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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Plusieurs étapes de vie×Éditorial ou opinion×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA2TDAH2Lecture / dyslexie1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt2
Neurodiversité1Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques10
Attention2Lecture2Fonctions exécutives1Langage expressif1Langage réceptif1Motivation et récompense1Parole et phonologie1Régulation émotionnelle1Rythmes circadiens1Sommeil1
Conditions associées et santé globale5
Dépression2Addictions1Anxiété1Idées ou comportements suicidaires1Poids et santé métabolique1
Population et étape de vie1
Plusieurs étapes de vie4
Contextes de vie et facteurs environnementaux2
École2Droits et politiques publiques1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Évaluation diagnostique1Mélatonine1Instrument d’évaluation1Psychothérapie1Remédiation cognitive1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication1
Éditorial ou opinion4
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées4
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Preuve
Revue4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Lecture / dyslexieSource tier 1

Épilogue : les capacités langagières chez les personnes dyslexiquesEpilogue: language abilities in persons with dyslexia.

Lecture / dyslexieTrouble développemental du langageLectureLangage réceptifLangage expressif
RevueNiveau de preuvePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cet épilogue synthétise les contributions d'un numéro spécial sur les capacités langagières dans la dyslexie. Il souligne que les difficultés langagières sont fréquentes chez les personnes dyslexiques, avec environ la moitié répondant aux critères du trouble développemental du langage (TDL). Même les difficultés sous-cliniques persistent au-delà de la rééduc...

Autisme / TSASource tier 1

Sommeil, rythmes circadiens et santé mentale chez les neurotypes neurodivergents : perspective d'expérience vécue sur le paysage de la recherche et les feuilles de routeSleep, circadian, and mental health in neurodivergent neurotypes: Lived experience perspective on the research landscape and roadmaps.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéSommeilRythmes circadiens
RevueNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article de perspective, rédigé par des personnes ayant une expérience vécue de neurodivergence, examine les problèmes de santé mentale (anxiété, dépression, risque suicidaire) et les perturbations du sommeil et du rythme circadien chez les personnes autistes et celles avec TDAH. Il plaide pour un modèle intégré tenant compte des interactions entre sommei...

Autisme / TSASource tier 1

Traitement inférentiel chez les lecteurs autistes et non autistes : de nouvelles opportunités de rechercheEXPRESS: Inferential processing in autistic and non-autistic readers: New opportunities for inquiry.

Autisme / TSAPopulation généraleAttentionLecturePlusieurs étapes de vie
RevueNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article examine le traitement inférentiel lors de la lecture chez les personnes autistes et non autistes. Il souligne l'importance critique du traitement inférentiel pour la compréhension de texte et montre que ce traitement est souvent moins efficace chez les personnes autistes. Il explore les mécanismes cognitifs sous-jacents et propose la théorie RI-V...

TDAHSource tier 1

Perturbation chronobiologique dans le TDAH : mécanismes développementaux liant sommeil, comportement et comorbiditésChronobiological disruption in ADHD: Developmental mechanisms linking sleep, behavior, and comorbid conditions.

TDAHAttentionFonctions exécutivesMotivation et récompenseRégulation émotionnelle
RevueNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article de synthèse intègre les données actuelles sur l'interaction entre dysfonctionnement circadien et dopaminergique dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH). Les preuves indiquent que la dérégulation dopaminergique contribue aux déficits de récompense et de motivation, tandis que la perturbation circadienne est associée à des troub...