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24 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Psychoéducation×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA13TDAH5Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1Trouble développemental du langage1Troubles de la communication1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants13Population générale5Neurodiversité3
Fonctions et dimensions cliniques24
Régulation émotionnelle12Attention5Cognition sociale5Communication non verbale5Interactions sociales5Qualité de vie5Compréhension des émotions3Fonctionnement adaptatif3Autodétermination2Comportements-défis2Langage expressif2Langage réceptif2Participation sociale2Relations interpersonnelles2Traitement sensoriel2Autonomie personnelle1Communication alternative et améliorée1Fonctions exécutives1Inhibition1Lecture1Orthographe et expression écrite1Pragmatique et communication sociale1Régulation comportementale1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale6
Anxiété10Dépression9Addictions1Idées ou comportements suicidaires1Épilepsie1Psychotraumatisme1
Population et étape de vie14
Adulte14Enfance8Adolescence5Jeune adulte3Plusieurs étapes de vie3Camouflage et stratégies de compensation2Diagnostic tardif2Femmes et filles2Masquage2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Personnes peu ou non verbales1Petite enfance1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
Famille16Culture9Hôpital6Soins primaires6École5Environnement numérique5Stigmatisation5Accessibilité3Soins ambulatoires2Domicile et vie quotidienne2Langue de l’évaluation2Télésanté2Recours à l’interprétariat1Discrimination1Droits et politiques publiques1Emploi1Environnement physique1Précarité socio-économique1Soutien aux aidants1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement23
Psychoéducation24Soutien aux aidants7Évaluation diagnostique6Intervention familiale5Intervention comportementale4Instrument d’évaluation4Application ou outil numérique3Évaluation fonctionnelle3Prévention3Sensibilisation3Entraînement aux habiletés sociales2Intelligence artificielle2Organisation des services2Programme parental2Repérage et dépistage2Accessibilité universelle1Communication alternative et améliorée1Coordination du parcours1Formation des professionnels1Intervention précoce1Intervention pharmacologique1Psychothérapie1Intervention à distance1
Type et statut de la publication10
Résumé uniquement17Étude qualitative15Publié avec évaluation par les pairs10Étude transversale8Méthodes mixtes5Accès ouvert3Essai contrôlé randomisé1Validation d’instrument1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée24Petit échantillon16Mesures auto-rapportées12Absence de groupe contrôle7Limites non déterminées7Biais de sélection possible6Durée de suivi courte2Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 124
Résumé
Avec résumé24
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Application de psychoéducation basée sur la pleine conscience pour améliorer le bien-être des parents et aidants d'enfants autistes : étude de développement et d'utilisabilitéMindfulness-Based Psychoeducation App to Improve the Well-Being of Parents and Caregivers of Children With Autism: Development and Usability Study.

Autisme / TSAParents et aidantsAttentionRégulation émotionnelleCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude porte sur le développement et l'évaluation de l'application TRIP, une intervention de psychoéducation basée sur la pleine conscience destinée aux parents d'enfants avec trouble du spectre autistique (TSA). L'application propose un programme structuré de 6 semaines combinant compétences parentales et pratiques de pleine conscience. Un essai pilote...

Trouble développemental du langageSource tier 1

« Déconnectés de tout et de tous autour d'eux » : une étude mixte explorant les perspectives des enfants avec difficultés langagières et de leurs aidants sur les préoccupations de santé mentale et le soutien en santé mentale."Disconnected From Everyone and Everything Around Them": A Mixed Method Study to Explore the Perspectives of Children With Language Difficulties and Their Caregivers On Mental Health Concerns and Mental Health Support.

Trouble développemental du langageParents et aidantsLangage réceptifLangage expressifAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiqueEurope PMC — full text neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude mixte examine les perceptions des enfants ayant des difficultés langagières et de leurs aidants concernant les préoccupations de santé mentale et le soutien disponible. L'analyse se base principalement sur le titre et les métadonnées en l'absence de résumé disponible.

Autisme / TSASource tier 1

Regard culturel : expériences et attentes de jeunes adultes autistes en matière d'éducation à la sexualité et aux relations aux États-UnisLooking Through a Cultural Perspective: Autistic Young Adults' Experiences and Expectations in Sexuality and Relationship Education in the U.S.

Autisme / TSAPopulation généraleCommunication non verbaleInteractions socialesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences et attentes de neuf jeunes adultes autistes (20-35 ans) issus de divers groupes culturels concernant l'éducation à la sexualité et aux relations (SRE). Les analyses thématiques inductives révèlent une faible prise en compte des aspects culturels dans les SRE reçues, et soulignent le besoin d'une éducation diver...

Autisme / TSASource tier 1

Perspectives des parents sud-coréens sur l'utilisation de médicaments psychotropes chez les personnes autistesPerspectives of South Korean Parents Toward Psychotropic Medication Use Among Autistic Individuals.

Autisme / TSAParents et aidantsAdulteFamilleCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les perceptions de 19 parents sud-coréens d'adultes autistes (âgés de plus de 18 ans) concernant l'utilisation de médicaments psychotropes. Les entretiens individuels ont été analysés par comparaison constante et codage émergent. Les résultats montrent que les prescriptions de psychotropes varient selon l'âge d'initiation, les...