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48 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

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Adolescence×Accès ouvert×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
TDAH17Autisme / TSA13Condition génétique ou syndromique6Trouble du développement intellectuel5Troubles des apprentissages2TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale14Parents et aidants9Groupe témoin6Professionnels4Enseignants2Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques35
Régulation émotionnelle9Cognition globale7Attention6Fonctions exécutives6Langage expressif4Régulation comportementale4Interactions sociales3Cognition sociale2Communication non verbale2Compréhension des émotions2Flexibilité mentale2Mémoire de travail2Motivation et récompense2Motricité globale2Participation sociale2Qualité de vie2Autonomie dans la vie quotidienne1Coordination1Fonctionnement adaptatif1Graphomotricité1Impulsivité1Inhibition1Langage réceptif1Lecture1Mathématiques1Mémoire1Organisation1Orthographe et expression écrite1Planification1Pragmatique et communication sociale1Raisonnement1Sommeil1Stratégies d’apprentissage1Théorie de l’esprit1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale12
Anxiété11Dépression8Épilepsie4Idées ou comportements suicidaires2Poids et santé métabolique2Psychotraumatisme2Trouble bipolaire2Addictions1Déficience auditive1Troubles psychotiques1Schizophrénie1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie13
Adolescence48Enfance37Jeune adulte6Plusieurs étapes de vie5Adulte4Femmes et filles3Nourrisson3Petite enfance3Différences liées au sexe ou au genre2Hommes et garçons2Diagnostic tardif1Minorités de genre1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux16
Famille12Hôpital10École8Soins ambulatoires4Domicile et vie quotidienne4Culture3Environnement numérique3Environnement physique2Soins primaires2Soutien aux aidants2Accessibilité1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Secteur médico-social1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement30
Évaluation diagnostique15Intervention pharmacologique8Instrument d’évaluation7Repérage et dépistage7Psychostimulant5Évaluation fonctionnelle4Formation des professionnels4Méthylphénidate4Organisation des services4Intervention comportementale3Prévention3Application ou outil numérique2Intervention familiale2Intervention précoce2Nutrition ou supplémentation2Psychoéducation2Sensibilisation2Intervention à distance2Aménagement scolaire1Antidépresseur1Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Évaluation écologique1Intelligence artificielle1Médecines complémentaires1Programme parental1Psychothérapie1Remédiation cognitive1Soutien aux aidants1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication17
Accès ouvert48Publié avec évaluation par les pairs41Texte intégral disponible23Étude transversale18Cohorte longitudinale10Étude qualitative5Protocole5Étude de cas ou série de cas4Revue systématique4Essai contrôlé randomisé2Prépublication2Consensus ou recommandation1Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Méta-analyse1Méthodes mixtes1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée27Petit échantillon20Limites non déterminées19Mesures auto-rapportées12Absence de groupe contrôle11Biais de sélection possible4Facteurs de confusion possibles3Durée de suivi courte3Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 146Source tier 22
Résumé
Avec résumé48
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Mise en œuvre d'interventions en activité physique pour les enfants et jeunes avec des déficiences intellectuelles et développementales : une étude Delphi modifiée internationale.Implementation of physical activity interventions for children and young people with intellectual and developmental disabilities: an international modified Delphi study.

Trouble du développement intellectuelEnfanceAdolescenceCultureFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude Delphi modifiée a réuni 46 experts de 8 pays pour établir un consensus sur 73 items à inclure dans des lignes directrices professionnelles pour la mise en œuvre d'interventions d'activité physique (AP) chez les enfants et jeunes avec déficiences intellectuelles et développementales. Les items couvrent le contexte (espaces familiers, évaluation de...

TDAHSource tier 1

La relation longitudinale entre les résultats scolaires des adolescents et les symptômes internalisés : le rôle des symptômes du TDAH.The longitudinal relation between adolescents' learning outcomes and internalizing symptoms: The role of ADHD symptoms.

TDAHPopulation généraleAttentionAnxiétéDépression
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale, basée sur les données de l'étude ABCD (11 867 enfants de 9-10 ans), examine les relations entre les résultats scolaires, les symptômes d'anxiété/dépression et les symptômes de TDAH chez les adolescents. Les résultats montrent que les résultats scolaires et les symptômes internalisés sont liés mais ne se prédisent pas mutuellement d...

TDAHSource tier 1

Corrélation gène-environnement selon les sous-types de traumatismes et le moment de développement : données des cohortes EU-GEI et ALSPACGene-Environment Correlation Across Trauma Subtypes and Developmental Timing: Evidence From the EU-GEI and ALSPAC.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinPsychotraumatismeDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la corrélation gène-environnement (rGE) entre les scores de risque polygénique (PRS) pour des traits psychiatriques et comportementaux et différents sous-types de traumatismes survenus durant l'enfance, en distinguant une exposition précoce (0-11 ans) et tardive (12-17 ans). Deux grandes cohortes ont été analysées : l'étude cas-témoins EU...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...

TDAHSource tier 1

Guanfacine comme option thérapeutique pour l'agitation mentale persistante et les pensées d'automutilation délibérée chez un patient avec trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité, trouble du spectre autistique, trouble de la personnalité limite et trouble de stress post-traumatique : rapport de casGuanfacine as a Treatment Option for Persistent Mental Restlessness and Deliberate Self-harm Thoughts in a Patient with Attention-deficit/Hyperactivity Disorder, Autism Spectrum Disorder, Borderline Personality Disorder, and Post-traumatic Stress Disorder: Case Report.

TDAHAutisme / TSAFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Ce rapport de cas décrit un adolescent transgenre maori de 16 ans présentant un TDAH, des traits de TSA, un trouble de la personnalité limite et un ESPT, avec une agitation mentale persistante vécue comme des idées intrusives d'automutilation délibérée (DSH). Le patient n'avait pas bénéficié de l'atomoxétine en raison d'effets secondaires, mais a répondu à l...

Cognition socialeSource tier 1

Cognition sociale chez les adolescents avec dysphorie de genre et hyperplasie congénitale des surrénales : une investigation préliminaire des effets du genre biologique vs expérientiel.Social Cognition in Adolescents with Gender Dysphoria and Congenital Adrenal Hyperplasia: A Preliminary Investigation of Biological vs. Experiential Gender Effects.

TDAHPopulation généraleCognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire explore les influences hormonales et neurodéveloppementales sur la cognition sociale chez des adolescents avec dysphorie de genre (DG), hyperplasie congénitale des surrénales (HCS) et témoins au développement typique (DT). Trente-quatre participants avec DG, 29 avec HCS et 35 DT ont été évalués avec le Faces Test (FT), le Reading the...

TDAHSource tier 1

Altérations partagées et distinctes de la structure cérébrale chez les jeunes présentant des troubles internalisés ou externalisés : résultats des groupes de travail ENIGMA sur les comportements antisociaux, le TDAH, la dépression majeure et l'anxiétéShared and Distinct Alterations in Brain Structure of Youth With Internalizing or Externalizing Disorders: Findings From the ENIGMA Antisocial Behavior, ADHD, Major Depressive Disorder, and Anxiety Working Groups.

TDAHAutisme / TSAGroupe témoinAttentionCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette méga-analyse du consortium ENIGMA a examiné les altérations corticales et sous-corticales partagées et spécifiques chez des jeunes (4-21 ans) présentant des troubles internalisés (anxiété, dépression) ou externalisés (TDAH, trouble des conduites). À partir d'IRM pondérées en T1, des réductions transdiagnostiques de surface dans l'insula, le cortex ento...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Une présentation rare du syndrome HIST1H1E avec petite taille et déficits multiples en hormones hypophysairesA Rare Presentation of HIST1H1E Syndrome with Short Stature and Multiple Pituitary Hormone Deficiencies.

Condition génétique ou syndromiqueCognition globalePoids et santé métaboliqueAdolescenceHôpital
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Le syndrome HIST1H1E est un trouble autosomique dominant rare causé par une variation hétérozygote du gène H1-4 (chromosome 6p22.2), associant retard mental, dysmorphie faciale reconnaissable, anomalies squelettiques et surcroissance. Les auteurs rapportent le cas d'un garçon de 17 ans consultant pour une petite taille, avec dysmorphie caractéristique et ret...