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9 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Mémoire de travail×Remédiation cognitive×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
TDAH3Condition génétique ou syndromique1Lecture / dyslexie1Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt2
Population générale4Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques16
Mémoire de travail9Fonctions exécutives5Inhibition5Attention4Flexibilité mentale3Mathématiques2Régulation émotionnelle2Vitesse de traitement2Cognition globale1Équilibre et posture1Langage expressif1Langage réceptif1Lecture1Mémoire1Orthographe et expression écrite1Parole et phonologie1
Conditions associées et santé globale2
Déficience auditive2Anxiété1
Population et étape de vie5
Enfance6Adolescence2Adulte1Petite enfance1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
École3Environnement numérique1Institution ou hébergement collectif1
Évaluation, intervention et accompagnement10
Remédiation cognitive9Réalité virtuelle ou augmentée2Aménagement scolaire1Évaluation diagnostique1Évaluation fonctionnelle1Intervention précoce1Orthophonie1Prévention1Repérage et dépistage1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication8
Essai contrôlé randomisé5Publié avec évaluation par les pairs4Résumé uniquement3Étude transversale2Accès ouvert1Étude interventionnelle non randomisée1Méthodes mixtes1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées9Généralisation limitée2Mesures auto-rapportées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 19
Résumé
Avec résumé9
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Évaluation des effets de l'entraînement au contrôle inhibiteur comme stratégie de prévention universelle des plaintes d'internalisation en enfance moyenneEvaluating the effects of inhibitory control training as a universal prevention strategy for internalizing complaints in middle childhood.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionAttentionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Essai contrôlé randomisé pré-enregistré mené en Australie auprès de 123 enfants non sélectionnés âgés de 8 à 11 ans, comparant un entraînement gamifié au contrôle inhibiteur (n = 62) à un contrôle actif (n = 61) sur 15 sessions quotidiennes, avec des mesures émotionnelles, cognitives et académiques avant, après, à 1 mois et à 3 mois. Les analyses en intentio...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Réussite scolaire dans le syndrome de Noonan, le spectre et les troubles apparentésAcademic achievement in Noonan Syndrome, spectrum, and related disorders.

Troubles des apprentissagesCondition génétique ou syndromiquePopulation généraleGroupe témoinFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la prévalence des difficultés d'apprentissage, les corrélats et prédicteurs de la réussite scolaire, et explore les distributions QI-réussite scolaire chez des jeunes atteints du syndrome de Noonan, du spectre et de troubles génétiques apparentés (NSSD). Deux échantillons ont été comparés : 123 jeunes avec NSSD et 172 jeunes non affectés,...

Mémoire de travailSource tier 1

L'entraînement de la mémoire de travail réduit les réponses neurales aux stimuli négatifs lors de la distraction dans la régulation émotionnelle chez les enfants de 6 à 7 ans : données des potentiels liés aux événements.Working memory training reduces neural responses to negative stimuli during distraction in emotion regulation in 6-7-year-old children: Evidence from event-related potentials.

Population généraleMémoire de travailRégulation émotionnelleEnfanceRemédiation cognitive
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée examine l'effet d'un entraînement de la mémoire de travail (WMT) sur la régulation émotionnelle chez 78 enfants âgés de 6 à 7 ans. Les enfants ont été répartis en trois groupes : entraînement par empan de mémoire de travail (running memory span), entraînement par empan animal (working memory animal span), et groupe contrôle....

Fonctions exécutivesSource tier 1

Technologie d'assistance basée sur la réalité augmentée pour la réhabilitation des fonctions exécutives chez les élèves malentendants : une étude de convivialité et d'efficacité à méthodes mixtesAugmented reality-based assistive technology for executive function rehabilitation in students with hearing impairments: a mixed methods usability and effectiveness study.

Fonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentaleDéficience auditive
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue une technologie d'assistance basée sur la réalité augmentée (RA) conçue pour améliorer les fonctions exécutives (FE) chez des élèves malentendants du primaire. Un design séquentiel explicatif à méthodes mixtes a été utilisé : 50 élèves ont été randomisés en groupes expérimental et contrôle pour 8 séances d'intervention en RA, suivies d'ent...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Prédicteurs de l'apprentissage de mots avec et sans pratique de récupération chez les enfants atteints de trouble développemental du langagePredictors of Word Learning With and Without Retrieval Practice in Children With Developmental Language Disorder.

Trouble développemental du langageMémoire de travailParole et phonologieLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les facteurs individuels (âge, répétition de non-mots, langage, intelligence non verbale, éducation maternelle) qui prédisent l'apprentissage de nouveaux mots chez des enfants de 4-5 ans avec un trouble développemental du langage (TDL) et des pairs au développement typique. L'âge et la répétition de non-mots sont des prédicteurs significa...

TDAHSource tier 1

Efficacité comparative d'exercices de compétences ouvertes et fermées sur 12 semaines sur les fonctions exécutives chez les enfants avec TDAH et dyslexie développementale : un essai randomisé contrôlé.Comparative effectiveness of 12-week open- and closed-skill exercises on executive function in children with ADHD and developmental dyslexia: a randomized controlled trial.

TDAHLecture / dyslexieInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé compare les effets d'exercices de compétences ouvertes (tennis de table) versus fermées (athlétisme) sur les fonctions exécutives et la perception visuelle chez 30 enfants (6,9-8,5 ans) présentant un TDAH avec dyslexie développementale (TDAH+DD) et 15 enfants au développement typique. Après 12 semaines d'entraînement modéré à int...

TDAHSource tier 1

Une nouvelle intervention de formation de la mémoire de travail exécutive modifie l'équilibre excitation/inhibition du cerveau dans le TDAH435. A Novel Executive Working Memory Training Intervention Changes the Brain’s Excitation/Inhibition Balance in ADHD

TDAHFonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionRemédiation cognitive
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est associé à un déséquilibre entre l'excitation et l'inhibition cérébrale, affectant la fonction exécutive et la mémoire de travail. Les interventions actuelles restent limitées dans leur capacité à modifier ces mécanismes neurobiologiques. Objectif : Développer et évaluer une nouvell...

TDAHSource tier 1

Étude contrôlée sur les interventions par jeux VR pour le TDAH : résultats neurocognitifs et évaluation du mal des simulateursA controlled study on VR game interventions for ADHD: Neurocognitive outcomes and simulator sickness assessment

TDAHAttentionMémoire de travailEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude contrôlée examine l'effet d'interventions basées sur des jeux en réalité virtuelle (VR) sur les fonctions neurocognitives d'enfants et adolescents avec TDAH. Les résultats neurocognitifs sont mesurés avant et après l'intervention, et la survenue de mal des simulateurs (simulator sickness) est évaluée. Aucun résumé détaillé n'est disponible ; le p...

Hors périmètreSource tier 1

Effets de l'entraînement des fonctions exécutives sur l'équilibre et la performance en double tâche auditive-cognitive chez les adultes avec et sans perte auditiveEffects of executive function training on balance and auditory-cognitive dual-task performance in adults with and without hearing loss.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailAttentionÉquilibre et posture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La multitâche, comme écouter tout en maintenant l'équilibre, repose sur des processus intégrés des systèmes sensoriels, cognitifs et moteurs, qui déclinent souvent avec l'âge. La perte auditive est associée à un risque accru de chutes et de déclin cognitif. L'entraînement des fonctions exécutives (EF) pourrait améliorer l'équilibre, notamment chez...