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70 articles, page 2 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Attention×Petite enfance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales12
Autisme / TSA28TDAH24Condition génétique ou syndromique6Trouble développemental du langage4Lecture / dyslexie2Trouble du développement intellectuel2Autre TND spécifié1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1TDC / trouble développemental de la coordination1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale31Groupe témoin9Parents et aidants8Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques38
Attention70Cognition sociale18Fonctions exécutives13Cognition globale12Interactions sociales11Langage réceptif11Langage expressif8Régulation comportementale7Mémoire de travail6Impulsivité5Mémoire5Motricité globale5Régulation émotionnelle5Traitement sensoriel5Vitesse de traitement5Communication non verbale4Coordination4Fonctionnement adaptatif4Inhibition4Flexibilité mentale3Lecture3Pragmatique et communication sociale3Raisonnement3Sommeil3Jeux, loisirs et temps libre2Motivation et récompense2Motricité fine2Planification2Qualité de vie2Relations interpersonnelles2Comportements-défis1Contrôle de la tâche1Mathématiques1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1Rythmes circadiens1Théorie de l’esprit1Vision1
Conditions associées et santé globale7
Anxiété7Dépression2Épilepsie2Troubles du comportement et des conduites2Addictions1Handicap moteur1Insomnie1
Population et étape de vie11
Petite enfance70Enfance38Nourrisson12Période prénatale et périnatale6Adolescence3Adulte3Différences liées au sexe ou au genre3Femmes et filles3Plusieurs étapes de vie2Hommes et garçons1Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux15
Famille23Domicile et vie quotidienne13École7Culture6Soins primaires5Environnement numérique4Hôpital4Crèche et petite enfance4Environnement physique3Soins ambulatoires2Comparaison interculturelle1Langue de l’évaluation1Précarité socio-économique1Télésanté1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement21
Instrument d’évaluation29Repérage et dépistage16Évaluation diagnostique15Intervention précoce5Évaluation fonctionnelle4Intervention comportementale4Application ou outil numérique3Diagnostic différentiel2Nutrition ou supplémentation2Prévention2Dispositif médical1Modèle de Denver précoce1Formation des professionnels1Médecines complémentaires1Mélatonine1Intervention pharmacologique1Programme parental1Psychoéducation1Remédiation cognitive1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication18
Étude transversale26Publié avec évaluation par les pairs26Cohorte longitudinale25Résumé uniquement25Étude cas-témoins6Accès ouvert3Essai contrôlé randomisé3Revue systématique3Éditorial ou opinion2Étude interventionnelle non randomisée2Étude de cas ou série de cas2Étude de performance diagnostique2Validation d’instrument2Texte intégral disponible2Étude qualitative1Méta-analyse1Méthodes mixtes1Protocole1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées39Généralisation limitée27Petit échantillon24Mesures auto-rapportées12Absence de groupe contrôle6Facteurs de confusion possibles6Biais de sélection possible4Durée de suivi courte3
Fiabilité source
Source tier 170
Résumé
Avec résumé70
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Lecture / dyslexieSource tier 1

Perception du mouvement et mouvements oculaires prédisent la préparation à la lecture : données chez des pré-lecteurs dans une tâche de jeu vidéo d'actionMotion perception and eye movements predict reading readiness: Evidence from pre-readers in an action video game task.

Lecture / dyslexiePopulation généraleAttentionVitesse de traitementTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la perception du mouvement et le contrôle des mouvements oculaires chez 34 enfants pré-lecteurs âgés de 4 à 6 ans, en lien avec la préparation à la lecture. Les enfants ont joué au jeu vidéo d'action Fruit Ninja (FN) et ont réalisé une tâche de dénomination rapide (RAN). Les scores FN et RAN étaient significativement corrélés (r = 0,54, p...

Autisme / TSASource tier 1

Temps d'écran précoce et trajectoires de symptômes comportementaux chez les enfants avec autisme et TDAH : une étude de cohorte longitudinaleEarly Screen Time and Behavioral Symptom Trajectories in Children With Autism and ADHD: A Longitudinal Cohort Study.

Autisme / TSATDAHPopulation généraleAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte longitudinale a examiné si le temps d'écran précoce affecte différemment les trajectoires comportementales des enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA), avec trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et des enfants neurotypiques. À partir des données de l'étude longitudinale australienne sur les enfants, de...

TDAHSource tier 1

La sensibilité des soignants modère les effets de l'inflammation gestationnelle sur les symptômes de TDAH chez l'enfantCaregiver sensitivity moderates effects of gestational inflammation on child ADHD symptoms.

TDAHPopulation généraleAttentionPetite enfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective (N=302) examine si l'inflammation gestationnelle est associée aux symptômes de TDAH à 36 mois et si cette association est modérée par la sensibilité des soins maternels. L'inflammation au deuxième trimestre a été mesurée par un panel de cytokines dans le plasma maternel, et la sensibilité des soins a été évaluée par observa...

TDAHSource tier 1

Anesthésie pédiatrique et développement cérébralPaediatric anaesthesia and the developing brain.

TDAHAttentionPetite enfanceEnfanceÉditorial ou opinion
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative résume les données précliniques et cliniques récentes (2019-2025) sur les effets potentiels à long terme de l'anesthésie générale sur le développement cérébral des enfants. Les études précliniques suggèrent que certains agents anesthésiques peuvent interférer avec les processus neurodéveloppementaux pendant les périodes vulnérables. Les...

AttentionSource tier 1

Mesure probabiliste robuste de la cohérence module structure-fonction dans le développement cérébral du nourrissonRobust probabilistic measurement of structural-functional module consistency in infant brain development.

AttentionNourrissonPetite enfanceRésumé uniquementLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude méthodologique en neurosciences du développement introduit une nouvelle approche probabiliste pour mesurer la cohérence entre les modules structurels et fonctionnels du cerveau chez le nourrisson. Les auteurs proposent des modules stochastiques, définis comme la probabilité qu'une région cérébrale soit assignée à un sous-réseau de groupe, permett...

Cognition socialeSource tier 1

La cohérence émotionnelle comme signal pour l'apprentissage des mots chez le jeune enfantEmotional consistency as a signal for word learning in early development.

Population généraleAttentionLangage réceptifCognition socialePetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la cohérence émotionnelle des informateurs influence l'apprentissage de mots chez les tout-petits (18-36 mois, N=43). Les enfants ont été exposés à deux informateurs : l'un montrant des réactions émotionnelles cohérentes envers des objets, l'autre des réactions variables. Après cette exposition, les deux informateurs ont nommé des...

CultureSource tier 1

Explorer les origines sociales de l'attention et des fonctions exécutives : une perspective culturelle à partir des interactions parent-nourrissonExploring the social origins of attention and executive functions: A cultural perspective from parent-infant interactions.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les parents bangladais en milieu urbain défavorisé soutiennent l'attention et les fonctions exécutives émergentes de leurs nourrissons, en s'appuyant sur le cadre théorique 'Learning by Observing and Pitching In'. Une comparaison descriptive avec des familles de Boston (États-Unis) est incluse. Les interactions parent-nourrisson à...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Le neurodéveloppement précoce prédit l'expérience de conduite au début de l'âge adulte dans une cohorte de cardiopathie congénitaleEarly neurodevelopment predicts driving experience in early adulthood in a congenital heart disease cohort.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesInhibitionAttentionVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale prospective examine si les indicateurs neurodéveloppementaux précoces (à 4 ans) prédisent l'obtention du permis de conduire au début de l'âge adulte chez des survivants de cardiopathie congénitale (CHD). Les résultats montrent que de meilleures capacités d'inhibition et visuomotrices à 4 ans sont significativement associées à une pr...

Lecture / dyslexieSource tier 1

De l'attention visuelle à la lecture : le déficit de recherche visuelle prédit les difficultés de lecture futures dès l'âge de 3 ans.From Visual Attention to Literacy: Symbol Search Deficit Predicts Future Reading Difficulties From Age 3.

Lecture / dyslexieAttentionLecturePetite enfanceEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine la valeur prédictive d'un test de recherche visuelle (détection d'un cercle noir unique parmi des cercles combinés à une barre) pour les futures difficultés de lecture. Le test, administré à des enfants de 3, 4 ou 5 ans en maternelle, prédit les performances en lecture au CE2 (8 ans). Un déficit pathologique de recherche vis...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Contexte familial, profils d'exploration dirigée et aléatoire, et fonctionnement socioémotionnel de l'enfantFamily context, directed and random exploration profiles, and child socioemotional functioning.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMotivation et récompensePetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale multi-méthodes examine les profils d'exploration-exploitation chez des enfants d'âge préscolaire (âge moyen 4,6 ans) à l'aide d'une modélisation computationnelle et d'une approche centrée sur la personne. Trois profils sont identifiés : exploration aléatoire élevée, exploration dirigée élevée, et équilibré. Un risque socioéconomique...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Association entre le traitement auditif et les problèmes comportementaux chez les enfants d'âge préscolaire avec trouble développemental du langage[Association between auditory processing and behavioral problems in preschool children with developmental language disorder].

Trouble développemental du langageTraitement sensorielMémoire de travailAttentionLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine les liens entre le traitement auditif (TA), la mémoire de travail et le langage chez 42 enfants avec trouble développemental du langage (TDL) et 45 enfants typiques (3-6 ans). Les résultats montrent que les enfants TDL ont des scores de TA significativement plus faibles et plus de risques d'anomalies auditives. Le décodage au...

Autisme / TSASource tier 1

Jeu interactif structuré pour le dépistage des troubles du spectre autistique chez les tout-petits : une étude de cohorte en soins primairesStructured interactive play for autism spectrum disorder screening in toddlers: a primary care-based cohort study.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeInteractions socialesCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective évalue la faisabilité d'un protocole de jeu interactif structuré pour le dépistage précoce du trouble du spectre autistique (TSA) chez 260 tout-petits âgés de 18 à 36 mois en soins primaires. Les comportements (contact visuel, tour de rôle, sourire social, jeu symbolique) ont été codés à partir d'enregistrements vidéo lors...

Autisme / TSASource tier 1

Imitation sélective dans des contextes de démonstration sociale et non sociale dans le TSA et le développement typiqueSelective imitation across social and nonsocial demonstration contexts in ASD and typical development.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition socialeAttentionPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Deux études ont examiné l'imitation sélective chez des enfants avec TSA et des enfants au développement typique, appariés sur l'âge cognitif, dans des contextes de modèles sociaux et non sociaux. Après contrôle de l'âge chronologique, les performances d'imitation étaient similaires dans la plupart des tâches, à l'exception d'une tâche sociale (porte fermée)...

Autisme / TSASource tier 1

Développement d'un outil clinique pratique pour évaluer la communication dirigée des aidants dans l'intervention précoce : une étude pilote de la fiabilité et de la validité de l'outilDeveloping a Clinically Practical Tool to Evaluate Directed Caregiver Communication in Early Intervention: A Pilot Study of the Tool's Reliability and Validity.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleGroupe témoinPragmatique et communication sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote examine la fiabilité et la validité de l'outil d'évaluation de la communication dirigée des aidants (DCC-AT), conçu pour décrire les stratégies de communication des aidants lors d'interactions naturalistes avec de jeunes enfants. À partir de données secondaires de l'indicateur de communication précoce pour l'autisme (ECI-A), 30 vidéos de 1...

AttentionSource tier 1

Les tout-petits anglophones apprennent des mots à partir d'étiquettes cohérentes et variables.English-hearing toddlers learn words from consistent and variable labels.

Population généraleAttentionLangage réceptifPetite enfanceÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la variabilité des étiquettes linguistiques (par exemple, 'chien' vs 'toutou') influence l'apprentissage de nouveaux mots chez les enfants de 18 à 36 mois. Dans une expérience de suivi oculaire, les enfants ont été exposés à des objets nommés avec des étiquettes cohérentes, des variantes typiques du discours adressé à l'enfant (CD...

TDAHSource tier 1

Risques du voisinage, entropie parentale maternelle et symptômes du trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) chez l'enfantNeighborhood risks, maternal parenting entropy, and child attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) symptoms.

TDAHParents et aidantsPopulation généraleAttentionPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale sur trois vagues inclut 235 familles (enfant âgé de 2,97 ans en moyenne). Elle examine comment l'entropie parentale maternelle (imprévisibilité des comportements) médie la relation entre les risques du voisinage (mesurés via des données de code postal) et les symptômes de TDAH chez l'enfant. Les résultats montrent que des risques de...

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteSource tier 1

Du berceau au tic : profils développementaux précoces du syndrome de Tourette et de ses comorbidités dans la cohorte MoBaFrom cradle to Tic: early developmental profiles of tourette syndrome and its comorbidities in the MoBa cohort.

Tics / syndrome de Gilles de la TouretteTDAHAttentionFonctions exécutivesLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les profils développementaux précoces de 92 875 enfants de la cohorte norvégienne MoBa, en fonction des sous-groupes de syndrome de Gilles de la Tourette (SGT) (avec ou sans TDAH ou autres diagnostics neurodéveloppementaux) à partir de questionnaires parentaux à 6, 18 et 36 mois. Les différences, faibles à 6 mois, étaient les plus nette...

Hors périmètreSource tier 1

Acceptabilité et faisabilité d'une intervention numérique ludique d'entraînement cognitif pour les enfants d'âge préscolaire atteints de séquelles cognitives tardives liées au cancer : une étude mixteAcceptability and feasibility of digital gamified cognitive training intervention for preschool children with cancer-related cognitive late effects: a mixed-methods study.

Parents et aidantsAttentionFonctions exécutivesMémoire de travailQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'acceptabilité et la faisabilité de CogniFit, une intervention numérique gamifiée d'entraînement cognitif, chez 16 enfants d'âge préscolaire (3-6 ans) ayant des séquelles cognitives tardives après un cancer. Utilisant un design mixte pré-post à groupe unique, les résultats montrent un bon taux d'achèvement (88,9%) et une assiduité satisf...

Traitement sensorielSource tier 1

Traitement sensoriel et traits de troubles neurodéveloppementaux chez des enfants néerlandais de 4 à 5 ans ajustés pour le sexe, le neurodéveloppement en bas âge et le QISensory processing and neurodevelopmental disorder traits in 4- to 5-year-old Dutch children adjusted for sex, neurodevelopment in infancy and IQ.

Autisme / TSATDAHTDC / trouble développemental de la coordinationPopulation généraleTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné le traitement sensoriel chez 557 enfants néerlandais de 4 à 5 ans, avec surreprésentation d'enfants ayant un neurodéveloppement infantile atypique. Des difficultés de traitement sensoriel (recherche, évitement, sensibilité, manque de réactivité) ont été observées chez 35 à 44 % des enfants, et étaient associées à des traits plus sévères...

Autisme / TSASource tier 1

L'interaction entre les inférences de théorie de l'esprit et l'attention visuelle dans la compréhension narrative chez les enfants autistes d'âge préscolaire.The interplay between Theory of Mind inferencing and visual attention in narrative comprehension in autistic preschoolers.

Autisme / TSAAttentionCognition socialeThéorie de l’espritPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé un paradigme de eye tracking avec tâche de compréhension narrative chez 36 enfants autistes d'âge préscolaire et 36 enfants non autistes appariés. Les enfants autistes ont moins bien répondu aux questions sur les objectifs et les cognitions de la théorie de l'esprit. Les patterns de regards différaient entre les groupes : en essais corr...