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63 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Prépublication×Source tier 2×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Condition génétique ou syndromique13Autisme / TSA11TDAH6Lecture / dyslexie2Mathématiques / dyscalculie1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale11Parents et aidants3Neurodiversité2Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques25
Fonctions exécutives9Attention7Langage expressif4Cognition sociale3Interactions sociales3Cognition globale2Langage réceptif2Mémoire2Pragmatique et communication sociale2Régulation émotionnelle2Traitement sensoriel2Audition1Autodétermination1Communication non verbale1Contrôle de la tâche1Coordination1Flexibilité mentale1Lecture1Mémoire de travail1Motivation et récompense1Motricité globale1Parole et phonologie1Régulation comportementale1Théorie de l’esprit1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale5
Épilepsie3Dépression2Anxiété1Troubles psychotiques1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie8
Enfance12Adulte9Adolescence6Petite enfance4Période prénatale et périnatale4Plusieurs étapes de vie3Femmes et filles2Vieillissement2
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Culture3École2Famille2Plurilinguisme2Domicile et vie quotidienne1Études supérieures1Environnement physique1Formation professionnelle1Langue de l’évaluation1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement12
Évaluation diagnostique5Instrument d’évaluation4Intelligence artificielle3Intervention comportementale3Repérage et dépistage3Application ou outil numérique2Intervention pharmacologique2Programme parental2Analyse appliquée du comportement1Modèle de Denver précoce1Formation des professionnels1Intervention familiale1
Type et statut de la publication12
Prépublication63Accès ouvert19Résumé uniquement7Étude de cas ou série de cas2Protocole2Étude qualitative1Étude transversale1Validation d’instrument1Méta-analyse1Méthodes mixtes1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées52Généralisation limitée12Petit échantillon6Absence de groupe contrôle2Facteurs de confusion possibles1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 263
Résumé
Avec résumé63
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Cognition socialeSource tier 2

Cognition sociale, imitation et difficultés de traitement sensoriel chez les enfants nés extrêmement prématurés à l'âge de six ansSocial cognition, imitation, and sensory processing difficulties in extremely preterm-born children at six years of age

Cognition socialeInteractions socialesTraitement sensorielPériode prénatale et périnataleEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cette prépublication examine les relations entre cognition sociale, imitation et difficultés de traitement sensoriel chez des enfants nés extrêmement prématurés, évalués à six ans. Le titre et les métadonnées suggèrent une étude des liens entre ces domaines, avec des implications pour le suivi développemental. Aucun résumé détaillé n'est disponible.

Hors périmètreSource tier 2

Contrôle cognitif adaptatif dans la mémoire prospectiveAdaptive Cognitive Control in Prospective Memory

AttentionMémoireFonctions exécutivesPrépublicationLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Cet article, intitulé « Adaptive Cognitive Control in Prospective Memory », explore le rôle de la régulation cognitive adaptative dans la mémoire prospective, un processus clé pour mémoriser et exécuter des tâches futures. Bien que l'abstract soit indisponible, le titre suggère une étude portant sur les mécanismes neurodéveloppementaux sous-jacents à cette c...

Lecture / dyslexieSource tier 2

Reconfiguration dépendante du contexte de la connectivité fonctionnelle dans l'aire de la forme visuelle des mots postérieure (VWFA-1) et antérieure (VWFA-2) sous demandes attentionnelles et linguistiquesContext-Dependent Reconfiguration of Functional Connectivity in Posterior (VWFA-1) and Anterior (VWFA-2) Visual Word Form Area under Attentional and Linguistic Demands

Lecture / dyslexieLectureAttentionLangage réceptifPrépublication
Non déterminableRobustesse méthodologiquePsyArXiv via Europe PMC — preprints a signalerSourceDOIRéférence disponible

Résumé non disponible. À partir du titre et des métadonnées, cette étude de preprint examine comment la connectivité fonctionnelle des sous-régions du gyrus fusiforme (VWFA-1 et VWFA-2) se reconfigurer en fonction des demandes attentionnelles et linguistiques, dans le domaine de la neuroimagerie du langage et de la lecture.