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22 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Coordination×Adulte×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Condition génétique ou syndromique5Autisme / TSA2Lecture / dyslexie2TDC / trouble développemental de la coordination2Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale9Groupe témoin4
Fonctions et dimensions cliniques35
Coordination22Motricité globale14Motricité fine7Cognition globale6Fonctions exécutives6Attention5Vitesse de traitement5Fonctionnement adaptatif4Équilibre et posture3Inhibition3Langage expressif3Mémoire de travail3Praxies3Contrôle de la tâche2Flexibilité mentale2Planification2Qualité de vie2Raisonnement2Régulation comportementale2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Compréhension des émotions1Graphomotricité1Interactions sociales1Langage réceptif1Lecture1Mathématiques1Mémoire1Organisation1Parole et phonologie1Proprioception1Régulation émotionnelle1Théorie de l’esprit1Traitement sensoriel1Vision1
Conditions associées et santé globale4
Épilepsie2Anxiété1Dépression1Troubles psychotiques1
Population et étape de vie7
Adulte22Enfance6Adolescence4Jeune adulte3Vieillissement3Plusieurs étapes de vie2Différences liées au sexe ou au genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
Adaptation culturelle2Culture2Famille2Hôpital2Langue de l’évaluation2Traduction ou adaptation d’un outil2Soins ambulatoires1École1Emploi1Inégalités ethnoculturelles1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement15
Évaluation diagnostique11Instrument d’évaluation9Évaluation fonctionnelle5Repérage et dépistage2Antidépresseur1Diagnostic différentiel1Formation des professionnels1Intelligence artificielle1Intervention comportementale1Intervention précoce1Nutrition ou supplémentation1Intervention pharmacologique1Réalité virtuelle ou augmentée1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication12
Résumé uniquement15Étude transversale11Publié avec évaluation par les pairs6Étude de cas ou série de cas5Accès ouvert4Validation d’instrument3Texte intégral disponible3Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Méta-analyse1Protocole1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées6
Petit échantillon14Limites non déterminées13Généralisation limitée11Absence de groupe contrôle7Mesures auto-rapportées2Durée de suivi courte2
Fiabilité source
Source tier 122
Résumé
Avec résumé22
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Lecture / dyslexieSource tier 1

Différences de tempo spontané trans-domaines chez les adultes dyslexiques : preuves issues de la parole et de la marcheCross-domain spontaneous tempo differences in adults with developmental dyslexia: Evidence from speech and gait.

Lecture / dyslexieVitesse de traitementMotricité globaleCoordinationParole et phonologie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les adultes universitaires dyslexiques présentent des différences de tempo spontané par rapport aux lecteurs experts, dans les domaines de la parole et de la marche. Cent dix étudiants (52 dyslexiques, 58 lecteurs experts) ont réalisé quatre tâches de tempo auto-rythmé : diadococinésie orale, lecture de texte, marche naturelle et march...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Propriétés psychométriques des instruments d'auto-évaluation utilisés dans l'évaluation du trouble développemental de la coordination chez l'adulte : une revue systématiquePsychometric Properties of Self-report Instruments Used in the Assessment of Developmental Coordination Disorder in Adults: A Systematic Review

TDC / trouble développemental de la coordinationCoordinationFonctionnement adaptatifAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAdvances in Neurodevelopmental Disorders — RSSSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique a identifié et évalué la qualité des propriétés psychométriques des instruments d'auto-évaluation du trouble développemental de la coordination (TDC) chez l'adulte. Trois instruments ont été trouvés : l'Adult Developmental Coordination Disorders/Dyspraxia Checklist (ADC), le Functional Difficulties Questionnaire (FDQ-9) et l'Adolesce...