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410 articles, page 9 sur 21, triés par date de publication.

Filtres actifs
Instrument d’évaluation×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales14
Autisme / TSA161TDAH73Condition génétique ou syndromique29Trouble développemental du langage26Trouble du développement intellectuel14Troubles des apprentissages12Lecture / dyslexie11Autre TND spécifié4TDC / trouble développemental de la coordination4TND non spécifié3Mathématiques / dyscalculie2Tics / syndrome de Gilles de la Tourette2Trouble de la fluence / bégaiement1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale160Groupe témoin92Parents et aidants30Professionnels14Neurodiversité7Fratrie3Enseignants2Haut potentiel intellectuel1
Fonctions et dimensions cliniques60
Attention107Fonctions exécutives76Cognition globale69Langage expressif65Cognition sociale62Langage réceptif58Interactions sociales57Mémoire de travail53Régulation émotionnelle49Vitesse de traitement43Mémoire40Traitement sensoriel31Inhibition30Motricité globale30Fonctionnement adaptatif29Raisonnement22Flexibilité mentale21Compréhension des émotions20Coordination20Régulation comportementale20Lecture17Motricité fine17Qualité de vie17Communication non verbale16Pragmatique et communication sociale16Sommeil16Autonomie dans la vie quotidienne14Relations interpersonnelles13Comportements-défis11Parole et phonologie11Théorie de l’esprit11Contrôle de la tâche10Orthographe et expression écrite10Audition9Participation sociale9Graphomotricité7Impulsivité7Mathématiques7Vision7Planification6Équilibre et posture5Jeux, loisirs et temps libre5Métacognition4Autonomie personnelle3Organisation3Rythmes circadiens3Stratégies d’apprentissage3Autonomie communautaire2Autonomie domestique2Fatigue2Motivation et récompense2Olfaction2Régulation émotionnelle exécutive2Tonus2Toucher2Douleur1Initiation1Intéroception1Praxies1Relations interpersonnelles adaptatives1
Conditions associées et santé globale26
Anxiété45Dépression40Épilepsie17Troubles psychotiques9Idées ou comportements suicidaires6Oralité alimentaire6Psychotraumatisme6Trouble d’anxiété sociale5Sélectivité alimentaire5Insomnie5Addictions3Céphalées et migraines3Déficience auditive3Schizophrénie3Trouble des conduites alimentaires3Trouble respiratoire du sommeil3Santé bucco-dentaire2Santé digestive2Trouble obsessionnel compulsif2Trouble anxieux généralisé2Trouble bipolaire2Trouble de la personnalité borderline2Apnée du sommeil1Déficience visuelle1Handicap moteur1Santé cardiorespiratoire1
Population et étape de vie18
Enfance200Adulte135Adolescence103Petite enfance69Plusieurs étapes de vie30Jeune adulte27Vieillissement16Femmes et filles15Nourrisson14Différences liées au sexe ou au genre10Hommes et garçons7Période prénatale et périnatale7Diagnostic tardif6Camouflage et stratégies de compensation5Masquage4Compensation3Assimilation2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2
Contextes de vie et facteurs environnementaux33
Famille72Hôpital59Culture56École56Langue de l’évaluation22Adaptation culturelle19Traduction ou adaptation d’un outil16Soins primaires15Environnement numérique14Soins ambulatoires13Domicile et vie quotidienne13Télésanté9Accessibilité8Environnement physique8Précarité socio-économique8Validité transculturelle8Emploi6Inclusion scolaire6Plurilinguisme6Stigmatisation6Études supérieures5Inégalités ethnoculturelles4Droits et politiques publiques3Comparaison interculturelle2Éducation spécialisée2Formation professionnelle2Guidance parentale2Crèche et petite enfance2Compétence culturelle des services1Discrimination1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement37
Instrument d’évaluation410Évaluation diagnostique198Repérage et dépistage66Évaluation fonctionnelle35Diagnostic différentiel10Intelligence artificielle10Intervention comportementale8Intervention précoce8Intervention pharmacologique8Application ou outil numérique7Intervention à distance7Nutrition ou supplémentation6Orthophonie6Évaluation écologique5Formation des professionnels5Intervention familiale5Programme parental5Remédiation cognitive5Organisation des services4Psychoéducation4Coordination du parcours3Prévention3Sensibilisation3Soutien aux aidants3Technologie d’assistance3Aménagement scolaire2Ergothérapie2Analyse appliquée du comportement1Communication alternative et améliorée1Dispositif médical1Entraînement aux habiletés sociales1Mélatonine1Méthylphénidate1Intervention neuropsychologique1Psychostimulant1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1
Type et statut de la publication21
Étude transversale267Résumé uniquement255Publié avec évaluation par les pairs137Validation d’instrument52Cohorte longitudinale45Accès ouvert38Texte intégral disponible24Revue systématique22Étude de performance diagnostique20Étude cas-témoins14Étude de cas ou série de cas13Étude qualitative13Essai contrôlé randomisé8Méta-analyse8Méthodes mixtes6Étude interventionnelle non randomisée4Prépublication3Protocole3Consensus ou recommandation2Accès restreint1Éditorial ou opinion1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée410Petit échantillon248Mesures auto-rapportées146Limites non déterminées69Absence de groupe contrôle58Biais de sélection possible42Facteurs de confusion possibles36Durée de suivi courte16Attrition importante4
Fiabilité source
Source tier 1408Source tier 22
Résumé
Avec résumé410
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Dysfonctionnement exécutif chez les enfants avec TDAH et problèmes de sommeil : l'activité physique a-t-elle un rôle ?Executive Dysfunction in Children with ADHD and Sleep Problems: Does Physical Activity Matter?

TDAHFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les associations entre l'activité physique (AP), le sommeil et les fonctions exécutives (FE) chez 282 enfants avec TDAH (6-12 ans, 78,4% de garçons). L'AP et le sommeil ont été mesurés par accélérométrie (ActiGraph GT9X Link) pendant sept jours, et la qualité du sommeil par le PSQI. Environ 60% des enfants présentaient des problèmes de...

Théorie de l’espritSource tier 1

Le rôle prédictif des fonctions exécutives et des capacités verbales sur la théorie de l'esprit chez les adultes déficients visuels dans le contexte de l'Arabie saoudite.The predictive role of executive function and verbal ability on theory of mind in adults with visual impairment in Saudi Arabia context.

Groupe témoinFonctions exécutivesThéorie de l’espritLangage expressifAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné si les fonctions exécutives et les capacités verbales prédisent la théorie de l'esprit (ToM) chez 110 adultes déficients visuels (âge moyen 50 ans, de 30 à 70 ans) recrutés dans une organisation à but non lucratif en Arabie saoudite. Les participants ont passé une épreuve de ToM avancée, le Cognitive Spare Capacity Test et...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Dissociation entre les déficits cognitifs et les mécanismes de lecture chez les enfants chinois présentant une comorbidité dyslexie et TDAHDissociation between cognitive deficits and reading mechanisms in Chinese children with comorbid dyslexia and ADHD.

Lecture / dyslexieTDAHGroupe témoinLectureOrthographe et expression écrite
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude caractérise les profils cognitifs associés à la dyslexie développementale (DD), au trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et à leur comorbidité, et examine si différents mécanismes cognitifs soutiennent la performance en lecture selon les groupes diagnostiques. Un échantillon apparié de 200 enfants mandarinophones a été séle...

DouleurSource tier 1

Validation externe de modèles d'apprentissage automatique basés sur l'EEG pour la prédiction continue de la douleurExternal Validation of EEG-Based Machine Learning Models for Continuous Pain Prediction.

Population généraleTraitement sensorielDouleurAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude valide en externe des modèles d'apprentissage automatique (ML) pour prédire l'intensité de la douleur subjective à partir de caractéristiques EEG oscillatoires. Quatre-vingt-onze participants ont été répartis en trois échantillons : développement (n=40), validation externe inter-sujets (n=51), et validation externe intra-sujet temporelle (n=25)....

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

Différenciation automatisée des aphasies progressives primaires non fluente et logopénique chez des locuteurs italiens à l'aide de mesures acoustiques et linguistiques de la paroleAutomated differentiation of non-fluent and logopenic primary progressive aphasia in Italian speakers using acoustic and linguistic speech measures.

Population généraleLangage expressifParole et phonologieVitesse de traitementAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue si l'analyse automatisée de la parole continue peut aider au diagnostic différentiel des variantes non fluente/agrammatique (nfvPPA) et logopénique (lvPPA) de l'aphasie progressive primaire (PPA). À partir d'une tâche de description d'image chez 84 locuteurs italiens (23 nfvPPA, 23 variante sémantique, 38 lvPPA), des caractéristiques proso...

TDAHSource tier 1

Profil des troubles du traitement sensoriel chez les enfants d'âge scolaire nés prématurés avec un trouble déficit de l'attention/hyperactivitéPattern of sensory processing disorder in school-aged preterm children with attention-deficit hyperactivity disorder.

TDAHTraitement sensorielAuditionAttentionRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue le traitement sensoriel chez des enfants d'âge scolaire nés prématurés, avec et sans trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH), en se concentrant sur les profils sensoriels et les sections sensorielles et comportementales du Sensory Profile-2 (SP-2). Quarante-huit enfants nés prématurés ont été inclus (âge moyen 7,9 ans, 62,5 % d...

Population généraleSource tier 1

Exposition précoce à des températures non optimales et problèmes émotionnels et comportementaux chez les enfants d'âge préscolaireEarly-life exposure to non-optimal temperature and emotional and behavioral problems in preschool children.

Population généraleRégulation émotionnelleRégulation comportementalePetite enfanceEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée à Guangzhou (Chine) auprès de plus de 4 000 enfants d'âge préscolaire (2-6 ans) examine l'association entre l'exposition précoce à des températures non optimales et les problèmes émotionnels et comportementaux (PEB), évalués par le questionnaire Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) rempli par les parents. Les expositi...

Autisme / TSASource tier 1

Sensibilité à la douleur sociale chez les adultes autistes : associations avec le genre, l'estime de soi, l'empathie cognitive et la sensibilité sensorielleSocial Pain Sensitivity in Autistic Adults: Associations With Gender, Self-Esteem, Cognitive Empathy, and Sensory Sensitivity.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la sensibilité à la douleur sociale (tendance à détecter et réagir fortement aux signes d'exclusion sociale) chez des adultes autistes et non autistes. À partir du registre néerlandais de l'autisme (NAR), 1425 adultes autistes (âge moyen 47,3 ans) et 187 adultes non autistes (âge moyen 51,4 ans) ont rempli le questionnaire de douleur soci...

Mémoire de travailSource tier 1

L'artificialité importe-t-elle ? Comparaison des performances de mémoire de travail pour des visages artificiels et réels.Does artificiality matter? Comparing working memory performance for artificial and real faces.

Population généraleMémoire de travailAttentionAdulteInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les performances de mémoire de travail entre des visages humains réels et des visages artificiels générés par ordinateur. Quarante-cinq adultes (18-36 ans) ont réalisé une tâche n-back avec deux conditions (visages réels vs artificiels), deux niveaux de charge cognitive (1-back et 2-back) et trois valences émotionnelles (neutre, joyeux, e...

TDAHSource tier 1

Comparaison des algorithmes de notation pour les tâches de fonctions exécutives de la NIH Toolbox chez les enfants avec et sans TDAHComparing scoring algorithms for NIH Toolbox executive function tasks in children with and without ADHD.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentaleInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare quatre algorithmes de notation (Précision, Vitesse, Score corrigé par le taux (RCS) et Score intégré linéaire vitesse-précision (LISAS)) pour mesurer les fonctions exécutives chez 51 enfants avec TDAH et 102 témoins appariés, à l'aide des tâches DCCS et Flanker de la NIH Toolbox. Les résultats montrent que RCS et Vitesse présentent une bo...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Adoption et évaluation d'un test de répétition de non-mots crosslinguistique dans des contextes cliniques et de rechercheUptake and Evaluation of a Crosslinguistic Nonword Repetition Test in Clinical and Research Contexts.

Trouble développemental du langageProfessionnelsLangage réceptifLangage expressifEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'adoption et l'utilisation du Crosslinguistic Nonword Repetition Test (CL-NWR), un outil conçu pour être neutre sur le plan linguistique afin d'identifier le trouble développemental du langage (TDL) dans diverses langues. Une enquête en ligne a été menée auprès de 156 personnes ayant demandé les matériels du test, avec un taux de réponse...

SchizophrénieSource tier 1

Dysfonctionnement exécutif et désorganisation cognitive dans la schizophrénie : analyses cas-témoins et par grappes d'une cohorte coréenne au Wisconsin Card Sorting Test.Executive dysfunction and cognitive disorganization in schizophrenia: Case-control and cluster analyses of a Korean Wisconsin Card Sorting Test cohort.

Population généraleGroupe témoinFonctions exécutivesPlanificationFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude cas-témoins coréenne a évalué le fonctionnement exécutif de 276 personnes atteintes de schizophrénie et de 361 témoins sains à l'aide du Wisconsin Card Sorting Test (WCST). Les patients présentaient des déficits exécutifs sévères et étendus, notamment en erreurs totales, catégories complétées et réponses conceptuelles. Une analyse en grappes a id...

Autisme / TSASource tier 1

HFG-Net : Guidé par hautes fréquences, convolution multi-vue sur graphe et fusion spatio-temporelle dynamique pour le diagnostic de l'autismeHFG-Net: high-frequency guided multi-view graph convolution and dynamic spatio-temporal fusion for ASD diagnosis.

Autisme / TSAGroupe témoinInstrument d’évaluationÉvaluation diagnostiquePublié avec évaluation par les pairs
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente HFG-Net, un réseau profond pour le diagnostic de l'autisme (TSA) à partir d'EEG. Il combine une attention multi-échelle canal-temporel, une construction de graphe multi-vue guidée par les hautes fréquences (bandes bêta/gamma) et une fusion dynamique adaptative par réseau de portes. Testé sur 120 sujets (60 TSA, 60 témoins), il atteint 95...

Autisme / TSASource tier 1

Traits autistiques chez les jeunes et états d'activation cérébrale lors du traitement socio-émotionnelYouth Autistic Traits and Brain Activation States During Socioemotional Processing.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesTraitement sensoriel
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les associations entre les traits autistiques et les états d'activation cérébrale lors du traitement socio-émotionnel chez 545 jeunes âgés de 5 à 15 ans issus de l'étude Healthy Brain Network. Les participants ont regardé un film engageant socialement pendant que leur activité cérébrale était mesurée par IRMf. Les traits autistiques ont é...

Étude transversaleSource tier 1

Résultats rapportés par l'enfant et les parents chez les enfants historiquement pris en charge pour une séquence de Pierre Robin non syndromique : alimentation, parole et troubles respiratoires du sommeilChild and Parent-Reported Outcomes in Children Historically Managed as Nonsyndromic Pierre Robin Sequence: Feeding, Speech, and Sleep-Disordered Breathing.

Parents et aidantsQualité de vieSommeilTrouble respiratoire du sommeilAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Étude observationnelle transversale rétrospective menée dans un centre craniofacial tertiaire, évaluant la qualité de vie et les résultats fonctionnels rapportés par les enfants et leurs parents chez des enfants âgés de 11 à 20 ans suivis pour une séquence de Pierre Robin non syndromique (nsPRS). Douze dyades enfant-parent ont participé. Les scores CLEFT-Q r...

Étude transversaleSource tier 1

Modifications de l'imagerie de la substance blanche et des espaces périvasculaires dans la maladie d'Alzheimer et l'angiopathie amyloïde cérébraleWhite Matter and Perivascular Imaging Changes in Alzheimer's Disease and Cerebral Amyloid Angiopathy.

MémoireVitesse de traitementFonctions exécutivesLangage expressifAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue si les biomarqueurs d'imagerie de la substance blanche (PSMD) et de la fonction glymphatique (indices DTI-ALPS) diffèrent entre des participants atteints de la maladie d'Alzheimer (MA) avec et sans angiopathie amyloïde cérébrale (AAC) concomitante. L'échantillon comprend 50 participants atteints de MA avec trouble cognitif léger/démence lé...

Cohorte longitudinaleSource tier 1

Surveillance des troubles neurodéveloppementaux (NDI) chez les nouveau-nés à haut risque : une étude de cohorte dans un hôpital de soins tertiaires au Pakistan.Surveillance for neurodevelopmental impairment (NDI) in high-risk neonates: a cohort study at a tertiary care hospital in Pakistan.

Population généraleCognition globaleLangage réceptifLangage expressifMotricité globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte longitudinale de 2 ans, menée au Pakistan, a suivi 198 nouveau-nés à haut risque (sur 369 éligibles) évalués à 6, 12 et 24 mois avec les Bayley Scales of Infant and Toddler Development, 4e édition. La prévalence des troubles neurodéveloppementaux (NDI) est passée de 8,2 % à 6 mois à 15,7 % à 2 ans. Les troubles du langage ont montré la...

Cognition globaleSource tier 1

Évaluation de la capacité des patients à apprendre des protocoles médicamenteux pendant une séance d'hémodialyseAssessing Patients' ability to learn medication protocols during a hemodialysis session.

Population généraleCognition globaleMémoireFonctions exécutivesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale multicentrique menée à Toronto (Canada) a évalué la capacité de 101 patients hémodialysés (âge moyen 67 ans, 29 % de femmes) à apprendre un nouveau régime médicamenteux pendant une séance d'hémodialyse. Les participants ont complété le Medication Management Ability Assessment (MMAA), le Montreal Cognitive Assessment (MoCA) et l'échel...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Les dimensions des symptômes négatifs relient les troubles cognitifs au fonctionnement global et social dans le syndrome de délétion 22q11.2Negative symptom dimensions link cognitive impairment to global and social functioning in 22q11.2 deletion syndrome.

Condition génétique ou syndromiqueAutisme / TSATDAHGroupe témoinCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les relations entre les symptômes positifs et négatifs, les traits de spectre autistique (TSA), les symptômes de TDAH et le fonctionnement global chez des personnes porteuses du syndrome de délétion 22q11.2 (22q11DS), un trouble neurodéveloppemental à haut risque de schizophrénie. Trente-huit individus avec 22q11DS et 34 témoins sains ont...

Cognition socialeSource tier 1

L'expressivité négative maternelle et les problèmes de comportement des enfants d'âge préscolaire : perspective du traitement de l'information sociale.Maternal negative expressiveness and preschool children's problem behaviors: Social information processing perspective.

Parents et aidantsCognition socialeInteractions socialesCompréhension des émotionsRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'association entre l'expressivité négative maternelle et les problèmes de comportement internalisés et externalisés chez des enfants d'âge préscolaire, en testant le rôle médiateur du traitement de l'information sociale de l'enfant et le rôle modérateur du parenting positif paternel. Un devis multi-méthodes et multi-informateurs a été ut...