Mise en œuvre d'interventions en activité physique pour les enfants et jeunes avec des déficiences intellectuelles et développementales : une étude Delphi modifiée internationale.
Implementation of physical activity interventions for children and young people with intellectual and developmental disabilities: an international modified Delphi study.
L’essentiel
Cette étude Delphi modifiée a réuni 46 experts de 8 pays pour établir un consensus sur 73 items à inclure dans des lignes directrices professionnelles pour la mise en œuvre d'interventions d'activité physique (AP) chez les enfants et jeunes avec déficiences intellectuelles et développementales. Les items couvrent le contexte (espaces familiers, évaluation des besoins communautaires), les activités de soutien (priorisation de l'AP, formation des facilitateurs) et les résultats à mesurer (participation, plaisir, abandon, portée). Les résultats seront intégrés dans des recommandations pour une collaboration intersectorielle, la formation du personnel, l'accessibilité des infrastructures, l'engagement familial et le suivi systémique.
- Consensus international sur 73 items pour guider la mise en œuvre d'interventions d'activité physique chez les enfants avec déficiences intellectuelles et développementales.
- Les items incluent des aspects contextuels (espaces familiers, évaluation communautaire), des activités de mise en œuvre (formation des facilitateurs) et des indicateurs de résultats (participation, plaisir, portée).
- Les lignes directrices finales visent à promouvoir la collaboration entre secteurs santé, éducation et services communautaires.
Les informations accessibles ne permettent pas d’évaluer tous les critères nécessaires.
Comprendre l’analyse ↓Analyse du texte intégral ouvert. Confiance faible dans les informations extraites.
Voir les sources ↓Synthèse détaillée
Synthèse
Cette étude Delphi modifiée a réuni 46 experts de 8 pays pour établir un consensus sur 73 items à inclure dans des lignes directrices professionnelles pour la mise en œuvre d'interventions d'activité physique (AP) chez les enfants et jeunes avec déficiences intellectuelles et développementales. Les items couvrent le contexte (espaces familiers, évaluation des besoins communautaires), les activités de soutien (priorisation de l'AP, formation des facilitateurs) et les résultats à mesurer (participation, plaisir, abandon, portée). Les résultats seront intégrés dans des recommandations pour une collaboration intersectorielle, la formation du personnel, l'accessibilité des infrastructures, l'engagement familial et le suivi systémique.
Résultats principaux
Consensus international sur 73 items pour guider la mise en œuvre d'interventions d'activité physique chez les enfants avec déficiences intellectuelles et développementales. Les items incluent des aspects contextuels (espaces familiers, évaluation communautaire), des activités de mise en œuvre (formation des facilitateurs) et des indicateurs de résultats (participation, plaisir, portée). Les lignes directrices finales visent à promouvoir la collaboration entre secteurs santé, éducation et services communautaires. L'étude a impliqué 46 experts académiques et praticiens de 8 pays, assurant une diversité géographique et culturelle.
Repères pour la pratique
Les cliniciens peuvent utiliser ces lignes directrices pour concevoir des programmes d'activité physique adaptés et durables pour les enfants avec troubles neurodéveloppementaux. L'accent sur les espaces familiers et l'évaluation des besoins communautaires peut améliorer l'engagement des participants et des familles. La formation des facilitateurs et le suivi systémique sont essentiels pour une mise en œuvre efficace et durable des interventions.
Limites et précautions
Article fournissant des lignes directrices consensuelles pour la mise en œuvre d'interventions d'activité physique, directement utile pour les cliniciens travaillant avec des enfants avec troubles neurodéveloppementaux. La méthodologie Delphi modérée apporte un niveau de preuve modéré. Le consensus repose sur des avis d'experts, ce qui peut introduire un biais de sélection et limiter la représentativité de certains contextes. La généralisabilité des items consensuels à tous les contextes culturels et géographiques n'a pas été testée empiriquement. Les items identifiés n'ont pas encore été validés par des études d'efficacité ou de mise en œuvre réelle.
Analyse méthodologique
Non déterminable — Les informations accessibles ne permettent pas d’évaluer tous les critères nécessaires.
Examiner les critères point par point
L'étude, publiée comme un consensus d'experts, visait à définir les composantes essentielles pour la mise en œuvre d'interventions d'activité physique auprès des enfants et jeunes avec déficiences intellectuelles et développementales (IDD). La méthode Delphi modifiée a impliqué un comité directeur de 12 experts et un panel de 46 experts internationaux, avec un seuil de consensus fixé à 70% sur deux tours. Les items ont été générés à partir d'une revue limitée de la littérature (9 revues systématiques, 15 études primaires) et de tables rondes. Les auteurs rapportent un consensus élevé sur la majorité des 73 items, notamment sur les facteurs contextuels (95,7% d'accord), les intrants et extrants (97,8%), et les résultats individuels (95,7%). Cependant, plusieurs items n'ont pas atteint le consensus, notamment la fonction exécutive, les comportements de mouvement de 24 heures, et certains résultats systémiques. L'analyse NeuroWatch souligne que la recherche documentaire était limitée à quatre bases de données sans évaluation systématique de la qualité des études, ce qui constitue une limitation méthodologique. De plus, la majorité des experts (95,7%) provenaient de pays à revenu élevé, limitant l'applicabilité aux contextes de pays à revenu faible ou intermédiaire, comme le reconnaissent les auteurs. L'indépendance éditoriale n'est pas rapportée dans la source analysée : aucun financement ni conflit d'intérêts n'est mentionné, ce qui rend cette information indéterminée. En conséquence, la robustesse de l'étude est considérée comme indéterminée, et l'analyse est jugée d'une confiance modérée. Cette analyse est automatisée et se base sur le texte intégral de l'article.
scope and purposeFavorable
L'objectif de l'étude est clairement défini : établir un consensus sur les éléments à inclure dans des lignes directrices professionnelles pour la mise en œuvre d'interventions d'activité physique pour les enfants et jeunes avec déficiences intellectuelles et développementales.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.stakeholder involvementFavorable
L'étude a impliqué un comité directeur de 12 experts, un panel de 46 experts internationaux, et une consultation des patients et du public (PPI) pour informer le développement.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.evidence search and appraisalPoint de vigilance
La recherche documentaire a été limitée à quatre bases de données et à neuf revues systématiques, avec 15 études primaires, sans évaluation systématique de la qualité des études. Une approche d'évaluation réaliste a été utilisée, mais la recherche n'était pas exhaustive.
Une limitation méthodologique est explicitement documentée.recommendation processFavorable
Le processus Delphi modifié est clairement décrit : deux tours, seuil de consensus de 70 %, génération d'items via littérature et tables rondes, pilotage, analyse de stabilité.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.editorial independenceNon déterminable
Aucune information sur les sources de financement ou les conflits d'intérêts n'est fournie dans le texte analysé.
L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.applicabilityPoint de vigilance
La majorité des experts provenaient de pays à revenu élevé (95,7 %), limitant l'applicabilité directe aux contextes de pays à revenu faible ou intermédiaire. Les auteurs reconnaissent cette limitation.
Une limitation méthodologique est explicitement documentée.Cette analyse est produite automatiquement par une IA à partir des sources indiquées, puis l’appréciation est calculée avec des règles versionnées (scientific_analysis_v2). Elle ne constitue ni une validation par un professionnel ni une recommandation clinique. Consulter la méthodologie.
Classification détaillée
Informations sur l’article
- Publication
- Recommandation ou consensus
- Source
- PubMed / PMC — neurodeveloppement open access
- Date
- 12 mai 2026
- Langue
- Anglais
- Accès
- Accès ouvert
- Licence
- CC-BY-NC