgés de 4 à 6 ans. Les résultats montrent que chaque tâche seule a une sensibilité adéquate mais une spécificité insuffi...

Autisme / TSASource tier 1

Facteurs de risque prénatals, périnatals et familiaux dans le diagnostic différentiel entre le trouble du spectre autistique et la phénylcétonurie : une étude cas-témoins rétrospective en l'absence de dépistage néonatal.Prenatal, Perinatal, and Familial Risk Factors in the Differential Diagnosis Between Autism Spectrum Disorder and Phenylketonuria: A Retrospective Case-Control Study in the Absence of Neonatal Screening.

Autisme / TSACondition génétique ou syndromiqueInsomniePériode prénatale et périnataleEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins rétrospective compare les facteurs de risque prénatals, périnatals et familiaux chez 34 enfants autistes (TSA), 12 enfants atteints de phénylcétonurie (PKU) et 71 enfants au développement typique, dans une région sans dépistage néonatal. Les résultats montrent que la consanguinité est significativement plus fréquente dans la PKU (85,7...

TDAHSource tier 1

Un cadre pour prédire la réponse au traitement par neurofeedback dans le TDAH en utilisant la connectivité fonctionnelle de l'EEG et la sélection de canaux basée sur un algorithme génétiqueA Framework for Predicting Neurofeedback Treatment Response in ADHD Using EEG Functional Connectivity and Genetic Algorithm-Driven Channel Selection.

TDAHEnfanceDispositif médicalÉvaluation fonctionnelleValidation d’instrument
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente un cadre computationnel pour prédire la réponse au neurofeedback chez les enfants TDAH. Il analyse la connectivité fonctionnelle EEG (Phase Locking Value) à partir d'un sous-ensemble de six canaux (C3, C4, Cz, Fz, Fp1, T6), sélectionnés par algorithme génétique. Un classifieur ensembliste atteint une précision de 84,72 % pour distinguer...

TDAHSource tier 1

Évaluation des variations du gène du transporteur de la dopamine chez des enfants turcs atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité traités par méthylphénidate : effets indésirablesEvaluation of dopamine transporter gene variations in Turkish children with attention deficit hyperactivity disorder treated with methylphenidate adverse effects.

TDAHEnfanceAdolescenceIntervention pharmacologiquePsychostimulant
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a analysé les variants du gène DAT1 chez 47 enfants et adolescents turcs diagnostiqués TDAH et traités par méthylphénidate. Les effets indésirables ont été évalués via l'échelle de Barkley. Seize variants ont été identifiés, dont deux polymorphismes (rs1042098 et rs6876890) significativement associés aux effets indésirables. Un variant rare de dé...

Autisme / TSASource tier 1

Revue systématique de l'efficacité des interventions parentales dans la réduction des comportements problèmes chez les adolescents autistes.Systematic Review of the Efficacy of Parent-Mediated Interventions in Reducing Problem Behaviours Shown by Autistic Adolescents.

Autisme / TSAParents et aidantsComportements-défisFonctionnement adaptatifAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique synthétise les études sur les interventions parentales ciblant les comportements problèmes chez les adolescents autistes. Sept études ont été incluses, dont cinq rapportant des preuves positives de réduction des comportements problèmes. Les caractéristiques communes des études statistiquement significatives incluent un nombre réduit...

TDAHSource tier 1

Évaluation multi-domaines du trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité de la présentation combinée chez l'enfantMulti-domain assessment of childhood attention-deficit/hyperactivity disorder of the combined presentation.

TDAHFonctions exécutivesAttentionQualité de vieSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la performance de classification du questionnaire SNAP-IV (subjectif) et de l'outil d'évaluation neurocognitive multidomaine NCAT (objectif), seuls ou combinés, chez 46 enfants avec TDAH de type combiné et 138 enfants typiques. Le NCAT évalue les fonctions exécutives, l'activité électrique cérébrale, la qualité de vie, la satisfaction des...

TDAHSource tier 1

Démasquer les fuites de données dans la littérature EEG-TDAH : un cadre de pointe rigoureux et interprétable (DSAEN)Unmasking data leakage in EEG-ADHD literature: a rigorous, interpretable SOTA framework (DSAEN).

TDAHAttentionEnfanceInstrument d’évaluationÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude méthodologique critique les fuites de données par époque dans les modèles EEG-IA pour le diagnostic du TDAH, montrant qu'elles surestiment les performances. Les auteurs proposent DSAEN, un réseau à double flux intégrant des tenseurs EEG 3D et des caractéristiques neurophysiologiques, validé par validation croisée sujet par sujet. Sur un jeu de do...

Cognition socialeSource tier 1

La cohérence émotionnelle comme signal pour l'apprentissage des mots chez le jeune enfantEmotional consistency as a signal for word learning in early development.

Population généraleAttentionLangage réceptifCognition socialePetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la cohérence émotionnelle des informateurs influence l'apprentissage de mots chez les tout-petits (18-36 mois, N=43). Les enfants ont été exposés à deux informateurs : l'un montrant des réactions émotionnelles cohérentes envers des objets, l'autre des réactions variables. Après cette exposition, les deux informateurs ont nommé des...

Autisme / TSASource tier 1

De la petite enfance à l'âge scolaire précoce : devenir développemental longitudinal et stabilité diagnostique de l'autisme dans le complexe de sclérose tubéreuseFrom Infancy to Early School Age: Longitudinal Developmental Outcomes and Autism Diagnostic Stability in Tuberous Sclerosis Complex.

Autisme / TSACondition génétique ou syndromiqueFonctionnement adaptatifCognition globaleCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine les trajectoires développementales et la stabilité diagnostique de l'autisme chez 32 enfants (âge moyen 4,5 ans) atteints du complexe de sclérose tubéreuse (CST), suivis depuis la petite enfance. Près de la moitié (48%) répondent aux critères de TSA, diagnostic globalement stable. Un fonctionnement adaptatif plus faible est...

Autisme / TSASource tier 1

Effets des interventions d'exercice physique basées sur la réalité virtuelle sur les résultats comportementaux, les fonctions exécutives et la motricité chez les enfants et adolescents atteints de troubles du spectre autistique : revue systématique et méta-analyseEffects of Virtual Reality-Based Physical Exercise Interventions on Behavioral, Executive Function, and Motor Outcomes in Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder: Systematic Review and Meta-Analysis.

Autisme / TSAFonctions exécutivesMotricité globaleCoordinationEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse a examiné les effets des interventions d'exercice physique basées sur la réalité virtuelle (RV) sur les comportements, les fonctions exécutives et la motricité chez les enfants et adolescents (6-18 ans) avec TSA. Sur 15 études incluses (9 dans la méta-analyse), les résultats montrent une amélioration des fonctions exé...

Autisme / TSASource tier 1

Apprentissage en quelques exemples avec grands modèles de langage pour prédire la réponse individuelle au traitement par pleine conscience sur smartphone chez des adultes autistes présentant de l'anxiété : analyse secondaire d'un essai contrôlé randomiséLarge Language Model Few-Shot Learning for Predicting Individual Treatment Response to Smartphone-Based Mindfulness in Autistic Adults With Anxiety: Secondary Analysis of a Randomized Controlled Trial.

Autisme / TSAAnxiétéAdulteEnvironnement numériquePsychothérapie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette analyse secondaire d'un essai contrôlé randomisé compare une intervention de pleine conscience de 6 semaines sur smartphone à un groupe d'attente chez 73 adultes autistes anxieux. Les modèles d'apprentissage automatique (random forest, AUC=0,79) ont prédit la réponse à l'intervention (réduction ≥7 points au STAI-état). Une anxiété d'état élevée en base...

Autisme / TSASource tier 1

Étude pilote de faisabilité mixte d'un programme de psychoéducation pour les aidants d'enfants autistes atteints de diabète de type 1A mixed-methods feasibility pilot study of a psychoeducation program for caregivers of autistic children with type 1 diabetes.

Autisme / TSAParents et aidantsAdulteFamilleDomicile et vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote a évalué la faisabilité d'un programme de psychoéducation basé sur la thérapie centrée sur la compassion (CFT) destiné aux aidants d'enfants autistes atteints de diabète de type 1 (DT1). Onze aidants ont participé à trois ateliers de 90 minutes. La faisabilité a été mesurée via les taux de recrutement, d'assiduité et de rétention, et une a...

Autisme / TSASource tier 1

Comprendre les contextes des utilisateurs finaux et identifier les préférences de conception d'un outil d'aide à la décision clinique basé sur l'intelligence artificielle pour la détection précoce de l'autismeUnderstanding end-user contexts and identifying design preferences of an artificial intelligence-based clinical decision support tool for early autism detection.

Autisme / TSAProfessionnelsParents et aidantsPetite enfanceSoins primaires
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle a utilisé une enquête contextuelle pour recueillir les perspectives de 8 cliniciens et 20 aidants lors de consultations d'enfants de 18 à 24 mois dans des cliniques affiliées à Duke. L'analyse du flux de travail a identifié 6 tâches utilisateur, 3 interactions technologie-utilisateur et 5 points de décision clinique. Les barrière...