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7 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Mémoire de travail×Remédiation cognitive×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
TDAH3Autisme / TSA1Lecture / dyslexie1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques11
Mémoire de travail7Fonctions exécutives4Inhibition4Attention2Flexibilité mentale2Équilibre et posture1Langage expressif1Langage réceptif1Mémoire1Parole et phonologie1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale1
Déficience auditive2
Population et étape de vie5
Enfance3Petite enfance2Adolescence1Adulte1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
École1Environnement numérique1Institution ou hébergement collectif1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Remédiation cognitive7Réalité virtuelle ou augmentée2Analyse appliquée du comportement1Intervention comportementale1Orthophonie1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication7
Essai contrôlé randomisé4Publié avec évaluation par les pairs4Accès ouvert1Étude interventionnelle non randomisée1Étude transversale1Méthodes mixtes1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées2
Limites non déterminées7Généralisation limitée1
Fiabilité source
Source tier 17
Résumé
Avec résumé7
Preuve
Modéré4Élevé2Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Technologie d'assistance basée sur la réalité augmentée pour la réhabilitation des fonctions exécutives chez les élèves malentendants : une étude de convivialité et d'efficacité à méthodes mixtesAugmented reality-based assistive technology for executive function rehabilitation in students with hearing impairments: a mixed methods usability and effectiveness study.

Fonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentaleDéficience auditive
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue une technologie d'assistance basée sur la réalité augmentée (RA) conçue pour améliorer les fonctions exécutives (FE) chez des élèves malentendants du primaire. Un design séquentiel explicatif à méthodes mixtes a été utilisé : 50 élèves ont été randomisés en groupes expérimental et contrôle pour 8 séances d'intervention en RA, suivies d'ent...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Prédicteurs de l'apprentissage de mots avec et sans pratique de récupération chez les enfants atteints de trouble développemental du langagePredictors of Word Learning With and Without Retrieval Practice in Children With Developmental Language Disorder.

Trouble développemental du langageMémoire de travailParole et phonologieLangage réceptifLangage expressif
ModéréNiveau de preuvePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les facteurs individuels (âge, répétition de non-mots, langage, intelligence non verbale, éducation maternelle) qui prédisent l'apprentissage de nouveaux mots chez des enfants de 4-5 ans avec un trouble développemental du langage (TDL) et des pairs au développement typique. L'âge et la répétition de non-mots sont des prédicteurs significa...

TDAHSource tier 1

Efficacité comparative d'exercices de compétences ouvertes et fermées sur 12 semaines sur les fonctions exécutives chez les enfants avec TDAH et dyslexie développementale : un essai randomisé contrôlé.Comparative effectiveness of 12-week open- and closed-skill exercises on executive function in children with ADHD and developmental dyslexia: a randomized controlled trial.

TDAHLecture / dyslexieInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentale
ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé compare les effets d'exercices de compétences ouvertes (tennis de table) versus fermées (athlétisme) sur les fonctions exécutives et la perception visuelle chez 30 enfants (6,9-8,5 ans) présentant un TDAH avec dyslexie développementale (TDAH+DD) et 15 enfants au développement typique. Après 12 semaines d'entraînement modéré à int...

Autisme / TSASource tier 1

Efficacité de l'entraînement des fonctions exécutives chez les enfants d'âge préscolaire atteints de TSA : un essai contrôlé randomiséEfficacy of executive function training in preschool children with ASD: a randomized controlled trial.

Autisme / TSAFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailPetite enfance
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé en aveugle a évalué l'effet d'un programme d'entraînement des fonctions exécutives (EFTC) basé sur l'ABA chez 72 enfants TSA de 3 à 6 ans. Le groupe intervention (EFTC + TAU) a montré des améliorations significatives des fonctions exécutives (FE) mesurées par des tâches (FE total, inhibition, mémoire de travail) comparé au groupe...

TDAHSource tier 1

Étude contrôlée sur les interventions par jeux VR pour le TDAH : résultats neurocognitifs et évaluation du mal des simulateursA controlled study on VR game interventions for ADHD: Neurocognitive outcomes and simulator sickness assessment

TDAHAttentionMémoire de travailEnfanceAdolescence
ModéréNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude contrôlée examine l'effet d'interventions basées sur des jeux en réalité virtuelle (VR) sur les fonctions neurocognitives d'enfants et adolescents avec TDAH. Les résultats neurocognitifs sont mesurés avant et après l'intervention, et la survenue de mal des simulateurs (simulator sickness) est évaluée. Aucun résumé détaillé n'est disponible ; le p...

TDAHSource tier 1

Une nouvelle intervention de formation de la mémoire de travail exécutive modifie l'équilibre excitation/inhibition du cerveau dans le TDAH435. A Novel Executive Working Memory Training Intervention Changes the Brain’s Excitation/Inhibition Balance in ADHD

TDAHFonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionRemédiation cognitive
PreprintNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est associé à un déséquilibre entre l'excitation et l'inhibition cérébrale, affectant la fonction exécutive et la mémoire de travail. Les interventions actuelles restent limitées dans leur capacité à modifier ces mécanismes neurobiologiques. Objectif : Développer et évaluer une nouvell...

Hors périmètreSource tier 1

Effets de l'entraînement des fonctions exécutives sur l'équilibre et la performance en double tâche auditive-cognitive chez les adultes avec et sans perte auditiveEffects of executive function training on balance and auditory-cognitive dual-task performance in adults with and without hearing loss.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailAttentionÉquilibre et posture
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La multitâche, comme écouter tout en maintenant l'équilibre, repose sur des processus intégrés des systèmes sensoriels, cognitifs et moteurs, qui déclinent souvent avec l'âge. La perte auditive est associée à un risque accru de chutes et de déclin cognitif. L'entraînement des fonctions exécutives (EF) pourrait améliorer l'équilibre, notamment chez...