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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Parents et aidants×Fonctions exécutives×Petite enfance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants5Population générale2Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques11
Fonctions exécutives5Flexibilité mentale2Inhibition2Mémoire de travail2Attention1Comportements-défis1Contrôle de la tâche1Langage expressif1Langage réceptif1Qualité de vie1Régulation émotionnelle1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété2Dépression1
Population et étape de vie4
Petite enfance5Enfance4Plusieurs étapes de vie1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Famille4Domicile et vie quotidienne2Culture1École1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement3
Instrument d’évaluation2Application ou outil numérique1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication6
Cohorte longitudinale3Publié avec évaluation par les pairs2Étude interventionnelle non randomisée1Étude qualitative1Étude transversale1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées3
Limites non déterminées3Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Preuve
Modéré3Élevé1Faible1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Hors périmètreSource tier 1

Acceptabilité et faisabilité d'une intervention numérique ludique d'entraînement cognitif pour les enfants d'âge préscolaire atteints de séquelles cognitives tardives liées au cancer : une étude mixteAcceptability and feasibility of digital gamified cognitive training intervention for preschool children with cancer-related cognitive late effects: a mixed-methods study.

Parents et aidantsAttentionFonctions exécutivesMémoire de travailQualité de vie
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'acceptabilité et la faisabilité de CogniFit, une intervention numérique gamifiée d'entraînement cognitif, chez 16 enfants d'âge préscolaire (3-6 ans) ayant des séquelles cognitives tardives après un cancer. Utilisant un design mixte pré-post à groupe unique, les résultats montrent un bon taux d'achèvement (88,9%) et une assiduité satisf...

Autisme / TSASource tier 1

Bref rapport : La dysrégulation émotionnelle de l'enfant médie l'association entre le stress parental et les problèmes de comportement chez les tout-petits et les enfants d'âge préscolaire autistesBrief Report: Child Emotion Dysregulation Mediates the Association Between Parenting Stress and Behavioral Challenges in Autistic Toddlers and Preschoolers.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleFonctions exécutivesComportements-défis
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle médiateur de la dysrégulation émotionnelle (DE) de l'enfant dans la relation entre le stress parental et les problèmes de comportement chez 51 enfants autistes âgés de 18 à 53 mois, avec un suivi à 12 mois pour 30 d'entre eux. Les résultats montrent que la DE de l'enfant médie entièrement l'association entre le stress parental et...

Fonctions exécutivesSource tier 1

La lecture dialogique à 2 ans est liée à l'activation frontale liée aux fonctions exécutives à 5 ans : une étude en fNIRSDialogic reading at age 2 is linked to frontal activation related to executive function at age 5: An fNIRS study.

Population généraleParents et aidantsFonctions exécutivesFlexibilité mentaleInhibition
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre les expériences de lecture dialogique (LD) des enfants avec leurs parents à 2 ans et les réponses neurales frontales liées aux fonctions exécutives (FE) à 5 ans. Les interactions dialogiques parentales pendant la lecture partagée à 2 ans ont montré une corrélation positive significative avec l'activation des régions fron...

DépressionSource tier 1

La santé mentale maternelle positive et négative emprunte des voies distinctes vers la dépression infantilePositive and negative maternal mental health demonstrate distinct pathways to childhood depression.

Parents et aidantsFonctions exécutivesLangage réceptifLangage expressifDépression
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude issue de la cohorte GUSTO (Singapour) a examiné comment les dimensions positive et négative de la santé mentale maternelle prénatale influencent les symptômes dépressifs de l'enfant à 9 ans via des médiateurs cognitifs. La santé mentale positive est associée à de meilleures capacités langagières à 2 ans, réduisant les symptômes ultérieurs. La san...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Rapports d'adultes et évaluations directes du fonctionnement exécutif des enfants d'âge préscolaire : Schémas de convergence et de divergenceAdult reports and direct assessments of preschoolers' executive function: Patterns of convergence and divergence.

Population généraleParents et aidantsEnseignantsFonctions exécutivesInhibition
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'alignement entre les rapports des enseignants et des parents et les évaluations directes du fonctionnement exécutif (FE) chez 244 enfants de 5-6 ans à Hong Kong. Les enfants ont réalisé des tâches mesurant le contrôle inhibiteur, la mémoire de travail, la flexibilité cognitive et l'autorégulation comportementale. Les enseignants et les...