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43 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

Filtres actifs
Intervention précoce×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
Autisme / TSA19Condition génétique ou syndromique5TDAH5Trouble développemental du langage4Troubles des apprentissages2Lecture / dyslexie1TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants13Population générale12Professionnels3Groupe témoin2
Fonctions et dimensions cliniques36
Interactions sociales12Attention10Langage expressif10Cognition globale9Fonctionnement adaptatif8Fonctions exécutives8Langage réceptif8Régulation émotionnelle7Inhibition5Mémoire de travail5Pragmatique et communication sociale5Qualité de vie5Régulation comportementale5Motricité globale4Cognition sociale3Communication non verbale3Comportements-défis3Flexibilité mentale3Mémoire3Motricité fine3Traitement sensoriel3Autonomie dans la vie quotidienne2Coordination2Lecture2Mathématiques2Participation sociale2Sommeil2Contrôle de la tâche1Graphomotricité1Motivation et récompense1Olfaction1Orthographe et expression écrite1Relations interpersonnelles1Stratégies d’apprentissage1Toucher1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale9
Anxiété7Dépression2Handicap moteur2Épilepsie1Poids et santé métabolique1Oralité alimentaire1Psychotraumatisme1Santé bucco-dentaire1Sélectivité alimentaire1
Population et étape de vie10
Enfance19Petite enfance19Adolescence10Nourrisson7Adulte5Période prénatale et périnatale5Femmes et filles4Plusieurs étapes de vie2Jeune adulte1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
Famille19Domicile et vie quotidienne7École6Hôpital5Culture4Soins ambulatoires3Précarité socio-économique3Télésanté3Éducation spécialisée2Guidance parentale2Institution ou hébergement collectif2Soins primaires2Adaptation culturelle1Comparaison interculturelle1Environnement numérique1Environnement physique1Inclusion scolaire1Soutien aux aidants1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement24
Intervention précoce43Programme parental12Évaluation diagnostique10Instrument d’évaluation8Évaluation fonctionnelle6Prévention6Repérage et dépistage5Intervention comportementale4Nutrition ou supplémentation4Coordination du parcours3Intervention familiale3Orthophonie3Intervention pharmacologique3Application ou outil numérique2Formation des professionnels2Soutien aux aidants2Intervention à distance2Dispositif médical1Intelligence artificielle1Médecines complémentaires1Psychoéducation1Psychothérapie1Remédiation cognitive1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication15
Résumé uniquement20Étude transversale18Publié avec évaluation par les pairs17Accès ouvert8Essai contrôlé randomisé7Revue systématique7Cohorte longitudinale6Texte intégral disponible6Étude qualitative5Étude de cas ou série de cas2Méta-analyse2Méthodes mixtes2Protocole2Étude cas-témoins1Étude interventionnelle non randomisée1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée43Petit échantillon27Limites non déterminées14Absence de groupe contrôle13Mesures auto-rapportées10Durée de suivi courte8Attrition importante3Biais de sélection possible2Facteurs de confusion possibles2
Fiabilité source
Source tier 143
Résumé
Avec résumé43
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Nouveaux variants du gène CTNNB1 chez des patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1 : manifestations cliniques et psychologiquesNovel CTNNB1 Gene Variants in Spanish CTNNB1 Syndrome Patients: Clinical and Psychological Manifestations.

Condition génétique ou syndromiqueAutisme / TSAPopulation généraleCognition globaleLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude caractérise cliniquement et psychologiquement 25 patients espagnols atteints du syndrome CTNNB1, un trouble neurodéveloppemental rare d'origine génétique. Les principaux symptômes rapportés sont la microcéphalie, des troubles moteurs, des problèmes visuels, des troubles du sommeil et sensoriels. Les acquisitions développementales (motrices, langa...

Autisme / TSASource tier 1

L'inclusion des pères dans les interventions de coaching parental pour les jeunes enfants autistes : une revue systématiqueThe Inclusion of Fathers in Parent Coaching Interventions for Young Autistic Children: A Systematic Review.

Autisme / TSAParents et aidantsPetite enfanceFamilleProgramme parental
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique, menée selon les directives PRISMA, visait à synthétiser les caractéristiques des interventions de coaching parental destinées aux jeunes enfants autistes (<6 ans), en examinant spécifiquement le degré d'inclusion des pères. Cinq études répondant aux critères d'inclusion stricts ont été analysées. Sur 94 dyades parent-enfant, seuls 2...

Autisme / TSASource tier 1

Interventions parentales basées sur les NDBI pour les enfants avec TSA : une revue systématique des essais contrôlés randomisésParent-mediated Interventions Based on the NDBI for Children With ASD: A Systematic Review of Randomized Controlled Trials.

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique évalue l'efficacité des interventions développementales et comportementales naturelles (NDBI) menées par les parents auprès d'enfants de 0 à 6 ans présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). À partir d'une recherche dans quatre bases de données jusqu'en janvier 2024, huit essais contrôlés randomisés ont été inclus. Malgré un...