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263 articles, page 2 sur 14, triés par date de publication.

Filtres actifs
Attention×Enfance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales15
TDAH132Autisme / TSA70Condition génétique ou syndromique13Troubles des apprentissages11Lecture / dyslexie9Trouble développemental du langage9Trouble du développement intellectuel7Mathématiques / dyscalculie5Tics / syndrome de Gilles de la Tourette5TDC / trouble développemental de la coordination5TND associé à une exposition prénatale3Autre TND spécifié2Trouble des mouvements stéréotypés1TND non spécifié1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt6
Population générale77Groupe témoin55Parents et aidants16Professionnels3Enseignants2Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques52
Attention263Fonctions exécutives70Cognition globale43Mémoire de travail41Inhibition39Vitesse de traitement34Mémoire32Régulation émotionnelle29Interactions sociales28Régulation comportementale24Cognition sociale23Impulsivité22Langage réceptif20Langage expressif18Flexibilité mentale17Lecture16Motricité globale15Coordination14Contrôle de la tâche12Sommeil12Planification11Raisonnement11Traitement sensoriel11Mathématiques10Motricité fine9Fonctionnement adaptatif8Qualité de vie8Communication non verbale7Comportements-défis5Orthographe et expression écrite5Audition4Motivation et récompense4Pragmatique et communication sociale4Vision4Compréhension des émotions3Fatigue3Graphomotricité3Métacognition3Organisation3Parole et phonologie3Stratégies d’apprentissage3Autonomie dans la vie quotidienne2Équilibre et posture2Participation sociale2Relations interpersonnelles2Intéroception1Jeux, loisirs et temps libre1Olfaction1Praxies buccales et oro-faciales1Rythmes circadiens1Théorie de l’esprit1Toucher1
Conditions associées et santé globale18
Anxiété28Dépression20Épilepsie8Psychotraumatisme3Trouble obsessionnel compulsif3Insomnie3Troubles du comportement et des conduites3Phobies2Troubles psychotiques2Trouble anxieux généralisé2Trouble d’anxiété sociale1Apnée du sommeil1Déficience auditive1Handicap moteur1Poids et santé métabolique1Santé digestive1Schizophrénie1Trouble de la personnalité borderline1
Population et étape de vie13
Enfance263Adolescence106Petite enfance38Adulte25Plusieurs étapes de vie18Différences liées au sexe ou au genre9Femmes et filles8Période prénatale et périnatale8Jeune adulte5Hommes et garçons4Nourrisson4Personnes peu ou non verbales1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux24
École58Famille45Hôpital22Environnement numérique18Domicile et vie quotidienne17Culture11Environnement physique9Soins ambulatoires6Télésanté6Inclusion scolaire4Langue de l’évaluation3Crèche et petite enfance3Précarité socio-économique3Soins primaires3Droits et politiques publiques2Éducation spécialisée2Plurilinguisme2Stigmatisation2Accessibilité1Comparaison interculturelle1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Soutien aux aidants1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement37
Instrument d’évaluation100Évaluation diagnostique79Repérage et dépistage26Intervention comportementale23Évaluation fonctionnelle20Application ou outil numérique16Remédiation cognitive15Intervention pharmacologique13Psychostimulant10Méthylphénidate8Intervention à distance8Prévention7Réalité virtuelle ou augmentée7Technologie d’assistance7Intervention précoce6Psychoéducation6Programme parental5Psychothérapie5Diagnostic différentiel4Évaluation écologique4Nutrition ou supplémentation4Intelligence artificielle3Ergothérapie2Formation des professionnels2Entraînement aux habiletés sociales2Psychomotricité2Soutien aux aidants2Thérapie cognitive et comportementale2Aménagement scolaire1Coordination du parcours1Dispositif médical1Modèle de Denver précoce1Intervention familiale1Médecines complémentaires1Mélatonine1Organisation des services1Sensibilisation1
Type et statut de la publication19
Étude transversale125Résumé uniquement121Publié avec évaluation par les pairs86Cohorte longitudinale39Essai contrôlé randomisé28Revue systématique19Étude cas-témoins13Validation d’instrument11Méta-analyse9Accès ouvert8Étude interventionnelle non randomisée8Éditorial ou opinion7Étude de cas ou série de cas6Étude de performance diagnostique5Protocole5Méthodes mixtes4Étude qualitative3Texte intégral disponible2Accès restreint1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées153Généralisation limitée105Petit échantillon92Mesures auto-rapportées35Absence de groupe contrôle19Durée de suivi courte17Facteurs de confusion possibles13Biais de sélection possible11
Fiabilité source
Source tier 1263
Résumé
Avec résumé263
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

À la recherche de sous-types d'enfants présentant des troubles du développement à l'aide du WISC-V : une analyse de profils latentsIn Search of Subtypes of Children With Developmental Disabilities Using the WISC-V: A Latent Profile Analysis.

Autisme / TSAAutre TND spécifiéPopulation généraleCognition globaleVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a utilisé l'analyse de profils latents pour rechercher d'éventuels sous-groupes cognitifs chez 727 jeunes de 6 à 16 ans référés pour une évaluation neurodéveloppementale, principalement dans le spectre de l'autisme et d'autres troubles neurodéveloppementaux, à partir des indices du WISC-V. Aucun profil cognitif distinct n'a émergé : les résultats...

Cognition globaleSource tier 1

Identité des objets chez les enfants d'âge préscolaire : contraintes dans l'évitement de la méprise d'identificationObject identity in preschoolers: constraints in avoiding misidentification.

Population généraleCognition globaleRaisonnementMémoireAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné si des enfants d'âge préscolaire agissent en comprenant que des objets d'apparence identique ne peuvent plus être ré-identifiés une fois que leur position a changé sans qu'ils s'en aperçoivent. Soixante-six enfants de 4 à 7 ans et 66 adultes devaient identifier laquelle de cinq pépites identiques était la « préférée » d'une figurine Pla...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Adversité précoce, fonctions exécutives et développement du syndrome de désengagement cognitif : une voie médiationnelle spécifique au sexeEarly adversity, executive function, and the development of cognitive disengagement syndrome: a sex-specific mediating pathway.

Fonctions exécutivesAttentionRégulation comportementaleEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale prospective issue de l'ABCD Study examine si les déficits des fonctions exécutives (FE) médient la relation entre les expériences adverses cumulées (ACE) et les symptômes du syndrome de désengagement cognitif (CDS), et si cette médiation diffère selon le sexe. Sur 4 678 adolescents (52,5 % garçons), les ACE (9-11 ans) prédisent les...

Mémoire de travailSource tier 1

Développement dépendant de l'échelle de la complexité du signal neural et son association avec la mémoire de travail dans l'enfanceScale-Dependent Development of Neural Signal Complexity and its Association with Working Memory in Childhood.

Population généraleMémoire de travailAttentionCognition globaleEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les différences développementales de la complexité du signal neural, mesurée par l'entropie multi-échelle modifiée (mMSE), chez 253 enfants au développement typique âgés de 3 à 9 ans. L'EEG de repos a été analysé sur 20 échelles temporelles (environ 4 à 80 ms) et les différences liées à l'âge ont été évaluées par des modèles linéaires mix...

TDAHSource tier 1

La contribution des variations génétiques communes et rares aux symptômes émotionnels et comportementaux pendant l'enfance et l'adolescenceThe contribution of common and rare genetic variation to emotional and behavioural symptoms in childhood and adolescence.

TDAHPopulation généraleRégulation émotionnelleRégulation comportementaleAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a analysé les données de génotypage (n = 4709-6687) et de séquençage de l'exome (n = 4500-5424) de la Millennium Cohort Study (MCS) et de l'Avon Longitudinal Study of Parents and Children (ALSPAC) pour évaluer la contribution des variants communs et des variants codants délétères rares aux symptômes d'internalisation et d'externalisation de 5 à 1...

Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Recrutement préservé de l'état préparatoire mais activité préparatoire prolongée dans la dyscalculie développementalePreserved cue-state recruitment but prolonged preparatory activity in developmental dyscalculia.

Mathématiques / dyscalculieAttentionInhibitionContrôle de la tâcheMathématiques
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyscalculieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en électroencéphalographie (EEG) a examiné si la dyscalculie développementale (DD) modifie le recrutement ou la régulation temporelle d'un état préparatoire induit par un indice annonciateur. Cent quarante-trois enfants âgés de 6,4 à 12,0 ans ont réalisé une tâche numérique conditionnelle de type Go/No-Go ; l'analyse principale a porté sur 138 en...

AuditionSource tier 1

Traitement neural des changements phonémiques : différences entre enfants et adultesNeural Processing of Phoneme Changes: Differences Between Children and Adults.

AuditionParole et phonologieAttentionEnfanceAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les différences neurales dans le traitement des changements phonémiques entre de jeunes enfants bilingues chinois-anglais de 5 et 6 ans et des adultes, à l'aide d'une tâche oddball passive et de potentiels évoqués. Des stimuli de parole naturelle avec raffinement numérique ont été utilisés. Deux syllabes différant par les voyelles ont é...

Autisme / TSASource tier 1

La puissance gamma EEG au repos comme biomarqueur potentiel du déséquilibre excitation/inhibition dans l'autisme : données du Autism Biomarkers Consortium for Clinical TrialsEEG resting-state gamma power as a potential biomarker of excitation / inhibition imbalance in autism: Evidence from the Autism Biomarkers Consortium for Clinical Trials.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition globaleMémoireAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale naturaliste du Autism Biomarkers Consortium for Clinical Trials (ABCCT) a analysé 1597 EEG au repos chez 399 enfants autistes et des pairs au développement typique, à quatre temps (inclusion, +6 semaines, +6 mois, +4 ans), afin d'évaluer la puissance gamma au repos comme indice du déséquilibre excitation/inhibition. Les enfants auti...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluation de l'autisme en télésanté dans des conditions de réseau sous-optimales : paramètres techniques et implications cliniquesTelehealth autism evaluation under suboptimal network conditions: Technical parameters and clinical implications.

Autisme / TSAAttentionInteractions socialesCommunication non verbaleLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote examine la fiabilité du codage de la BOSA (Brief Observation of Symptoms of Autism) lors d'évaluations d'autisme en télésanté, en simulant des conditions de réseau dégradées. À l'aide d'un banc d'essai à fibre optique, des pertes de paquets et une atténuation Wi-Fi contrôlées ont été imposées pour générer quatre schémas de gel (gels d'une...

Autisme / TSASource tier 1

DynaSPARC : un paradigme P300 dynamique en essai unique pour évaluer la capacité de réponse motrice dans le trouble du spectre de l'autismeDynaSPARC: a dynamic single-trial P300 paradigm for assessing motor response capability in autism spectrum disorder.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionVitesse de traitementMotricité globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente DynaSPARC, un cadre d'analyse EEG de la composante P300 en essai unique, conçu pour évaluer la capacité de réponse motrice chez les enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les méthodes classiques, à fenêtre temporelle fixe ou par moyennage d'essais, peinent à gérer la variabilité essai par essai et l'instabilité temporelle de...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Réussite scolaire dans le syndrome de Noonan, le spectre et les troubles apparentésAcademic achievement in Noonan Syndrome, spectrum, and related disorders.

Troubles des apprentissagesCondition génétique ou syndromiquePopulation généraleGroupe témoinFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la prévalence des difficultés d'apprentissage, les corrélats et prédicteurs de la réussite scolaire, et explore les distributions QI-réussite scolaire chez des jeunes atteints du syndrome de Noonan, du spectre et de troubles génétiques apparentés (NSSD). Deux échantillons ont été comparés : 123 jeunes avec NSSD et 172 jeunes non affectés,...

AttentionSource tier 1

Le système LC-NE comme mécanisme candidat reliant les bénéfices aigus de l'exercice sur les fonctions cognitives et cérébrales chez l'enfantThe LC-NE System as a Candidate Mechanism Linking the Acute Benefits of Exercise on Cognitive and Brain Function in Children.

Population généraleAttentionInhibitionContrôle de la tâcheEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée croisée pré-post a examiné si l'alpha-amylase salivaire (sAA), marqueur de l'activité du système nerveux sympathique, et le cortisol salivaire (CORT), reflétant l'activité de l'axe HPA, médient les effets de l'exercice aigu sur la cognition et les résultats scolaires chez 104 enfants de 9 à 10 ans. Comparé à un contrôle actif (TSST-C)...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Le rôle des capacités cognitives et linguistiques dans l'expression des pronoms personnels sujets chez les enfants hispanophones.The role of cognitive and linguistic abilities on subject personal pronoun expression in Spanish-speaking children.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailAttention
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse l'utilisation des pronoms personnels sujets (PPS) en espagnol chez 82 enfants au développement typique, en évaluant comment les fonctions exécutives (FE) et les capacités linguistiques interagissent avec l'expression des pronoms à la troisième personne du singulier. Les chercheurs ont codé manuellement 9750 occurrences de PPS à partir d'e...

Cognition globaleSource tier 1

Profils neurocognitifs dans la petite enfance en relation avec les devenirs cliniques et fonctionnels au milieu de l'enfance chez des enfants à haut risque familial de schizophrénie ou de trouble bipolaire : l'étude danoise sur le haut risque et la résilienceNeurocognitive profiles in early childhood in relation to clinical and functional outcomes in middle childhood in offspring at familial high-risk of schizophrenia or bipolar disorder: The Danish High-Risk and Resilience Study.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoireVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective a examiné si des profils neurocognitifs hétérogènes chez des enfants à haut risque familial de schizophrénie (FHR-SZ) ou de trouble bipolaire (FHR-BP) prédisent les devenirs cliniques et fonctionnels au milieu de l'enfance. 274 enfants (170 FHR-SZ, 104 FHR-BP, âge moyen 12,0 ans) ont été évalués sur le plan neurocognitif (i...

Autisme / TSASource tier 1

Prise de décision perceptive chez les enfants autistes et non autistes dans des tâches d'orientation visuelle et de mouvement, et effet des consignes de tâche.Autistic and non-autistic children's perceptual decision-making in visual orientation and motion tasks and the effect of task instructions.

Autisme / TSAGroupe témoinVitesse de traitementTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la prise de décision perceptive chez des enfants autistes et non autistes à l'aide de modèles de diffusion (DDM). Deux études préenregistrées ont inclus 50 enfants autistes et 50 enfants non autistes âgés de 6 à 14 ans, réalisant une tâche d'orientation visuelle sans consigne explicite de vitesse ou de précision, et une tâche de mouvement...

TDAHSource tier 1

Traitement complet et suivi mensuel sur 2 ans chez les enfants atteints de TDAH : étude prospective randomisée contrôléeComprehensive Treatment and Monthly 2 Year Follow-Up in Children With ADHD: Randomized Controlled Prospective Study.

TDAHAttentionImpulsivitéEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée a évalué l'efficacité d'un suivi mensuel régulier pour maintenir les gains thérapeutiques chez 186 enfants âgés de 6 à 13 ans présentant un TDAH (type combiné) selon le DSM-IV. Après 3 mois de traitement complet comprenant un psychostimulant à action prolongée titré à dose optimale, des groupes hebdomadaires de formation pare...

AttentionSource tier 1

Exposition résidentielle à la pollution atmosphérique en début de vie et marqueurs oculomoteurs de la charge cognitive chez les enfants : une étude de cohorte de naissance prospective.Residential early-life air pollution exposure and oculomotor markers of cognitive workload in children: a prospective birth cohort study.

Population généraleAttentionVitesse de traitementEnfanceEnvironnement physique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective (ENVIRONAGE) a examiné les associations entre l'exposition à la pollution atmosphérique en début de vie et des marqueurs oculomoteurs de charge cognitive et de biais attentionnel lié aux émotions chez 196 enfants âgés de 9 à 11 ans. Les expositions résidentielles au black carbon (BC), au dioxyde d'azote (NO2) et aux particu...

Autisme / TSASource tier 1

Développement d'une intervention sociale interactive basée sur la musique pour améliorer les compétences sociales chez les enfants atteints de trouble du spectre autistiqueDeveloping an Interactive Music-Based Social Intervention to Enhance Social Skills in Children With Autism Spectrum Disorder

Autisme / TSAInteractions socialesAttentionRégulation émotionnelleEnfance
Non applicableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cet article de développement de modèle présente l'Intervention Sociale Interactive Basée sur la Musique (IMSI), une intervention éducative structurée conçue pour améliorer les compétences sociales des enfants autistes. L'IMSI intègre la théorie du développement, les principes d'intervention fondés sur des preuves pour l'autisme, l'éducation musicale et les n...

Motricité globaleSource tier 1

La complexité des habiletés motrices pourrait être positivement associée au développement cognitif chez des enfants d'âge préscolaire zambiens.The Complexity of Motor Skills Could be Positively Associated With Cognitive Development in Zambian Preschool Children.

Population généraleAttentionMémoireVitesse de traitementRaisonnement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale exploratoire examine les associations entre la performance motrice et sept fonctions cognitives chez 56 enfants zambiens d'âge préscolaire (âge moyen 4,80 ± 0,57 ans) recrutés dans trois écoles maternelles publiques de Lusaka. La motricité a été évaluée par des tests de saut, course, lancers et déplacements, et la cognition par les s...

Autisme / TSASource tier 1

Faisabilité d'une nouvelle tâche de déplacement du regard dans l'évaluation de l'autisme : une étude pilote.Feasibility of a Novel Eye Gaze Shift Task in Autism Assessment: A Pilot Study.

Autisme / TSAGroupe témoinAttentionCognition socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote examine la faisabilité et l'utilité diagnostique préliminaire de la tâche de déplacement du regard (Eye Gaze Shift Task, EGST) dans l'évaluation du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les données de 58 enfants (29 avec TSA, 29 sans TSA) ayant passé le module 1 de l'ADOS-2 ont été analysées. L'EGST a été administrée lors d'évaluations cl...