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10 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Inhibition×Cohorte longitudinale×Avec résumé×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Condition génétique ou syndromique2TDAH1
Profils et populations d’intérêt3
Population générale6Parents et aidants1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques19
Fonctions exécutives10Inhibition10Attention6Flexibilité mentale6Mémoire de travail4Cognition sociale2Langage réceptif2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Coordination1Fonctionnement adaptatif1Graphomotricité1Impulsivité1Langage expressif1Lecture1Parole et phonologie1Régulation comportementale1Théorie de l’esprit1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété1Dépression1Épilepsie1
Population et étape de vie7
Enfance7Petite enfance6Adolescence2Jeune adulte2Plusieurs étapes de vie2Différences liées au sexe ou au genre1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux7
Famille3Domicile et vie quotidienne2École2Culture1Environnement numérique1Hôpital1Crèche et petite enfance1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Évaluation fonctionnelle2Instrument d’évaluation2Évaluation diagnostique1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication3
Cohorte longitudinale10Publié avec évaluation par les pairs5Étude transversale1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées8Absence de groupe contrôle1Généralisation limitée1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 110
Résumé
Avec résumé10
Preuve
Élevé5Modéré5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
CultureSource tier 1

Explorer les origines sociales de l'attention et des fonctions exécutives : une perspective culturelle à partir des interactions parent-nourrissonExploring the social origins of attention and executive functions: A cultural perspective from parent-infant interactions.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les parents bangladais en milieu urbain défavorisé soutiennent l'attention et les fonctions exécutives émergentes de leurs nourrissons, en s'appuyant sur le cadre théorique 'Learning by Observing and Pitching In'. Une comparaison descriptive avec des familles de Boston (États-Unis) est incluse. Les interactions parent-nourrisson à...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Le neurodéveloppement précoce prédit l'expérience de conduite au début de l'âge adulte dans une cohorte de cardiopathie congénitaleEarly neurodevelopment predicts driving experience in early adulthood in a congenital heart disease cohort.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesInhibitionAttentionVitesse de traitement
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale prospective examine si les indicateurs neurodéveloppementaux précoces (à 4 ans) prédisent l'obtention du permis de conduire au début de l'âge adulte chez des survivants de cardiopathie congénitale (CHD). Les résultats montrent que de meilleures capacités d'inhibition et visuomotrices à 4 ans sont significativement associées à une pr...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Fonctionnement neuropsychologique et progression dans la maladie de LaforaNeuropsychological functioning and progression in Lafora disease.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesAttentionInhibitionFlexibilité mentale
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte monocentrique a évalué le profil neuropsychologique et la progression de 14 patients atteints de la maladie de Lafora, une épilepsie myoclonique progressive rare. Les résultats montrent un déclin cognitif significatif, avec des déficits exécutifs prédominants (86% des patients), des troubles de l'attention soutenue, de l'intégration vi...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Fonctions exécutives et développement social : voies bidirectionnelles et différences de genre de l'école maternelle à la préadolescenceExecutive functions and social development: Bidirectional pathways and gender differences from kindergarten to preadolescence.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentale
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine les liens bidirectionnels entre les fonctions exécutives (contrôle inhibiteur, mémoire de travail, flexibilité cognitive) et le fonctionnement socio-émotionnel (comportement prosocial, problèmes externalisés et internalisés) de la maternelle jusqu'aux classes de CM1-CM2. Menée auprès de 225 enfants arabes et juifs (109 fille...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Temps d'écran, fonctions exécutives et développement du langage chez les jeunes enfants : Modération longitudinale du covisionnage parent-enfant et du contenu médiatiqueYoung children's screen time, executive functions, and language development: Longitudinal moderation of parent/child coviewing and media content.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine si le temps d'écran à 2 ans prédit les fonctions exécutives (FE) chaudes et froides ainsi que le langage à 4 ans, et si ces associations sont modérées par le covisionnage parent-enfant et le type de contenu (éducatif vs violent). 306 dyades parent-enfant ont participé. Un temps d'écran plus élevé à 2 ans était associé à de m...

Fonctions exécutivesSource tier 1

La lecture dialogique à 2 ans est liée à l'activation frontale liée aux fonctions exécutives à 5 ans : une étude en fNIRSDialogic reading at age 2 is linked to frontal activation related to executive function at age 5: An fNIRS study.

Population généraleParents et aidantsFonctions exécutivesFlexibilité mentaleInhibition
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre les expériences de lecture dialogique (LD) des enfants avec leurs parents à 2 ans et les réponses neurales frontales liées aux fonctions exécutives (FE) à 5 ans. Les interactions dialogiques parentales pendant la lecture partagée à 2 ans ont montré une corrélation positive significative avec l'activation des régions fron...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Une étude longitudinale des effets de l'entraînement rythmique sur les fonctions exécutives et les compétences phonologiques chez les enfants d'âge préscolaireA Longitudinal Study of the Effects of Rhythmic Training on Executive Function and Phonological Skills in Preschoolers.

Fonctions exécutivesInhibitionParole et phonologieLecturePetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine l'effet d'un entraînement rythmique sur les compétences phonologiques et exécutives chez des enfants de 4 à 6 ans. Un groupe a suivi deux sessions de 12 semaines d'entraînement rythmique, avec des évaluations régulières jusqu'à 6 ans. Les résultats montrent que l'entraînement rythmique améliore les compétences en lecture éme...

Théorie de l’espritSource tier 1

Relations longitudinales entre la théorie de l'esprit, la théorie de l'esprit avancée et les fonctions exécutives de quatre à sept ansLongitudinal Relations Among Theory of Mind, Advanced Theory of Mind, and Executive Function From Ages Four to Seven.

Population généraleThéorie de l’espritFonctions exécutivesMémoire de travailInhibition
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a examiné les relations entre la théorie de l'esprit (ToM) de premier ordre, la ToM avancée et les fonctions exécutives (FE) chez 203 enfants allemands âgés de 4 à 7,5 ans. Les résultats montrent que les FE à 4 ans prédisent la ToM avancée à 7,5 ans, et que la ToM précoce prédit la ToM ultérieure. Quatre profils développementaux ont...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Caractérisation de la connectivité du réseau frontopariétal-amygdale au repos comme modérateur potentiel du lien développemental entre les fonctions exécutives et les symptômes internalisésCharacterizing Resting-State Frontoparietal-Amygdala Network Connectivity as a Potential Moderator of the Developmental Link Between Executive Functioning and Internalizing Symptoms: A Group Iterative Multiple Model Estimation-Based Approach.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleAttention
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé les données de l'étude ABCD (Adolescent Brain Cognitive Development) pour identifier des sous-groupes d'adolescents basés sur la connectivité fonctionnelle au repos entre le réseau frontopariétal (FPN) et l'amygdale. Quatre sous-groupes ont été identifiés, montrant que ceux avec plus de connectivité FPN-FPN et dlPFC-IPS avaient de meill...

TDAHSource tier 1

Contrôle des impulsions sous la loupe : repenser l'impulsivité chez les jeunes présentant un trouble déficit de l'attention/hyperactivitéImpulse Control in Focus: Rethinking Impulsivity in Youth With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder.

TDAHGroupe témoinAttentionFonctions exécutivesInhibition
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a examiné les symptômes d'impulsivité chez 5 059 enfants âgés de 9 à 10 ans (données ABCD), incluant ceux avec TDAH de type inattentif. Résultats : les jeunes avec TDAH inattentif présentent une impulsivité élevée (auto-évaluation d=0.49, parental d=1.40) et des performances moindres aux tests (flanker, stop signal) comparés aux typ...