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26 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Plusieurs étapes de vie×Mesures auto-rapportées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
Autisme / TSA12TDAH7Condition génétique ou syndromique4Autre TND spécifié2Trouble du développement intellectuel2TND non spécifié1Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants10Population générale10Groupe témoin5Neurodiversité1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques31
Attention6Fonctions exécutives5Qualité de vie5Cognition globale4Régulation comportementale4Régulation émotionnelle4Cognition sociale3Comportements-défis3Inhibition3Autonomie dans la vie quotidienne2Compréhension des émotions2Flexibilité mentale2Fonctionnement adaptatif2Impulsivité2Interactions sociales2Langage expressif2Mémoire2Mémoire de travail2Participation sociale2Régulation émotionnelle exécutive2Relations interpersonnelles2Sommeil2Traitement sensoriel2Contrôle de la tâche1Initiation1Motricité fine1Organisation1Planification1Proprioception1Fonction vestibulaire1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale10
Anxiété6Dépression6Psychotraumatisme2Addictions1Idées ou comportements suicidaires1Épilepsie1Poids et santé métabolique1Schizophrénie1Trouble bipolaire1Insomnie1
Population et étape de vie11
Plusieurs étapes de vie26Adulte15Enfance15Adolescence13Femmes et filles3Différences liées au sexe ou au genre2Camouflage et stratégies de compensation1Hommes et garçons1Jeune adulte1Minorités de genre1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
Famille12Culture4Soutien aux aidants4Accessibilité2Soins ambulatoires2Droits et politiques publiques2École2Hôpital2Inégalités ethnoculturelles2Stigmatisation2Discrimination1Emploi1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1Inclusion scolaire1Plurilinguisme1Précarité socio-économique1Soins primaires1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Instrument d’évaluation10Évaluation diagnostique8Évaluation fonctionnelle8Repérage et dépistage7Organisation des services4Coordination du parcours3Formation des professionnels3Dispositif médical2Intervention pharmacologique2Prévention2Psychoéducation2Soutien aux aidants2Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Diagnostic différentiel1Intervention familiale1Méthylphénidate1Nutrition ou supplémentation1Programme parental1Psychostimulant1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication14
Étude transversale17Publié avec évaluation par les pairs14Résumé uniquement13Accès ouvert4Étude qualitative4Cohorte longitudinale3Texte intégral disponible2Accès restreint1Étude cas-témoins1Étude interventionnelle non randomisée1Validation d’instrument1Méta-analyse1Méthodes mixtes1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées8
Mesures auto-rapportées26Généralisation limitée24Petit échantillon11Limites non déterminées7Biais de sélection possible3Facteurs de confusion possibles3Absence de groupe contrôle1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 126
Résumé
Avec résumé26
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Associations liées à l'âge entre les fonctions exécutives rapportées par les parents et les problèmes internalisés/externalisés chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1 : une analyse intégrative de données de neuf institutionsAge-varying associations between parent-reported executive function and internalizing/externalizing problems in children with neurofibromatosis type 1: an integrative analysis of data from nine institutions.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleRégulation émotionnelle exécutive
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les associations spécifiques à l'âge entre les difficultés de fonctions exécutives (FE) rapportées par les parents et les symptômes internalisés/externalisés chez 803 enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) âgés de 3 à 18 ans, à partir de données transversales de 1 049 observations issues de neuf institutions américaines et a...

Autisme / TSASource tier 1

Traitement sensoriel dans les services liés à la sexualité pour les personnes autistes : une enquête transversaleSensory Processing in Sexuality-Based Services for Autistic Individuals: A Cross-Sectional Survey.

Autisme / TSAProfessionnelsTraitement sensorielProprioceptionFonction vestibulaire
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire examine comment les professionnels (enseignants, thérapeutes, sexologues, etc.) abordent le traitement sensoriel dans les services de sexualité destinés aux personnes autistes. Une enquête en ligne a été menée auprès de 29 participants de neuf disciplines. Treize participants ont déclaré évaluer régulièrement le traitement sensoriel,...

TDAHSource tier 1

Symptômes du TDAH et dettes financières chez les adultesADHD symptoms and financial debt among adults.

TDAHPopulation généraleAttentionImpulsivitéAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale en ligne menée sur 3 717 adultes japonais examine l'association entre les symptômes du TDAH (mesurés par l'échelle ASRS) et la présence de dettes financières. Les résultats montrent une association significative dans l'échantillon total (OR : 1,04 ; IC 95 % : 1,01-1,07), ainsi que chez les femmes (OR : 1,06 ; IC 95 % : 1,01-1,10) et...

Autisme / TSASource tier 1

Profils de compétences de vie quotidienne chez les adolescents avec autisme et troubles du développementDaily Living Skill Profiles in Adolescents With Autism and Developmental Disabilities.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelTND non spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les compétences de vie quotidienne (CVQ) sont essentielles pour l'autonomie des adolescents, notamment chez ceux atteints d'autisme ou de troubles du développement (TD). Cependant, peu de données existent sur les facteurs prédictifs précoces de ces compétences. Objectif : Comparer les performances en CVQ chez les adolescents atteints d'autisme, de...

TDAHSource tier 1

Corrélation gène-environnement selon les sous-types de traumatismes et le moment de développement : données des cohortes EU-GEI et ALSPACGene-Environment Correlation Across Trauma Subtypes and Developmental Timing: Evidence From the EU-GEI and ALSPAC.

TDAHPopulation généraleGroupe témoinPsychotraumatismeDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la corrélation gène-environnement (rGE) entre les scores de risque polygénique (PRS) pour des traits psychiatriques et comportementaux et différents sous-types de traumatismes survenus durant l'enfance, en distinguant une exposition précoce (0-11 ans) et tardive (12-17 ans). Deux grandes cohortes ont été analysées : l'étude cas-témoins EU...

Autisme / TSASource tier 1

Quels facteurs ont été les plus utiles et les plus néfastes, et à quel moment ? Identification des impacts clés sur le développement psychosocial selon les adultes autistes et les aidants.What Factors Have Been the Most Helpful and Harmful and When? Identifying Key Impacts on Psychosocial Development According to Autistic Adults and Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsGroupe témoinCognition globaleInteractions sociales
ModéréeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs positifs et négatifs ayant influencé le développement psychosocial d'adultes autistes, selon leurs propres témoignages et ceux de leurs aidants. Les participants (91 adultes autistes et aidants) ont répondu à un entretien modifié sur le fonctionnement socio-émotionnel, couvrant quatre stades de développement. Les...