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103 articles, page 4 sur 6, triés par date de publication.

Filtres actifs
Fonctions exécutives×Modéré×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
TDAH22Autisme / TSA16Condition génétique ou syndromique11Troubles des apprentissages3Trouble du développement intellectuel2TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale31Groupe témoin9Parents et aidants4Professionnels2Haut potentiel intellectuel1Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques46
Fonctions exécutives103Attention43Mémoire de travail37Inhibition33Flexibilité mentale30Vitesse de traitement20Mémoire17Planification12Cognition sociale11Régulation émotionnelle11Langage réceptif8Régulation comportementale8Cognition globale7Langage expressif7Organisation5Raisonnement5Traitement sensoriel5Contrôle de la tâche4Coordination4Interactions sociales4Lecture4Motricité globale4Compréhension des émotions3Équilibre et posture3Initiation3Mathématiques3Sommeil3Théorie de l’esprit3Comportements-défis2Fonctionnement adaptatif2Impulsivité2Métacognition2Motivation et récompense2Parole et phonologie2Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Graphomotricité1Motricité fine1Orthographe et expression écrite1Participation sociale1Pragmatique et communication sociale1Praxies buccales et oro-faciales1Qualité de vie1Régulation émotionnelle exécutive1Stratégies d’apprentissage1Vision1
Conditions associées et santé globale9
Anxiété9Dépression8Psychotraumatisme3Déficience auditive2Épilepsie1Poids et santé métabolique1Schizophrénie1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie14
Enfance52Adolescence27Adulte25Petite enfance20Plusieurs étapes de vie10Vieillissement9Jeune adulte8Différences liées au sexe ou au genre4Hommes et garçons2Camouflage et stratégies de compensation1Femmes et filles1Masquage1Nourrisson1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
École16Famille14Culture8Environnement numérique8Domicile et vie quotidienne7Hôpital5Crèche et petite enfance4Adaptation culturelle2Soins ambulatoires2Études supérieures2Plurilinguisme2Précarité socio-économique2Accessibilité1Environnement physique1Institution ou hébergement collectif1Soutien aux aidants1Stigmatisation1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Instrument d’évaluation47Évaluation fonctionnelle16Évaluation diagnostique14Remédiation cognitive7Application ou outil numérique6Repérage et dépistage4Évaluation écologique3Psychothérapie3Intervention comportementale2Intervention précoce2Intervention pharmacologique2Prévention2Thérapie cognitive et comportementale2Technologie d’assistance2Ergothérapie1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Intervention familiale1Programme parental1Réalité virtuelle ou augmentée1Intervention à distance1
Type et statut de la publication16
Étude transversale65Publié avec évaluation par les pairs51Cohorte longitudinale13Essai contrôlé randomisé11Validation d’instrument9Étude cas-témoins6Accès ouvert5Méthodes mixtes3Étude interventionnelle non randomisée2Étude de performance diagnostique2Étude qualitative1Méta-analyse1Protocole1Résumé uniquement1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées69Petit échantillon22Généralisation limitée21Mesures auto-rapportées8Absence de groupe contrôle7Durée de suivi courte4Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 1103
Résumé
Avec résumé103
Preuve
Modéré103
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Validité clinique du test de performance continue intégré visuel et auditif pour l'identification du trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivitéClinical validity of Integrated Visual and Auditory Continuous Performance Test in identifying attention-deficit/hyperactivity disorder.

TDAHGroupe témoinAttentionInhibitionFonctions exécutives
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue la validité discriminante du IVA-2 CPT, un test informatisé mesurant l'attention visuelle et auditive et le contrôle des réponses, pour identifier le TDAH chez l'enfant. 152 enfants avec TDAH et 72 contrôles ont été recrutés. Les résultats montrent que les enfants TDAH ont des scores significativement plus bas aux quotients d'attention et...

TDAHSource tier 1

Bonheur et symptômes du trouble déficit de l'attention/hyperactivité comme médiés par les conditions de santé subjectives : une enquête transversale nationale par InternetHappiness and Attention Deficit/Hyperactivity Disorder Symptoms as Mediated by Subjective Health Conditions: A Nationwide Cross-Sectional Internet Survey.

TDAHPopulation généraleAttentionFonctions exécutivesDépression
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore la relation entre les symptômes du TDAH et le bonheur à partir d'une enquête Internet japonaise portant sur 29 268 participants. Les participants ont été classés comme TDAH possible à l'aide de l'échelle ASRS-J-6. Des analyses de régression logistique ordinale et de médiation ont montré que le TDAH possible était associé à un bonheur moin...

Hors périmètreSource tier 1

Atteindre l'insight par l'inhibition : comment le besoin de clôture façonne le contrôle cognitif pour surmonter la fixation mentaleAchieving insight through inhibition: How need for closure shapes cognitive control to overcome mental fixation.

InhibitionFlexibilité mentaleFonctions exécutivesPetit échantillon
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle de l'inhibition cognitive dans la résolution de problèmes d'insight. En combinant le paradigme d'oubli induit par la récupération (RIF) avec une tâche de résolution de problèmes, les auteurs montrent que l'inhibition de la solution altère la performance, mais que le besoin de clôture (NFC) modère cet effet : les participants avec...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Profils du fonctionnement émotionnel et exécutif chez les enfants en début de scolarité : une approche par profils latents et modélisation prédictiveProfiles of Emotional and Executive Functioning in Early School-Age Children: A Latent Profile and Predictive Modeling Approach.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionFlexibilité mentale
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné la cooccurrence des symptômes d'anxiété, de la régulation émotionnelle, des difficultés comportementales et des fonctions exécutives chez 150 enfants roumains âgés de 5 à 7 ans. Les parents ont rempli des questionnaires standardisés et les enfants ont réalisé des tâches informatisées. Des modèles d'effets indirects ont montré que la rég...

Hors périmètreSource tier 1

Impact de l'indice de rondeur corporelle sur le déclin cognitif et les troubles cognitifs chez les adultes d'âge moyen et plus âgés ≥ 45 ans : rôle médiateur du vieillissement biologique.Impact of body roundness index on cognitive decline and cognitive impairment in middle-aged and older adults ≥ 45 years: mediating role of biological aging.

Cognition globaleFonctions exécutivesMémoireVitesse de traitementAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre l'indice de rondeur corporelle (BRI) et la fonction cognitive chez 8 595 participants âgés de 45 ans et plus, suivis jusqu'à 9 ans dans le cadre de l'étude CHARLS. Un BRI élevé est associé à un déclin cognitif plus rapide (notamment des fonctions exécutives et de l'orientation temporelle) et à un risque accru de troubles...

Hors périmètreSource tier 1

Étude d'association pangénomique des affects positifs et négatifs révèle une architecture génétique partagée et une relation causale potentielle avec la cognitionGenome-wide association study of positive and negative affect reveals shared genetic architecture and a potential causal relationship with cognition.

Mémoire de travailVitesse de traitementMémoireFonctions exécutivesCognition globale
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude réalise la première analyse pangénomique (GWAS) de l'affect positif et négatif (N = 57 946) et de quatre domaines cognitifs (N ≥ 35 729) à partir de la cohorte Lifelines. Un SNP a atteint la significativité pangénomique pour le temps de réaction. Les corrélations génétiques montrent que l'affect négatif et positif sont dissociables (rg = -0,18)....

TDAHSource tier 1

Les incroyables aventures d'Apollon et de Rosette dans l'espace : entraînement des fonctions exécutives chez les enfants atteints du trouble de déficit de l'attention/hyperactivité"The incredible adventures of Apollo and Rosetta in space": Training executive functions in children with attention-deficit/hyperactivity disorder.

TDAHAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Les enfants atteints du TDAH présentent souvent des déficits dans les fonctions exécutives (inhibition, mémoire de travail, flexibilité cognitive). Une étude randomisée contrôlée a évalué l'efficacité d'un jeu numérique, « The Incredible Adventures of Apollo and Rosetta in Space », pour améliorer ces fonctions chez 34 enfants âgés de 8 à 11 ans. Les particip...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Mécanismes neuronaux des séquences d'actions auto-généréesNeural Mechanisms of Self-Generated Action Sequences.

Population généraleFonctions exécutivesPlanificationInitiationAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en électroencéphalographie (EEG) explore les mécanismes neuraux sous-tendant les actions auto-générées dans le cadre d'une tâche de résolution de problèmes (Tour de Londres). Vingt-cinq participants ont réalisé la tâche dans deux conditions : une condition où ils planifiaient et exécutaient librement une séquence d'actions pour résoudre un problè...

Hors périmètreSource tier 1

L'impact de l'activité physique sur la littératie en lecture chez les enfants de 9 à 10 ans : le rôle médiateur des fonctions exécutivesThe impact of physical activity on reading literacy in 9-10-year-old children: the mediating role of executive function.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné l'influence de l'activité physique sur la littératie en lecture chez 282 enfants de 9 à 10 ans, ainsi que le rôle médiateur des fonctions exécutives. L'activité physique a été mesurée par le PAQ-C, la littératie en lecture par l'évaluation PIRLS 2021, et les fonctions exécutives (contrôle inhibiteur, mémoire de travail, fle...

Haut potentiel intellectuelSource tier 1

Le rôle médiateur de la structure de la mémoire de travail dans la relation entre les composantes des fonctions executives et l'intelligence générale chez des adultes saoudiens à haut potentiel intellectuelThe mediating role of working memory structure in the relationship between the executive function components and general intelligence in Saudi adults with intellectual giftedness.

Haut potentiel intellectuelFonctions exécutivesMémoire de travailRaisonnementAdulte
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les composantes passives de la mémoire de travail (MdT) ont un rôle médiateur entre les composantes de stockage et de traitement concurrent et l'intelligence générale (g) chez des adultes saoudiens identifiés comme intellectuellement doués. Deux cent soixante participants (140 femmes, 120 hommes, âge moyen 23,2 ans) ont passé des épreu...

Hors périmètreSource tier 1

Prédicteurs cognitifs de l'évaluation sociale basée sur l'équité : dissociation entre raisonnement proportionnel et contrôle cognitifCognitive predictors of equity-based social evaluation: Dissociation between proportional reasoning and cognitive control.

RaisonnementFonctions exécutivesEnfanceÉtude transversaleLimites non déterminées
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les mécanismes cognitifs sous-tendant l'évaluation de l'équité chez les enfants, un aspect moins exploré que les principes de justice comme le mérite ou l'égalité. Menée auprès de 96 enfants âgés de 5 à 7 ans aux États-Unis, elle a évalué le rôle du raisonnement proportionnel et du contrôle cognitif. Les résultats montrent que le raisonne...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

La relation entre le langage et les fonctions exécutives chez les adolescents atteints du syndrome de Down et du syndrome de l'X fragileThe relationship between language and executive functions in adolescents with Down syndrome and fragile X syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueTrouble du développement intellectuelFonctions exécutivesMémoire de travailInhibition
ModéréNiveau de preuvePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Les personnes porteuses du syndrome X fragile (SXF) et du syndrome de Down (SD) présentent des difficultés langagières et exécutives. Cette étude examine la faisabilité de tâches expérimentales, les différences entre groupes et les liens entre fonctions exécutives (FE) et grammaire. Vingt-et-un garçons avec SXF et 25 participants avec SD (dont 9 filles), âgé...

Hors périmètreSource tier 1

Engagement dans les activités de loisirs, spiritualité et fonction cognitive chez les adultes noirs d'âge moyen et âgésLeisure Activity Engagement, Spirituality, and Cognitive Function in Middle-Aged and Older Black Adults.

Population généraleAttentionMémoireVitesse de traitementFonctions exécutives
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Les activités de loisirs et la spiritualité sont indépendamment associées à la cognition et pourraient servir de facteurs protecteurs avec l'âge. Cette étude examine les relations entre l'engagement dans les loisirs et les fonctions cognitives subjectives et objectives chez 165 adultes noirs (âge moyen 62 ans), ainsi que l'effet modérateur de la spiritualité...

TDAHSource tier 1

Effets des activités d'ergothérapie basées sur la musique sur l'attention et les fonctions exécutives chez les enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivitéEffects of music-based occupational therapy activities on attention executive functions in children with attention deficit and hyperactivity disorder.

TDAHAttentionFonctions exécutivesEnfanceFamille
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée compare les effets d'activités d'ergothérapie basées sur la musique (harmonica et batterie) à une ergothérapie structurée classique sur l'attention, les fonctions exécutives et le fardeau des aidants chez 39 enfants TDAH (5-12 ans) sur 6 semaines. Les résultats montrent que les deux interventions améliorent l'attention, mais l'approche...

Autisme / TSASource tier 1

ShopAutiPlan : validation d'un jeu sérieux pour évaluer la planification exécutive chez l'autismeShopAutiPlan: Validating a Serious Game for Assessing Executive Planning in Autism.

Autisme / TSAGroupe témoinFonctions exécutivesPlanificationEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Les enfants autistes présentent souvent des difficultés dans les fonctions exécutives, notamment la planification, mais les outils traditionnels (comme la Tour de Londres) manquent de validité écologique. Cette étude valide ShopAutiPlan, un jeu sérieux basé sur un supermarché pour évaluer la planification de manière naturelle. 57 enfants (27 autistes, 30 neu...

AttentionSource tier 1

L'exposition à un traumatisme interpersonnel est associée aux symptômes du syndrome de désengagement cognitif chez les jeunes adolescentsInterpersonal trauma exposure is associated with cognitive disengagement syndrome symptoms in early adolescents.

TDAHPopulation généraleAttentionFonctions exécutivesEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'association entre le type de traumatisme (interpersonnel vs non interpersonnel) et les symptômes du syndrome de désengagement cognitif (CDS) et du TDAH dans un échantillon communautaire de 341 jeunes adolescents âgés de 10 à 12 ans. Les résultats montrent que l'exposition à un traumatisme interpersonnel rapportée par les adolescents est...

Flexibilité mentaleSource tier 1

La charge neurodéveloppementale prédit-elle la flexibilité cognitive ?Does neurodevelopmental load predict cognitive flexibility?

TND non spécifiéFonctions exécutivesFlexibilité mentaleSchizophrénieTrouble bipolaire
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Une analyse rétrospective de 135 dossiers cliniques (75 schizophrénie, 29 trouble bipolaire, 31 troubles neurodéveloppementaux) a évalué les déficits de flexibilité cognitive (FC) via le Trail Making Test partie B. Les taux de déficits étaient significativement plus élevés dans les groupes TND (64,5%) et schizophrénie (57,3%) que dans le groupe trouble bipol...

TDAHSource tier 1

Évaluation des compétences motrices et des fonctions neurocognitives chez les enfants d'âge scolaire diagnostiqués avec un trouble déficit de l'attention avec hyperactivitéEvaluation of Motor Skills and Neurocognitive Functions in School-Age Children Diagnosed With Attention Deficit Hyperactivity Disorder.

TDAHAttentionFonctions exécutivesMémoireVitesse de traitement
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins compare les compétences motrices (MABC-2) et les fonctions neurocognitives (CNSVS) chez 55 enfants TDAH et 57 contrôles sains appariés en âge et sexe. Les résultats montrent des scores significativement plus faibles dans les deux domaines chez les enfants TDAH, ainsi qu'une absence de corrélation entre les compétences motrices et neur...

TDAHSource tier 1

L'influence des traumatismes de l'enfance et de l'état émotionnel négatif sur le TDAH à l'âge adulte : le rôle médiateur des fonctions cognitives exécutivesThe Influence of Childhood Trauma and Negative Emotional State on ADHD in Adulthood: The Mediating Role of Executive Cognitive Functions

TDAHFonctions exécutivesPsychotraumatismeAnxiétéDépression
ModéréNiveau de preuveAdvances in Neurodevelopmental Disorders — RSSSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les traumatismes de l'enfance et l'état émotionnel négatif influencent les symptômes du TDAH chez l'adulte, avec les fonctions exécutives comme médiateur. Sur 182 adultes avec TDAH, les résultats montrent que traumatismes et émotions négatives sont directement associés à une augmentation des symptômes, tandis que les fonctions exé...

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

Données normatives basées sur la régression pour l'évaluation neuropsychologique à Buenos Aires, Argentine : RAVLT, Trail Making Test, Digit Span et fluence verbaleRegression-based normative data for neuropsychological assessment in Buenos Aires, Argentina: RAVLT, trail making test, digit span, and verbal fluency.

Groupe témoinMémoireFonctions exécutivesAttentionVitesse de traitement
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a développé des normes de régression pour plusieurs tests neuropsychologiques courants (RAVLT, fluence verbale, Trail Making Test, Digit Span) à partir d'un échantillon de 393 participants de Buenos Aires, sélectionnés pour une cognition globale préservée. L'âge était associé négativement aux performances, tandis que l'éducation était positivemen...