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24 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Inhibition×Évaluation fonctionnelle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Condition génétique ou syndromique3TDAH2TDC / trouble développemental de la coordination1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale11Groupe témoin5Parents et aidants2Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques30
Inhibition24Fonctions exécutives19Attention13Mémoire de travail13Flexibilité mentale10Contrôle de la tâche8Planification4Vitesse de traitement4Cognition globale3Mathématiques3Mémoire3Cognition sociale2Coordination2Langage expressif2Langage réceptif2Lecture2Orthographe et expression écrite2Régulation émotionnelle2Autonomie dans la vie quotidienne1Comportements-défis1Fonctionnement adaptatif1Graphomotricité1Motricité globale1Organisation1Pragmatique et communication sociale1Praxies1Raisonnement1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale5
Dépression4Anxiété3Psychotraumatisme3Épilepsie1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie8
Enfance13Adolescence10Jeune adulte6Petite enfance5Adulte4Plusieurs étapes de vie2Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
École11Culture4Famille4Domicile et vie quotidienne2Crèche et petite enfance2Comparaison interculturelle1Droits et politiques publiques1Hôpital1Précarité socio-économique1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement18
Évaluation fonctionnelle24Instrument d’évaluation11Évaluation diagnostique6Évaluation écologique2Programme parental2Aménagement scolaire1Coordination du parcours1Intervention familiale1Intervention précoce1Méthylphénidate1Nutrition ou supplémentation1Intervention pharmacologique1Psychoéducation1Psychostimulant1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1Repérage et dépistage1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication13
Étude transversale15Résumé uniquement15Publié avec évaluation par les pairs8Cohorte longitudinale3Essai contrôlé randomisé3Revue systématique2Accès ouvert1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Validation d’instrument1Méthodes mixtes1Protocole1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Généralisation limitée14Limites non déterminées13Petit échantillon8Mesures auto-rapportées5Absence de groupe contrôle3Durée de suivi courte2Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 124
Résumé
Avec résumé24
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Établissement de la version taïwanaise en chinois traditionnel de l'inventaire du fonctionnement exécutif chez les adolescents (TC-TEXI) : propriétés psychométriques et prédiction de la santé mentale positiveEstablishing the Taiwanese Traditional Chinese version Teenage Executive Functioning Inventory (TC-TEXI): Psychometric properties of self-report, parent-rating, and teacher-rating and the predictability on positive mental health.

Fonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailAdolescenceCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les propriétés psychométriques de la version taïwanaise en chinois traditionnel du Teenage Executive Functioning Inventory (TC-TEXI) auprès de 784 lycéens, leurs parents et enseignants. Les analyses factorielles confirmatoires soutiennent partiellement un modèle à deux facteurs (mémoire de travail et inhibition), particulièrement pour les...

Étude de cas ou série de casSource tier 1

Trouble comportemental unilatéral gauche avec dyspraxie diagonistique suite à des lésions callosales et du centre semi-ovale droit : implications pour la connectivité motrice interhémisphérique et fronto-pariétale.Left unilateral behavioral disorder with diagonistic dyspraxia following callosal and right centrum semiovale lesions: Implications for interhemispheric and fronto-parietal motor connectivity.

Groupe témoinMotricité globaleCoordinationPraxiesInhibition
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cet article rapporte le cas d'un patient de 58 ans, droitier, présentant une dyspraxie diagonistique de la main gauche accompagnée de divers symptômes de déconnexion callosale, résultant d'infarctus touchant le centre semi-ovale droit et le corps calleux. Outre des actions involontaires opposées à celles de la main droite, la main gauche présentait des mouve...

InhibitionSource tier 1

Les fonctions exécutives prédisent les difficultés académiques chez les enfants prématurés avec facteurs protecteurs et QI normalExecutive Functions Predict Academic Difficulties in Preterm with Protective Factors and Normal IQ.

InhibitionMémoire de travailFlexibilité mentalePlanificationLecture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a examiné l'impact des fonctions exécutives (FE) sur les performances académiques chez 56 enfants nés prématurés (28-34 semaines, âgés de 7 à 9 ans), sans atteinte neurologique, et évoluant dans un environnement éducatif et socio-économique favorable. Les FE (inhibition, mémoire de travail, flexibilité, planification) et les c...

TDAHSource tier 1

Effets de la combinaison L-théanine-caféine sur l'attention sélective chez les adolescents présentant un trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité : une étude croisée en double aveugle contrôlée par placeboEffects of L-theanine-caffeine combination on selective attention among adolescents with attention-deficit hyperactivity disorder: a double-blind, placebo-controlled, crossover study.

TDAHAttentionInhibitionVitesse de traitementAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité (TDAH) se caractérise par des troubles de l'attention. L-théanine et caféine, présents dans le thé et le café, améliorent l'attention chez les adultes sains. Objectif : Évaluer les effets aigus de la combinaison L-théanine-caféine, comparée à la méthylphénidate et au placebo, sur l'attention...