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266 articles, page 14 sur 14, triés par date de publication.

Filtres actifs
Évaluation diagnostique×Source tier 1×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales15
Autisme / TSA164TDAH61Condition génétique ou syndromique35Trouble du développement intellectuel27Trouble développemental du langage16Troubles des apprentissages8TDC / trouble développemental de la coordination7Lecture / dyslexie6TND non spécifié6Tics / syndrome de Gilles de la Tourette5Autre TND spécifié3Trouble des mouvements stéréotypés1TND associé à une exposition prénatale1Trouble de la fluence / bégaiement1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt5
Groupe témoin32Population générale19Professionnels14Parents et aidants13Neurodiversité7
Fonctions et dimensions cliniques46
Attention46Cognition sociale38Cognition globale33Interactions sociales26Fonctions exécutives23Langage expressif23Langage réceptif23Motricité globale17Traitement sensoriel17Mémoire14Régulation émotionnelle13Vitesse de traitement12Régulation comportementale11Coordination10Fonctionnement adaptatif10Pragmatique et communication sociale9Impulsivité8Mémoire de travail8Motricité fine8Raisonnement8Inhibition7Sommeil7Flexibilité mentale6Lecture6Comportements-défis5Graphomotricité5Planification5Théorie de l’esprit5Parole et phonologie4Autonomie dans la vie quotidienne3Communication non verbale3Compréhension des émotions3Équilibre et posture3Mathématiques3Qualité de vie3Rythmes circadiens3Audition2Fatigue2Métacognition2Relations interpersonnelles2Vision2Initiation1Jeux, loisirs et temps libre1Organisation1Orthographe et expression écrite1Tonus1
Conditions associées et santé globale27
Anxiété21Épilepsie16Dépression12Trouble obsessionnel compulsif5Troubles du comportement et des conduites5Sélectivité alimentaire4Trouble des conduites alimentaires4Trouble de la personnalité borderline3Addictions2Trouble d’anxiété sociale2Idées ou comportements suicidaires2Handicap moteur2Oralité alimentaire2Troubles psychotiques2Psychotraumatisme2Santé bucco-dentaire2Santé digestive2Trouble bipolaire2Insomnie2Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Déficience visuelle1Poids et santé métabolique1Phobies1Schizophrénie1Trouble anxieux généralisé1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie20
Enfance143Adolescence74Petite enfance53Adulte50Jeune adulte15Plusieurs étapes de vie15Diagnostic tardif10Femmes et filles8Nourrisson8Période prénatale et périnatale7Différences liées au sexe ou au genre6Vieillissement6Camouflage et stratégies de compensation5Masquage4Sous-diagnostic ou diagnostic manqué4Compensation3Hommes et garçons3Assimilation2Besoin de soutien élevé2Personnes peu ou non verbales1
Contextes de vie et facteurs environnementaux25
Hôpital49Famille42Culture29École23Accessibilité12Adaptation culturelle11Domicile et vie quotidienne11Langue de l’évaluation11Soins primaires10Soins ambulatoires9Droits et politiques publiques7Environnement numérique6Plurilinguisme6Télésanté5Traduction ou adaptation d’un outil5Environnement physique4Institution ou hébergement collectif4Validité transculturelle4Inégalités ethnoculturelles3Précarité socio-économique3Stigmatisation3Inclusion scolaire2Discrimination1Secteur médico-social1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement30
Évaluation diagnostique266Instrument d’évaluation176Repérage et dépistage63Diagnostic différentiel16Évaluation fonctionnelle7Formation des professionnels7Intervention pharmacologique7Intelligence artificielle6Intervention comportementale6Intervention précoce6Organisation des services5Coordination du parcours4Évaluation écologique4Sensibilisation4Intervention à distance4Application ou outil numérique2Nutrition ou supplémentation2Orthophonie2Psychostimulant2Soutien aux aidants2Modèle de Denver précoce1Entraînement aux habiletés sociales1Kinésithérapie1Mélatonine1Méthylphénidate1Prévention1Psychoéducation1Réalité virtuelle ou augmentée1Remédiation cognitive1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication19
Publié avec évaluation par les pairs125Étude transversale89Validation d’instrument43Étude de performance diagnostique32Cohorte longitudinale28Revue systématique24Étude de cas ou série de cas23Étude cas-témoins17Éditorial ou opinion14Accès ouvert13Étude qualitative7Méta-analyse6Texte intégral disponible6Protocole5Consensus ou recommandation4Étude interventionnelle non randomisée3Prépublication3Méthodes mixtes2Essai contrôlé randomisé1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées163Généralisation limitée90Petit échantillon67Absence de groupe contrôle14Mesures auto-rapportées13Biais de sélection possible9Facteurs de confusion possibles4Durée de suivi courte4
Fiabilité source
Source tier 1266
Résumé
Avec résumé266
Preuve
Modéré136Élevé44Faible42Revue32Preprint12
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Indicateurs sexospécifiques de succès : les écarts dans l'utilisation des mots sociaux sont plus grands chez les filles autistes que chez les garçonsSex-specific metrics for success: Gaps in social word use are bigger for autistic girls than boys.

Autisme / TSAPopulation généraleCognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnelles
ÉlevéNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'utilisation de mots sociaux (ex. 'ami', 'maman', 'aide', 'parler') chez 138 jeunes autistes et non autistes âgés de 6 à 15 ans, appariés sur l'âge et le QI, lors d'une tâche de l'ADOS-2. Les filles utilisent significativement plus de mots sociaux que les garçons, tous groupes confondus. L'écart entre filles autistes et non autistes est...

Autisme / TSASource tier 1

Adaptation interculturelle et validation psychométrique de l'Échelle de Complexité de la Communication (CCS) chez des enfants turcs minimalement verbauxCross-Cultural Adaptation and Psychometric Validation of the Communication Complexity Scale (CCS) in Minimally Verbal Turkish Children.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelCognition socialePragmatique et communication socialeCommunication non verbale
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce travail s'inscrit dans le contexte des difficultés d'évaluation des compétences communicationnelles chez les enfants autistes ou en retard de développement avec un vocabulaire limité, qui communiquent souvent par des comportements non symboliques (gestes, regards, actions coordonnées). L'objectif était de traduire, adapter culturellement et valider psycho...

Autisme / TSASource tier 1

Prédicteurs des compétences mathématiques précoces dans l'autisme : une étude des facteurs cognitifs et linguistiquesWhat Predicts Early Math in Autism? A Study of Cognitive and Linguistic Factors.

Autisme / TSAMathématiquesLangage réceptifRaisonnementPetite enfance
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les capacités mathématiques précoces chez 42 enfants autistes âgés de 4 à 7 ans sans déficience intellectuelle, en lien avec la sévérité de l'autisme, l'intelligence non verbale et les compétences linguistiques (vocabulaire réceptif et grammaire). Les résultats montrent une prévalence plus élevée de difficultés mathématiques par rapport a...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...

Autisme / TSASource tier 1

Les différences sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction socialesSociodemographic Differences Impact the Perceived Importance of Social Communication and Interaction Behaviors.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesPragmatique et communication sociale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les facteurs sociodémographiques influencent l'importance perçue des comportements de communication et d'interaction sociales (SC/I) par les aidants d'enfants et adolescents, dans le cadre de l'identification de l'autisme. À partir d'un échantillon de 398 aidants américains ayant complété l'échelle SCIPS, les résultats montrent qu...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse des disparités dans le diagnostic du trouble du spectre autistique dans la population pédiatrique du système de santé militaireAnalysis of Disparities in Diagnosis of Autism Spectrum Disorder in the Military Health System Pediatrics Population.

Autisme / TSAEnfanceAdolescenceDiagnostic tardifSous-diagnostic ou diagnostic manqué
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Une étude rétrospective transversale a analysé les disparités d'âge au diagnostic d'autisme dans la population pédiatrique du système de santé militaire (MHS), où l'accès universel aux soins via Tricare pourrait réduire les inégalités. Sur 31 355 diagnostics en établissement militaire (MTF), les enfants non blancs de moins de 18 ans étaient diagnostiqués plu...