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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Parents et aidants×Mesures auto-rapportées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Autisme / TSA16TDAH5Trouble du développement intellectuel2TDC / trouble développemental de la coordination2Troubles des apprentissages2Condition génétique ou syndromique1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants23Neurodiversité2Professionnels2Enseignants1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques23
Qualité de vie5Coordination3Régulation émotionnelle3Autonomie dans la vie quotidienne2Cognition sociale2Équilibre et posture2Interactions sociales2Motricité globale2Relations interpersonnelles2Attention1Comportements-défis1Douleur1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Impulsivité1Inhibition1Jeux, loisirs et temps libre1Langage expressif1Motricité fine1Participation sociale1Régulation comportementale1Sommeil1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale3
Dépression6Anxiété5Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie6
Enfance12Adulte10Adolescence5Petite enfance5Diagnostic tardif1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
Famille20Domicile et vie quotidienne6Culture4Accessibilité2École2Soutien aux aidants2Stigmatisation2Soins ambulatoires1Discrimination1Droits et politiques publiques1Environnement numérique1Environnement physique1Hôpital1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Secteur médico-social1Plurilinguisme1Précarité socio-économique1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement16
Programme parental4Intervention précoce3Soutien aux aidants3Évaluation diagnostique2Repérage et dépistage2Aménagement scolaire1Intervention comportementale1Intervention familiale1Kinésithérapie1Instrument d’évaluation1Intervention pharmacologique1Psychomotricité1Psychothérapie1Thérapie cognitive et comportementale1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication9
Étude transversale13Publié avec évaluation par les pairs10Étude qualitative4Cohorte longitudinale3Essai contrôlé randomisé2Accès ouvert1Étude cas-témoins1Étude interventionnelle non randomisée1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Mesures auto-rapportées23Généralisation limitée14Petit échantillon10Absence de groupe contrôle4Durée de suivi courte4Biais de sélection possible2Facteurs de confusion possibles1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Preuve
Modéré16Faible6Élevé1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Changements longitudinaux des compétences motrices et réponses parentales suite à un dépistage moteur précoce chez les enfants d'âge préscolaire : une étude observationnelle de suivi sur 6 moisLongitudinal changes in motor skills and parental responses following early motor screening in preschool children: a 6-month observational follow-up study.

TDC / trouble développemental de la coordinationParents et aidantsMotricité fineCoordinationÉquilibre et posture
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle longitudinale a suivi 36 enfants âgés de 4 à 6 ans en Autriche, initialement dépistés pour des difficultés motrices évocatrices d'un trouble développemental de la coordination (TDC). Six mois après le dépistage initial, les performances motrices ont été réévaluées avec la Movement Assessment Battery for Children-2e édition (M-ABC...

Autisme / TSASource tier 1

À travers la longue nuit noire : une exploration phénoménologique des expériences de recherche de traitement pour l'autisme dans des contextes à ressources limitéesThrough the long dark night: A phenomenological exploration of treatment-seeking experiences for autism in resource-limited settings.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceDiagnostic tardifCulture
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Étude phénoménologique auprès de 44 aidants dans trois régions chinoises à ressources limitées, explorant les expériences de recherche de traitement pour l'autisme. Trois macrothèmes émergent : barrières sociocognitives à la reconnaissance des symptômes, vulnérabilités structurelles dans l'accès aux soins, et voies d'adaptation transformatrice. Les résultats...

Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs de l'engagement parental dans l'intervention précoce Part C pour l'autisme : le rôle de la monoparentalité et de la motivation initialePredictors of Parent Engagement in Part C Early Intervention for Autism: The Role of Single Parenthood and Initial Motivation.

Autisme / TSAParents et aidantsPetite enfanceFamilleDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : L'implication parentale dans les interventions précoces pour l'autisme est cruciale pour le progrès des enfants, mais reste variable et peu étudiée, notamment dans les populations autistes. Les recherches antérieures se sont principalement concentrées sur la fréquentation et la réalisation des devoirs, sans explorer en détail la participation acti...