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172 articles, page 2 sur 9, triés par date de publication.

Filtres actifs
Groupe témoin×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales14
Autisme / TSA86TDAH37Trouble développemental du langage14Lecture / dyslexie9Condition génétique ou syndromique8Troubles des apprentissages5Mathématiques / dyscalculie4Trouble du développement intellectuel4TDC / trouble développemental de la coordination4Autre TND spécifié3Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt6
Groupe témoin172Population générale31Neurodiversité3Parents et aidants3Fratrie1Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques52
Attention41Cognition sociale26Cognition globale24Fonctions exécutives24Interactions sociales24Mémoire de travail18Langage expressif17Langage réceptif17Vitesse de traitement16Mémoire15Inhibition13Traitement sensoriel13Contrôle de la tâche10Flexibilité mentale10Motricité globale9Pragmatique et communication sociale9Régulation émotionnelle9Compréhension des émotions8Fonctionnement adaptatif6Lecture6Théorie de l’esprit6Comportements-défis5Coordination5Motricité fine5Raisonnement5Sommeil5Audition4Communication non verbale4Orthographe et expression écrite4Vision4Mathématiques3Parole et phonologie3Relations interpersonnelles3Autonomie dans la vie quotidienne2Jeux, loisirs et temps libre2Motivation et récompense2Participation sociale2Planification2Praxies2Qualité de vie2Régulation comportementale2Rythmes circadiens2Autonomie personnelle1Équilibre et posture1Fatigue1Graphomotricité1Intéroception1Métacognition1Organisation1Proprioception1Stratégies d’apprentissage1Tonus1
Conditions associées et santé globale19
Anxiété15Dépression14Troubles psychotiques8Schizophrénie5Épilepsie3Santé bucco-dentaire2Santé digestive2Trouble bipolaire2Insomnie2Addictions1Trouble d’anxiété sociale1Idées ou comportements suicidaires1Déficience auditive1Déficience visuelle1Oralité alimentaire1Psychotraumatisme1Sélectivité alimentaire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie13
Enfance83Adulte54Adolescence45Plusieurs étapes de vie18Petite enfance16Jeune adulte8Femmes et filles4Nourrisson4Hommes et garçons3Période prénatale et périnatale3Différences liées au sexe ou au genre2Diagnostic tardif1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux24
École20Famille18Hôpital16Culture11Langue de l’évaluation7Adaptation culturelle6Traduction ou adaptation d’un outil5Accessibilité2Domicile et vie quotidienne2Droits et politiques publiques2Emploi2Environnement numérique2Environnement physique2Inclusion scolaire2Soins primaires2Stigmatisation2Télésanté2Soins ambulatoires1Discrimination1Études supérieures1Inclusion professionnelle1Plurilinguisme1Soutien aux aidants1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement22
Instrument d’évaluation92Évaluation diagnostique81Repérage et dépistage15Évaluation fonctionnelle11Intervention pharmacologique8Organisation des services3Prévention3Application ou outil numérique2Intelligence artificielle2Intervention comportementale2Intervention précoce2Remédiation cognitive2Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Antidépresseur1Anxiolytique1Communication alternative et améliorée1Diagnostic différentiel1Évaluation écologique1Médecines complémentaires1Réalité virtuelle ou augmentée1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication18
Résumé uniquement116Étude transversale114Publié avec évaluation par les pairs53Étude cas-témoins21Accès ouvert19Cohorte longitudinale17Revue systématique12Texte intégral disponible12Validation d’instrument11Étude de performance diagnostique10Méta-analyse9Étude de cas ou série de cas3Accès restreint2Étude interventionnelle non randomisée2Essai contrôlé randomisé2Étude qualitative2Méthodes mixtes2Prépublication1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée172Petit échantillon112Limites non déterminées32Mesures auto-rapportées29Facteurs de confusion possibles16Biais de sélection possible15Absence de groupe contrôle13Durée de suivi courte4Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 1172
Résumé
Avec résumé172
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Instrument d’évaluationSource tier 1

Cartographie sans tâches : IRMf au repos pour la localisation motrice et langagière en neuro-oncologieMapping without tasks: resting-state fMRI for motor and language localization in neuro-oncology.

Groupe témoinLangage expressifMotricité globaleAdulteHôpital
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude prospective monocentrique a évalué l'IRM fonctionnelle au repos (rs-fMRI) comme alternative à l'IRM fonctionnelle basée sur des tâches (tb-fMRI) pour la cartographie préopératoire des fonctions motrices et langagières chez 12 patients atteints de tumeurs cérébrales confirmées histologiquement. La concordance spatiale entre rs-fMRI et tb-fMRI a ét...

Autisme / TSASource tier 1

Étude translationnelle de l'utilisation des métabolites FOCM/TS pour soutenir le diagnostic du trouble du spectre de l'autismeTranslational Study of Using FOCM/TS Metabolites for Supporting Autism Spectrum Disorder Diagnosis.

Autisme / TSAGroupe témoinPetite enfanceHôpitalÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en double aveugle de type cas/témoins évalue l'utilisation de profils métaboliques sanguins, combinés à des algorithmes d'intelligence artificielle, pour soutenir le diagnostic du trouble du spectre de l'autisme (TSA) chez de jeunes enfants. Un échantillon de 140 enfants âgés de 18 à 60 mois, en attente d'évaluation diagnostique dans deux cliniqu...

AttentionSource tier 1

Synchronisation des bandes gamma auditives et performance attentionnelle dans l'épilepsie myoclonique juvénileAuditory gamma-band synchronization and attentional performance in juvenile myoclonic epilepsy.

Groupe témoinAttentionAdulteInstrument d’évaluationÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale cas-témoins a examiné les réponses auditives en régime permanent (ASSR) à 40 et 80 Hz, mesurées par magnétoencéphalographie, chez 16 patients atteints d'épilepsie myoclonique juvénile (EMJ) et 16 témoins sains appariés. Les résultats montrent une réduction de la puissance évoquée et du facteur de verrouillage de phase (PLF) dans les...

Autisme / TSASource tier 1

Faisabilité d'une nouvelle tâche de déplacement du regard dans l'évaluation de l'autisme : une étude pilote.Feasibility of a Novel Eye Gaze Shift Task in Autism Assessment: A Pilot Study.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionCognition socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote examine la faisabilité et l'utilité diagnostique préliminaire de la tâche de déplacement du regard (Eye Gaze Shift Task, EGST) dans l'évaluation du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les données de 58 enfants (29 avec TSA, 29 sans TSA) ayant passé le module 1 de l'ADOS-2 ont été analysées. L'EGST a été administrée lors d'évaluations cl...

Autisme / TSASource tier 1

Influence combinée d'ADAM10 sur l'utilité diagnostique de l'IL-22, l'IL-10, l'IL-17A et l'IL-17D dans les troubles du spectre autistique : rôle prédit sur l'hyperperméabilité intestinale comme comorbidité.ADAM10's combined influence on the diagnostic usefulness of IL 22, IL 10, IL-17 A, and IL-17D in autism spectrum disorders: Predicted role on gut leakiness as co-morbidity.

Autisme / TSAGroupe témoinEnfanceÉvaluation diagnostiqueÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins a évalué la valeur diagnostique combinée d'ADAM10 et de cytokines (IL-10, IL-22, IL-17A, IL-17D) dans les troubles du spectre autistique (TSA). Les taux plasmatiques ont été mesurés chez 37 enfants de sexe masculin avec TSA et 37 témoins appariés selon l'âge. Les taux d'ADAM10, d'IL-22 et d'IL-17A étaient significativement réduits che...

Étude transversaleSource tier 1

Association neurocomportementale entre le découplage macroscopique des réseaux et la réduction de l'impulsivité alimentaire : une étude IRMf longitudinale dans la boulimie nerveuse.Neurobehavioral Association Between Macroscopic Network Decoupling and Reduced Eating Impulsivity: A Longitudinal fMRI Study in Bulimia Nervosa.

Groupe témoinAttentionCognition socialeDépressionAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale en IRM fonctionnelle au repos examine les modifications de la connectivité cérébrale associées au traitement par fluoxétine chez 58 patientes atteintes de boulimie nerveuse (BN) comparées à 58 témoins sains, évalués à deux moments. Les analyses par statistique basée sur les réseaux (NBS) ont identifié un composant de 23 connexions m...

Groupe témoinSource tier 1

Adaptation de la Quick Aphasia Battery en ourdou et établissement de ses propriétés psychométriquesAdaptation of the Quick Aphasia Battery into Urdu and establishment of its psychometric properties.

Groupe témoinLangage expressifLangage réceptifAdulteCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude visait à traduire et adapter culturellement la version ourdou de la Quick Aphasia Battery (QAB) pour une utilisation clinique au Pakistan, puis à déterminer ses propriétés psychométriques. L'étude s'est déroulée en trois phases : traduction et adaptation (avec traductions aller-retour, revue d'experts, modifications culturelles et test pilote sur...

Flexibilité mentaleSource tier 1

Redistribution temporelle du contrôle : différences liées à l'âge dans le changement de tâche au niveau de la préparationTemporal redistribution of control reveals age-related differences in task switching at the level of preparation.

Groupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentaleContrôle de la tâcheAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les différences liées à l'âge dans la reconfiguration de l'ensemble de tâches sémantiques sont sous-estimées en raison de la confusion entre les processus de préparation et d'exécution. Deux expériences ont comparé des adultes jeunes et âgés : l'une avec un rythme imposé (sans contrôle de la préparation), l'autre avec un rythme auto-gé...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Effets de l'entraînement physique en milieu scolaire sur les fonctions cognitives et la condition physique chez les enfants atteints de trouble développemental de la coordinationEffects of School-Based Physical Training on Cognitive Function and Physical Fitness in Children with Developmental Coordination Disorder.

TDC / trouble développemental de la coordinationGroupe témoinFonctions exécutivesMotricité globaleCoordination
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude contrôlée a évalué les effets d'un programme d'entraînement physique de 12 semaines en milieu scolaire sur les fonctions cognitives et la condition physique d'enfants présentant un probable trouble développemental de la coordination (pDCD). Cent seize enfants avec pDCD et 60 enfants au développement typique (TD) ont été évalués avant et après l'i...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Médiation verbale lors de la flexibilité chez les enfants d'âge scolaire avec trouble développemental du langageVerbal Mediation During Shifting in School-Aged Children With Developmental Language Disorder.

Trouble développemental du langageGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentaleAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle de la médiation verbale (langage autodirigé) dans une tâche de flexibilité exécutive chez des enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Vingt-sept enfants âgés de 8 à 12 ans (15 avec TDL, 12 avec développement typique) ont réalisé une tâche locale-globale avec indices, avec médiation verbale (condition de base) et san...

Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs cognitifs de la performance en algèbre précoce chez des élèves avec et sans autismeCognitive Predictors of Early Algebra Performance in Students With and Without Autism.

Autisme / TSAGroupe témoinMémoire de travailVitesse de traitementRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment différentes capacités cognitives soutiennent la pensée algébrique précoce chez des élèves avec et sans trouble du spectre de l'autisme (TSA), en se concentrant sur une tâche de généralisation de motifs figuratifs. L'échantillon comprend 52 enfants âgés de 6 à 12 ans (26 avec TSA et 26 sans TSA), tous sans déficience intellectuelle...

Autisme / TSASource tier 1

Connectivité fonctionnelle au repos en bandes alpha et bêta en MEG chez des garçons autistes avec dysfonctionnement du traitement sensorielMEG resting state alpha and beta band functional connectivity in male children with autism and sensory processing dysfunction.

Autisme / TSAGroupe témoinTraitement sensorielEnfanceÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en magnétoencéphalographie (MEG) compare la connectivité fonctionnelle au repos dans les bandes de fréquence alpha et bêta chez 60 garçons âgés de 8 à 12 ans, répartis en trois groupes : 18 avec trouble du spectre de l'autisme (TSA), 18 avec dysfonctionnement du traitement sensoriel (SPD) sans TSA, et 24 témoins au développement typique. Les anal...

TDAHSource tier 1

Évaluation de l'attention par jeu sérieux pour le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité chez les enfants et adolescents : étude transversale préliminaire de validation convergenteSerious Game-Based Attention Assessment for Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children and Adolescents: Preliminary Cross-Sectional Convergent Validation Study.

TDAHGroupe témoinAttentionEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire transversale visait à valider la convergence entre un jeu sérieux (Attention Robots) et le test d'attention D2-R chez 58 enfants et adolescents (6-18 ans), dont 19 avec un diagnostic de TDAH (groupe expérimental) et 39 témoins. Les corrélations entre les indicateurs comportementaux (vitesse de travail, omissions, commissions, concent...

Autisme / TSASource tier 1

Compréhension du focus restrictif avec zing6hai6 (« seulement ») chez des enfants cantophones d'âge scolaire autistes et neurotypiquesComprehension of Restrictive Focus With Zing6hai6 ("Only") in School-Age Cantonese-Speaking Autistic and Neurotypical Children.

Autisme / TSAGroupe témoinLangage réceptifPragmatique et communication socialeVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la compréhension du focus restrictif avec la particule zing6hai6 (« seulement ») chez des enfants cantophones d'âge scolaire autistes et neurotypiques. Soixante-quinze enfants (42 autistes, 33 neurotypiques) âgés de 5 à 10 ans, appariés sur l'âge et la mémoire de travail, ont réalisé une tâche de vérification d'images évaluant leur inte...

Autisme / TSASource tier 1

De la séparation clinique et typique à la différenciation entre trouble du spectre de l'autisme et retard global de développement : apprentissage automatique interprétable basé sur l'oculométrieFrom clinical and typical separation to autism spectrum disorder and global developmental delay differentiation: Interpretable eye-tracking-based machine learning.

Autisme / TSAAutre TND spécifiéGroupe témoinAttentionPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue la faisabilité de modèles d'apprentissage automatique basés sur l'oculométrie pour distinguer les enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) de ceux avec développement typique (DT) et de ceux avec retard global de développement (RGD). 168 tout-petits (45 TSA, 56 RGD, 67 DT ; âgés de 18 à 48 mois) ont visionné une vidéo sociale dyna...

Autisme / TSASource tier 1

Traitement du système numérique approximatif chez les enfants d'âge scolaire avec autisme de haut niveau : preuves comportementales et neurales issues d'une étude de potentiels évoqués.Approximate number system processing in school-age children with high-functioning autism: Behavioral and neural evidence from an event-related potential study.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionFonctions exécutivesCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le système numérique approximatif (ANS) chez des enfants d'âge scolaire avec autisme de haut niveau (HFA) comparés à des enfants au développement typique (TD). Vingt-neuf enfants (14 HFA, 15 TD), appariés sur l'âge, le QI et la mémoire de travail, ont réalisé une tâche de comparaison de nuages de points pendant un enregistrement EEG. Les...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluation des symptômes psychiatriques chez les jeunes autistes à l'aide du K-CAT®Assessing Psychiatric Symptoms in Autistic Youth Using the K-CAT®.

Autisme / TSAGroupe témoinLangage réceptifAnxiétéEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue l'utilisation du K-CAT®, un outil électronique de dépistage des troubles de santé mentale, auprès de 155 jeunes autistes âgés de 7 à 17 ans sans déficience intellectuelle, ainsi que de leurs aidants. Les participants ont complété le K-CAT® et d'autres mesures à distance. Les résultats montrent que le K-CAT® identifie une gamme de préoccupa...

TDAHSource tier 1

Évaluation de la santé bucco-dentaire chez les enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité : une étude transversaleEvaluation of Oral Health in Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Cross-Sectional Study.

TDAHGroupe témoinSanté bucco-dentaireEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare les profils de santé bucco-dentaire d'enfants âgés de 10 à 18 ans diagnostiqués avec un TDAH (n=50) à ceux de témoins sains appariés selon l'âge (n=50). Les diagnostics de TDAH ont été établis par un spécialiste en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent selon les critères du DSM-5, appuyés par des évaluations neuropsychol...

TDAHSource tier 1

Un marqueur électrophysiologique de la sous-bande alpha de l'état de repos comme indicateur de vulnérabilité attentionnelle chez les enfants à haut risque de TDAH : une étude électrophysiologique préliminaire.A resting-state alpha sub-band marker of attentional vulnerability in children with high-risk for ADHD: A preliminary electrophysiological study.

TDAHGroupe témoinAttentionEnfanceÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire a examiné les différences régionales du rapport de puissance alpha1/alpha2 (α1/α2) en EEG au repos chez 84 enfants de la communauté, dont 42 à haut risque de TDAH (dépistage positif au CSI-4) et 42 témoins appariés. Les résultats montrent que, en condition yeux fermés, le groupe à haut risque présente un rapport α1/α2 significativeme...

TDAHSource tier 1

Propriétés psychométriques de l'inventaire du fonctionnement exécutif chez l'adulte (ADEXI) chez les adultes avec un trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH)Psychometric properties of the adult executive functioning inventory (ADEXI) in adults with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD).

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les propriétés psychométriques de la version italienne de l'Adult Executive Functioning Inventory (ADEXI), un questionnaire auto-rapporté bref mesurant le fonctionnement exécutif, auprès de 84 adultes diagnostiqués TDAH dans un centre de soins tertiaires. La validité discriminante a été examinée par comparaison avec 252 témoins non cliniqu...