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26 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Qualité de vie×Instrument d’évaluation×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA12TDAH9Condition génétique ou syndromique2Trouble du développement intellectuel2TDC / trouble développemental de la coordination1Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants6Population générale5Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques33
Qualité de vie26Régulation émotionnelle8Attention7Participation sociale7Fonctionnement adaptatif6Interactions sociales5Autonomie dans la vie quotidienne4Cognition globale4Fonctions exécutives4Coordination3Langage expressif3Langage réceptif3Motricité globale3Régulation comportementale3Vision3Cognition sociale2Communication non verbale2Lecture2Motricité fine2Sommeil2Traitement sensoriel2Vitesse de traitement2Audition1Compréhension des émotions1Équilibre et posture1Mathématiques1Mémoire1Métacognition1Olfaction1Orthographe et expression écrite1Raisonnement1Théorie de l’esprit1Toucher1
Conditions associées et santé globale10
Anxiété7Dépression5Épilepsie2Troubles psychotiques2Trouble d’anxiété sociale1Santé digestive1Schizophrénie1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1Trouble respiratoire du sommeil1
Population et étape de vie6
Adolescence13Enfance13Adulte10Jeune adulte2Vieillissement2Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
Famille12Culture7École5Hôpital4Soins ambulatoires3Domicile et vie quotidienne2Langue de l’évaluation2Adaptation culturelle1Droits et politiques publiques1Études supérieures1Environnement numérique1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Plurilinguisme1Précarité socio-économique1Soins primaires1Stigmatisation1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement18
Instrument d’évaluation26Évaluation diagnostique12Évaluation fonctionnelle6Intervention comportementale3Repérage et dépistage3Diagnostic différentiel2Intervention précoce2Programme parental2Intervention à distance2Ergothérapie1Évaluation écologique1Intervention familiale1Intervention pharmacologique1Psychoéducation1Psychothérapie1Remédiation cognitive1Soutien aux aidants1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication13
Résumé uniquement17Étude transversale14Publié avec évaluation par les pairs12Validation d’instrument3Protocole3Cohorte longitudinale2Étude de cas ou série de cas2Accès ouvert1Éditorial ou opinion1Essai contrôlé randomisé1Étude qualitative1Méthodes mixtes1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée17Petit échantillon15Mesures auto-rapportées14Limites non déterminées12Absence de groupe contrôle7Biais de sélection possible3Durée de suivi courte3Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 126
Résumé
Avec résumé26
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Qualité de vie liée à la santé et facteurs associés chez les adolescents et jeunes adultes autistes, et leurs pairs avec troubles mentaux, et sans autisme ni troubles mentaux au ChiliHealth-related quality of life and associated factors among autistic adolescents and young adults, and their peers with mental disorders, and without autism or mental disorders in Chile.

Autisme / TSAQualité de vieFonctionnement adaptatifAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare la qualité de vie liée à la santé (HRQoL) de trois groupes d'adolescents et jeunes adultes chiliens (16-39 ans) : autistes (n=102), avec troubles mentaux (n=464), et sans autisme ni troubles mentaux (n=478). Les participants autistes rapportent davantage de problèmes de mobilité, soins personnels, activités habituelles et dou...

Autisme / TSASource tier 1

Mesurer la qualité de vie chez les enfants et jeunes autistes : comparaison de la performance des instruments génériques courants de qualité de vie liée à la santéMeasuring quality of life in autistic children and young people: comparing the performance of common generic health related quality of life instruments.

Autisme / TSAQualité de vieEnfanceAdolescenceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare la performance psychométrique de cinq instruments de qualité de vie (PedsQL, EQ-5D-Y-5L, EQ-5D-Y-3L, CHU9D, KIDSCREEN-27) chez 510 enfants autistes âgés de 5 à 18 ans en Australie. Tous montrent une bonne acceptabilité et validité convergente. Le PedsQL et EQ-5D-Y-5L sont les plus performants, avec une fiabilité test-retest acceptable. La...

AttentionSource tier 1

Syndrome de désengagement cognitif dans le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité, le trouble du spectre autistique et les troubles internalisés : vers un construit transdiagnostiqueCognitive disengagement syndrome across attention deficit/hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, and internalizing disorders: towards a transdiagnostic construct.

Autisme / TSATDAHAttentionVitesse de traitementQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Le syndrome de désengagement cognitif (SDC) se caractérise par des symptômes tels que la confusion mentale, la rêverie, le regard vide et le ralentissement du comportement. Cette étude, basée sur 958 enfants et adolescents diagnostiqués avec un TDAH, un TSA ou des troubles internalisants, montre que le SDC est plus marqué chez les personnes atteintes de TSA...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Fonctionnement intellectuel et rétablissement personnel chez les personnes atteintes de troubles du spectre de la schizophrénie.Intellectual functioning and personal recovery in individuals with schizophrenia spectrum disorder.

Trouble du développement intellectuelPopulation généraleCognition globaleAutonomie dans la vie quotidienneParticipation sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte (UP's cohort) examine l'impact d'une déficience intellectuelle légère ou d'un fonctionnement intellectuel limite (MID/BIF) sur le rétablissement personnel de 344 adultes atteints de troubles du spectre de la schizophrénie (SSD), dont 42,4% présentent une indication de MID/BIF. Le rétablissement personnel, mesuré par l'Individual Recove...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Fonctionnement familial, anxiété et symptômes dépressifs et leur impact sur la qualité de vie chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1Family Functioning, Anxiety, and Depressive Symptoms and Their Impact on Quality of Life in Children With Neurofibromatosis Type 1.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHTroubles des apprentissagesRégulation émotionnelleQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare 24 enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) à 27 témoins appariés sur l'âge et le genre (8-18 ans). Elle évalue la qualité de vie, le fonctionnement familial, l'anxiété et les symptômes dépressifs à l'aide d'un entretien clinique semi-structuré (KSADS-PL) et d'échelles psychométriques. Un TDAH et/ou un trouble spé...

Autisme / TSASource tier 1

Aligner les perspectives : identité autistique, indépendance, participation et qualité de vie chez les adolescents autistes à travers les auto-évaluations et les évaluations parentalesAligning Perspectives: Autism Identity, Independence, Participation, and Quality of Life in Autistic Adolescents Through Self and Parental Reports.

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie dans la vie quotidienneParticipation socialeQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'alignement entre les auto-évaluations et les évaluations parentales concernant l'identité autistique, l'autonomie fonctionnelle, la participation sociale et la qualité de vie (QdV) d'adolescents autistes. Trente dyades composées d'adolescents âgés de 13 à 18 ans et d'un de leurs parents ont participé. Les participants ont rempli le Ques...