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64 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

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Motricité fine×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA25TDC / trouble développemental de la coordination11TDAH9Trouble du développement intellectuel3Lecture / dyslexie2TND non spécifié2Troubles des apprentissages2Condition génétique ou syndromique1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale13Groupe témoin10Parents et aidants7Haut potentiel intellectuel1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques46
Motricité fine64Motricité globale39Coordination38Cognition globale21Langage expressif15Attention13Équilibre et posture12Fonctions exécutives12Langage réceptif12Fonctionnement adaptatif10Interactions sociales9Mémoire de travail8Graphomotricité6Autonomie dans la vie quotidienne5Cognition sociale5Régulation émotionnelle5Traitement sensoriel5Lecture4Praxies4Raisonnement4Comportements-défis3Mathématiques3Mémoire3Régulation comportementale3Sommeil3Tonus3Vitesse de traitement3Communication non verbale2Compréhension des émotions2Contrôle de la tâche2Flexibilité mentale2Inhibition2Planification2Qualité de vie2Autonomie personnelle1Fatigue1Métacognition1Organisation1Parole et phonologie1Participation sociale1Pragmatique et communication sociale1Proprioception1Relations interpersonnelles1Stratégies d’apprentissage1Théorie de l’esprit1Vision1
Conditions associées et santé globale4
Dépression2Anxiété1Troubles psychotiques1Santé bucco-dentaire1
Population et étape de vie12
Enfance39Petite enfance15Adolescence12Adulte11Nourrisson5Plusieurs étapes de vie5Période prénatale et périnatale4Vieillissement4Différences liées au sexe ou au genre2Jeune adulte2Femmes et filles1Hommes et garçons1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
École10Famille10Hôpital10Culture7Domicile et vie quotidienne5Soins ambulatoires4Langue de l’évaluation4Précarité socio-économique3Soins primaires3Traduction ou adaptation d’un outil3Adaptation culturelle2Inclusion scolaire2Validité transculturelle2Accessibilité1Emploi1Environnement numérique1Soutien aux aidants1Stigmatisation1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement23
Instrument d’évaluation37Évaluation diagnostique23Évaluation fonctionnelle15Repérage et dépistage10Intervention comportementale6Intervention précoce6Psychomotricité5Kinésithérapie4Programme parental3Dispositif médical2Ergothérapie2Intelligence artificielle2Remédiation cognitive2Soutien aux aidants2Technologie d’assistance2Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Modèle de Denver précoce1Formation des professionnels1Intervention familiale1Prévention1Réalité virtuelle ou augmentée1Intervention à distance1
Type et statut de la publication17
Publié avec évaluation par les pairs30Résumé uniquement29Étude transversale27Cohorte longitudinale14Accès ouvert12Revue systématique10Texte intégral disponible10Méta-analyse8Essai contrôlé randomisé4Validation d’instrument4Étude cas-témoins2Protocole2Éditorial ou opinion1Étude de cas ou série de cas1Étude de performance diagnostique1Étude qualitative1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées9
Limites non déterminées36Généralisation limitée28Petit échantillon26Absence de groupe contrôle11Durée de suivi courte10Mesures auto-rapportées9Biais de sélection possible3Facteurs de confusion possibles3Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 164
Résumé
Avec résumé64
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Interventions pour les enfants atteints de trouble développemental de la coordination : une revue exploratoireInterventions for children with developmental coordination disorder: A scoping review.

TDC / trouble développemental de la coordinationMotricité globaleMotricité fineCoordinationEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire (scoping review) visait à identifier, qualifier et synthétiser les caractéristiques des interventions destinées aux enfants et adolescents présentant un trouble développemental de la coordination (TDC) diagnostiqué ou suspecté, dans le monde entier. Les recherches ont été menées dans huit bases de données bibliographiques sans restri...

Autisme / TSASource tier 1

Niveaux d'expression génique des voies NLRP3 et RANK-RANKL-OPG chez les enfants atteints de trouble du spectre autistiqueNLRP3 and RANK-RANKL-OPG Pathway-related Gene Expression Levels in Children With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSALangage réceptifLangage expressifTraitement sensorielMotricité globale
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a évalué l'expression génique des voies NLRP3 et RANK-RANKL-OPG chez 50 enfants avec trouble du spectre autistique (TSA), 34 frères et sœurs typiques et 16 contrôles sains. Une surexpression des gènes IL-1β, Casp1, NLRP3, NLRP1, TNFRSF11B, TNFRSF11A et TNFSF11 a été observée dans le groupe TSA, avec des différences significatives pour TNFRSF11B,...

TND non spécifiéSource tier 1

Revisiter le KANET dans le contexte de la connectomique fœtale : définir les fenêtres gestationnelles optimales pour le dépistage neurodéveloppemental.Revisiting KANET in the context of fetal connectomics: defining optimal gestational windows for neurodevelopmental screening.

TND non spécifiéMotricité globaleMotricité fineCoordinationCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article propose le cadre conceptuel KANET-Con (matrice KANET-connectome) reliant les comportements fœtaux observés par échographie 4D à la maturation des réseaux neuronaux. Une revue narrative de 42 études a identifié la fenêtre gestationnelle de 24 à 32 semaines comme optimale pour le dépistage neurocomportemental par le score KANET. Les comportements (...

Autisme / TSASource tier 1

Utilisation aberrante des gestes dans les troubles du spectre autistique : absence de lien avec les anomalies motricesAberrant gesture use in autism spectrum disorders is unrelated to motor abnormalities.

Autisme / TSAGroupe témoinPraxiesMotricité fineAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les performances gestuelles chez des adultes avec trouble du spectre autistique (TSA) afin de déterminer si les déficits de gestes persistent à l'âge adulte et s'ils sont liés à des troubles moteurs. Dix-neuf patients TSA et 19 témoins appariés selon l'âge et le sexe ont été évalués avec le Test of Upper Limb Apraxia (TULIA) pour la préci...