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25 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Langage réceptif×Absence de groupe contrôle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA8Trouble développemental du langage6Condition génétique ou syndromique5Trouble du développement intellectuel3TDAH2Lecture / dyslexie1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale4Groupe témoin3Parents et aidants2Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques37
Langage réceptif25Langage expressif21Cognition globale9Interactions sociales7Fonctions exécutives6Attention5Motricité fine5Motricité globale5Fonctionnement adaptatif4Communication non verbale3Lecture3Mémoire3Parole et phonologie3Pragmatique et communication sociale3Audition2Autonomie dans la vie quotidienne2Cognition sociale2Flexibilité mentale2Inhibition2Mathématiques2Mémoire de travail2Orthographe et expression écrite2Qualité de vie2Raisonnement2Régulation comportementale2Théorie de l’esprit2Compréhension des émotions1Coordination1Graphomotricité1Métacognition1Participation sociale1Régulation émotionnelle1Sommeil1Tonus1Traitement sensoriel1Vision1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale6
Épilepsie3Anxiété2Apnée du sommeil1Dépression1Troubles psychotiques1Sélectivité alimentaire1
Population et étape de vie9
Petite enfance12Enfance11Adolescence6Adulte6Nourrisson4Vieillissement3Plusieurs étapes de vie2Période prénatale et périnatale2Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux14
Famille8Hôpital8Culture4Soins ambulatoires3École2Soins primaires2Adaptation culturelle1Guidance parentale1Langue de l’évaluation1Plurilinguisme1Précarité socio-économique1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Instrument d’évaluation16Évaluation diagnostique13Évaluation fonctionnelle5Intervention comportementale5Intervention précoce4Orthophonie4Repérage et dépistage4Diagnostic différentiel2Intervention familiale2Programme parental2Acupuncture1Coordination du parcours1Modèle de Denver précoce1Médecines complémentaires1Nutrition ou supplémentation1Intervention pharmacologique1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1Soutien aux aidants1Intervention à distance1
Type et statut de la publication13
Résumé uniquement17Étude transversale16Publié avec évaluation par les pairs9Cohorte longitudinale4Accès ouvert2Étude interventionnelle non randomisée2Étude de cas ou série de cas2Étude qualitative2Méthodes mixtes2Texte intégral disponible2Essai contrôlé randomisé1Protocole1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées8
Absence de groupe contrôle25Petit échantillon20Généralisation limitée17Durée de suivi courte7Mesures auto-rapportées6Biais de sélection possible5Limites non déterminées5Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 125
Résumé
Avec résumé25
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

La relation entre le langage et les fonctions exécutives chez les adolescents atteints du syndrome de Down et du syndrome de l'X fragileThe relationship between language and executive functions in adolescents with Down syndrome and fragile X syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueTrouble du développement intellectuelFonctions exécutivesMémoire de travailInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Les personnes porteuses du syndrome X fragile (SXF) et du syndrome de Down (SD) présentent des difficultés langagières et exécutives. Cette étude examine la faisabilité de tâches expérimentales, les différences entre groupes et les liens entre fonctions exécutives (FE) et grammaire. Vingt-et-un garçons avec SXF et 25 participants avec SD (dont 9 filles), âgé...

Langage réceptifSource tier 1

Phénotype de surdité verbale dans l'aphasie progressive primaire variante logopénique : une série de cas rétrospective multicentrique.Word-deafness phenotype in logopenic variant primary progressive aphasia: A multicenter retrospective case series.

Langage réceptifAuditionAdulteÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette série de cas rétrospective multicentrique a examiné le phénotype de surdité verbale (word deafness) chez des patients atteints d'aphasie progressive primaire (APP). Sur 109 patients APP issus de six centres, six ont rempli des critères cliniques et audiologiques stricts de surdité verbale, tous classés comme variante logopénique (lvPPA). Les patients p...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Phénotype clinique, comportemental et neuroradiologique dans une cohorte italienne de patients atteints du syndrome de Xia Gibbs : une étude transversale multicentrique et une revue systématique de la littératureClinical, Behavioral and Neuroradiological Phenotype in an Italian Cohort of Patients With Xia Gibbs Syndrome: A Multicenter Cross-Sectional Study and Systematic Literature Review.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelTrouble développemental du langageCondition génétique ou syndromique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale multicentrique a analysé 15 patients atteints du syndrome de Xia Gibbs (XGS) dû à des variants hétérozygotes du gène AHDC1. Les crises épileptiques débutent entre 2 et 9 ans, l'EEG montre des anomalies paroxystiques postérieures augmentées par le sommeil. Les anomalies IRM les plus fréquentes sont l'amincissement du corps calleux, le...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Au-delà de l'ici et maintenant : utilisation du langage décontextualisé dans les conversations entre des orthophonistes en formation et des enfants d'âge préscolaire avec un trouble du langageBeyond the Here and Now: Decontextualized Language Use in Conversations Between Preservice Speech-Language Pathologists and Preschoolers With Language Impairment.

Autisme / TSATrouble développemental du langageProfessionnelsLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation du langage décontextualisé (récits, explications) chez des enfants d'âge préscolaire avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou trouble développemental du langage (TDL) lors de conversations ludiques avec des orthophonistes en formation. Les résultats montrent que les deux groupes produisent du langage décontextualisé, et...

Langage expressifSource tier 1

Risque accru de déficits permanents de production de la parole après résection du gyrus précentral ventral dominant par rapport à l'aire de BrocaIncreased Risk of Permanent Speech Production Deficits Following Resection of the Dominant Ventral Precentral Gyrus Compared With Broca's Area.

Population généraleLangage expressifLangage réceptifParole et phonologieMémoire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les effets à court et long terme de résections localisées du gyrus précentral ventral (vPrCG) et de l'aire de Broca sur le langage chez 40 patients droitiers atteints de gliome, évalués avec la batterie chinoise de l'aphasie en préopératoire, à 1 mois et 3 mois postopératoires. Le groupe vPrCG (n=24) présente un taux d'aphasie significati...