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82 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

Filtres actifs
Intervention comportementale×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Autisme / TSA48TDAH14Trouble du développement intellectuel5Lecture / dyslexie3Trouble développemental du langage3Troubles des apprentissages2
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants16Population générale12Professionnels10Groupe témoin4Neurodiversité3Enseignants2Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques40
Attention19Interactions sociales19Régulation émotionnelle15Communication non verbale11Langage expressif11Fonctions exécutives10Fonctionnement adaptatif9Régulation comportementale9Cognition sociale8Langage réceptif8Participation sociale7Qualité de vie7Cognition globale6Coordination5Lecture5Motivation et récompense5Motricité globale5Pragmatique et communication sociale4Autonomie dans la vie quotidienne3Comportements-défis3Compréhension des émotions3Motricité fine3Stratégies d’apprentissage3Traitement sensoriel3Flexibilité mentale2Inhibition2Mémoire2Mémoire de travail2Orthographe et expression écrite2Parole et phonologie2Raisonnement2Relations interpersonnelles2Sommeil2Audition1Communication alternative et améliorée1Contrôle de la tâche1Organisation1Planification1Rythmes circadiens1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale11
Anxiété9Dépression6Psychotraumatisme2Addictions1Épilepsie1Handicap moteur1Poids et santé métabolique1Phobies1Troubles psychotiques1Sélectivité alimentaire1Insomnie1
Population et étape de vie12
Enfance48Adulte29Adolescence17Petite enfance9Vieillissement4Femmes et filles3Besoin de soutien élevé2Jeune adulte2Besoin de soutien modéré1Personnes peu ou non verbales1Différences liées au sexe ou au genre1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux29
Famille25École19Culture11Hôpital11Domicile et vie quotidienne9Environnement numérique7Adaptation culturelle6Soins ambulatoires6Télésanté6Langue de l’évaluation4Éducation spécialisée3Emploi3Inclusion scolaire3Institution ou hébergement collectif3Plurilinguisme3Accessibilité2Inclusion professionnelle2Recours à l’interprétariat1Comparaison interculturelle1Discrimination1Droits et politiques publiques1Études supérieures1Guidance parentale1Secteur médico-social1Crèche et petite enfance1Soutien aux aidants1Stigmatisation1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement36
Intervention comportementale82Programme parental15Technologie d’assistance9Intervention à distance9Réalité virtuelle ou augmentée8Instrument d’évaluation7Évaluation diagnostique6Évaluation fonctionnelle6Psychoéducation6Psychothérapie6Application ou outil numérique5Formation des professionnels5Entraînement aux habiletés sociales5Analyse appliquée du comportement4Intervention précoce4Intervention familiale3Thérapie cognitive et comportementale3Ergothérapie2Modèle de Denver précoce2Intelligence artificielle2Organisation des services2Orthophonie2Remédiation cognitive2Accessibilité universelle1Communication alternative et améliorée1Coordination du parcours1Évaluation écologique1Médecines complémentaires1Mélatonine1Méthylphénidate1Intervention pharmacologique1Prévention1Psychostimulant1Repérage et dépistage1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication16
Résumé uniquement47Publié avec évaluation par les pairs28Étude de cas ou série de cas19Essai contrôlé randomisé18Étude qualitative13Étude transversale13Étude interventionnelle non randomisée12Revue systématique7Accès ouvert5Méthodes mixtes5Texte intégral disponible3Cohorte longitudinale2Protocole2Éditorial ou opinion1Méta-analyse1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées7
Petit échantillon82Généralisation limitée45Absence de groupe contrôle39Durée de suivi courte29Mesures auto-rapportées23Limites non déterminées17Biais de sélection possible3
Fiabilité source
Source tier 181Source tier 21
Résumé
Avec résumé82
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Prestataires d'intervention précoce pour l'autisme : leurs priorités, utilisation des pratiques fondées sur des données probantes et besoins en développement professionnelAutism Early Intervention Providers: Their Priorities, Use of Empirically Supported Practices, and Professional Development Needs.

Autisme / TSAProfessionnelsPetite enfanceEnfanceIntervention comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore comment les prestataires intervenant auprès de jeunes enfants autistes apprennent, sélectionnent et mettent en œuvre leurs pratiques cliniques, en examinant leurs priorités, leur compétence, leur expérience et leurs besoins en développement professionnel (DP). Un questionnaire en ligne a été rempli par 136 prestataires. Les interventions...

Autisme / TSASource tier 1

Effets de I-Connect pour augmenter les initiations de communication d'élèves du primaire avec un trouble du spectre de l'autismeEffects of I-Connect to Increase Communication Initiations of Elementary Students on the Autism Spectrum.

Autisme / TSACommunication non verbaleInteractions socialesEnfanceÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné l'effet de l'autosurveillance avec l'application I-Connect sur les tentatives d'initiation de communication d'élèves du primaire (8-11 ans) avec un trouble du spectre de l'autisme, non verbaux ou minimalement verbaux, participant à une évaluation alternative. L'étude a répliqué une étude publiée utilisant une autosurveillance physique b...