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45 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Absence de groupe contrôle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA45Trouble du développement intellectuel9Condition génétique ou syndromique6TDAH4Trouble développemental du langage2
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants9Professionnels2Groupe témoin2Enseignants1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques31
Cognition sociale9Interactions sociales7Régulation comportementale7Comportements-défis6Qualité de vie5Régulation émotionnelle5Fonctionnement adaptatif4Autonomie dans la vie quotidienne3Cognition globale3Langage expressif3Sommeil3Théorie de l’esprit3Attention2Communication non verbale2Compréhension des émotions2Coordination2Impulsivité2Langage réceptif2Motricité globale2Pragmatique et communication sociale2Traitement sensoriel2Audition1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Inhibition1Mémoire1Participation sociale1Raisonnement1Relations interpersonnelles1Rythmes circadiens1Tonus1
Conditions associées et santé globale10
Anxiété6Idées ou comportements suicidaires3Dépression2Épilepsie2Apnée du sommeil1Handicap moteur1Psychotraumatisme1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie11
Adolescence22Enfance18Petite enfance8Adulte7Jeune adulte4Plusieurs étapes de vie3Besoin de soutien élevé2Femmes et filles2Personnes peu ou non verbales1Minorités de genre1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
Famille14Hôpital8Domicile et vie quotidienne6Environnement numérique4Soins ambulatoires3Accessibilité2Télésanté2Culture1École1Environnement physique1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1
Évaluation, intervention et accompagnement28
Intervention comportementale11Évaluation diagnostique8Instrument d’évaluation5Intervention pharmacologique5Programme parental5Intervention précoce4Analyse appliquée du comportement2Application ou outil numérique2Coordination du parcours2Dispositif médical2Évaluation fonctionnelle2Entraînement aux habiletés sociales2Intervention familiale2Orthophonie2Psychothérapie2Soutien aux aidants2Thérapie cognitive et comportementale2Technologie d’assistance2Intervention à distance2Aménagement scolaire1Communication alternative et améliorée1Ergothérapie1Médecines complémentaires1Mélatonine1Psychoéducation1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication11
Publié avec évaluation par les pairs21Étude interventionnelle non randomisée15Étude de cas ou série de cas14Étude transversale8Cohorte longitudinale7Étude qualitative3Méthodes mixtes2Accès ouvert1Validation d’instrument1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Absence de groupe contrôle45Petit échantillon37Généralisation limitée27Mesures auto-rapportées5Durée de suivi courte5Limites non déterminées2Attrition importante1Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 145
Résumé
Avec résumé45
Preuve
Faible27Modéré17Élevé1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Effets de la stimulation auditive basée sur la musique chez les enfants avec trouble du spectre autistique et sur-réactivité sensorielle auditive : une étude piloteEffects of Music-Based Auditory Stimulation on Children with Autism Spectrum Disorder and Auditory Sensory Over-Responsivity: A Pilot Study.

Autisme / TSATraitement sensorielAuditionEnfanceFamille
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote a évalué l'effet d'une stimulation auditive basée sur la musique (The Listening Program® SPECTRUM avec casque à conduction osseuse Waves™) chez six garçons de 5 à 10 ans avec TSA et sur-réactivité sensorielle auditive. Après 40 semaines d'écoute à domicile, des améliorations statistiquement significatives ont été observées dans le construi...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Phénotype clinique, comportemental et neuroradiologique dans une cohorte italienne de patients atteints du syndrome de Xia Gibbs : une étude transversale multicentrique et une revue systématique de la littératureClinical, Behavioral and Neuroradiological Phenotype in an Italian Cohort of Patients With Xia Gibbs Syndrome: A Multicenter Cross-Sectional Study and Systematic Literature Review.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelTrouble développemental du langageCondition génétique ou syndromique
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale multicentrique a analysé 15 patients atteints du syndrome de Xia Gibbs (XGS) dû à des variants hétérozygotes du gène AHDC1. Les crises épileptiques débutent entre 2 et 9 ans, l'EEG montre des anomalies paroxystiques postérieures augmentées par le sommeil. Les anomalies IRM les plus fréquentes sont l'amincissement du corps calleux, le...

Autisme / TSASource tier 1

Protéome plasmatique et trouble du spectre autistique : randomisation mendélienne intégrative à l'échelle du protéome avec profilage cliniquePlasma proteome and autism spectrum disorder: Integrative proteome-wide Mendelian randomization with clinical profiling.

Autisme / TSAEnfanceHôpitalÉtude transversalePetit échantillon
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé une randomisation mendélienne à deux échantillons pour analyser 1124 protéines plasmatiques et identifier des liens causaux avec le trouble du spectre autistique (TSA). Trois protéines ont été significativement associées : MICA (protectrice), SERPIND1 (protectrice) et MAPKAPK3 (facteur de risque). Des analyses multi-omiques ont confirmé...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Au-delà de l'ici et maintenant : utilisation du langage décontextualisé dans les conversations entre des orthophonistes en formation et des enfants d'âge préscolaire avec un trouble du langageBeyond the Here and Now: Decontextualized Language Use in Conversations Between Preservice Speech-Language Pathologists and Preschoolers With Language Impairment.

Autisme / TSATrouble développemental du langageProfessionnelsLangage réceptifLangage expressif
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation du langage décontextualisé (récits, explications) chez des enfants d'âge préscolaire avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou trouble développemental du langage (TDL) lors de conversations ludiques avec des orthophonistes en formation. Les résultats montrent que les deux groupes produisent du langage décontextualisé, et...

TDAHSource tier 1

Guanfacine comme option thérapeutique pour l'agitation mentale persistante et les pensées d'automutilation délibérée chez un patient avec trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité, trouble du spectre autistique, trouble de la personnalité limite et trouble de stress post-traumatique : rapport de casGuanfacine as a Treatment Option for Persistent Mental Restlessness and Deliberate Self-harm Thoughts in a Patient with Attention-deficit/Hyperactivity Disorder, Autism Spectrum Disorder, Borderline Personality Disorder, and Post-traumatic Stress Disorder: Case Report.

TDAHAutisme / TSAFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Ce rapport de cas décrit un adolescent transgenre maori de 16 ans présentant un TDAH, des traits de TSA, un trouble de la personnalité limite et un ESPT, avec une agitation mentale persistante vécue comme des idées intrusives d'automutilation délibérée (DSH). Le patient n'avait pas bénéficié de l'atomoxétine en raison d'effets secondaires, mais a répondu à l...