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45 articles, page 3 sur 3, triés par date de publication.

Filtres actifs
Évaluation diagnostique×Biais de sélection possible×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA24TDAH9Condition génétique ou syndromique7Trouble du développement intellectuel7Troubles des apprentissages3TDC / trouble développemental de la coordination2Trouble développemental du langage2Autre TND spécifié1Lecture / dyslexie1TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale16Groupe témoin11Professionnels4Parents et aidants2Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques37
Cognition globale14Langage expressif9Langage réceptif8Mémoire8Attention7Cognition sociale7Communication non verbale6Interactions sociales6Régulation émotionnelle6Fonctions exécutives5Lecture4Orthographe et expression écrite4Qualité de vie4Compréhension des émotions3Fonctionnement adaptatif3Graphomotricité3Mathématiques3Motricité globale3Vitesse de traitement3Audition2Autonomie dans la vie quotidienne2Coordination2Mémoire de travail2Motricité fine2Autodétermination1Communication alternative et améliorée1Comportements-défis1Douleur1Équilibre et posture1Jeux, loisirs et temps libre1Participation sociale1Raisonnement1Régulation comportementale1Sommeil1Stratégies d’apprentissage1Tonus1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale9
Dépression4Anxiété3Idées ou comportements suicidaires2Troubles psychotiques2Trouble d’anxiété sociale1Schizophrénie1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble anxieux généralisé1Insomnie1
Population et étape de vie16
Enfance25Adulte16Adolescence14Petite enfance7Plusieurs étapes de vie6Nourrisson4Femmes et filles3Période prénatale et périnatale3Besoin de soutien élevé2Camouflage et stratégies de compensation2Diagnostic tardif2Vieillissement2Besoin de soutien modéré1Personnes peu ou non verbales1Hommes et garçons1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux15
Hôpital14École8Famille7Soins ambulatoires5Culture4Soins primaires4Accessibilité3Précarité socio-économique2Traduction ou adaptation d’un outil2Adaptation culturelle1Recours à l’interprétariat1Discrimination1Éducation spécialisée1Langue de l’évaluation1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement20
Évaluation diagnostique45Instrument d’évaluation26Repérage et dépistage15Diagnostic différentiel4Évaluation fonctionnelle2Intervention comportementale2Intervention précoce2Psychoéducation2Accessibilité universelle1Communication alternative et améliorée1Ergothérapie1Formation des professionnels1Intervention familiale1Organisation des services1Orthophonie1Intervention pharmacologique1Prévention1Réalité virtuelle ou augmentée1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication15
Résumé uniquement28Étude transversale25Publié avec évaluation par les pairs15Cohorte longitudinale9Accès ouvert5Revue systématique5Étude cas-témoins3Étude de cas ou série de cas3Étude de performance diagnostique3Étude qualitative3Validation d’instrument2Consensus ou recommandation1Méta-analyse1Protocole1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées8
Biais de sélection possible45Généralisation limitée37Petit échantillon27Absence de groupe contrôle14Limites non déterminées10Mesures auto-rapportées9Facteurs de confusion possibles7Durée de suivi courte2
Fiabilité source
Source tier 145
Résumé
Avec résumé45
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Langage réceptifSource tier 1

Phénotype de surdité verbale dans l'aphasie progressive primaire variante logopénique : une série de cas rétrospective multicentrique.Word-deafness phenotype in logopenic variant primary progressive aphasia: A multicenter retrospective case series.

Langage réceptifAuditionAdulteÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette série de cas rétrospective multicentrique a examiné le phénotype de surdité verbale (word deafness) chez des patients atteints d'aphasie progressive primaire (APP). Sur 109 patients APP issus de six centres, six ont rempli des critères cliniques et audiologiques stricts de surdité verbale, tous classés comme variante logopénique (lvPPA). Les patients p...

Autisme / TSASource tier 1

Avantages de la combinaison de multiples paradigmes d'oculométrie pour distinguer les jeunes enfants autistes des non-autistesAdvantages of combining multiple eye-tracking paradigms for distinguishing young autistic from non-autistic children.

Autisme / TSAAttentionCognition socialePetite enfanceEnfance
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare l'efficacité de cinq paradigmes d'oculométrie (traitement des émotions faciales, suivi du regard, motifs sociaux vs géométriques dynamiques, interaction sociale et rotation) pour distinguer les enfants autistes (n=74) des non-autistes (n=63) âgés de 24 à 72 mois. Alors que chaque paradigme seul discrimine les deux groupes, un modèle combi...

Autisme / TSASource tier 1

Camouflage et autisme : conceptualisation et problèmes méthodologiquesCamouflaging and autism: Conceptualisation and methodological issues.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesRégulation émotionnelleTrouble d’anxiété sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue critique de 389 études examine les problèmes conceptuels et méthodologiques entourant le 'camouflage' dans l'autisme. Les résultats montrent une incohérence dans la terminologie, les définitions et les références à la littérature. L'outil de mesure principal (CAT-Q) présente une fiabilité élevée mais une validité discutable, notamment en raison d...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Fonctionnement intellectuel et rétablissement personnel chez les personnes atteintes de troubles du spectre de la schizophrénie.Intellectual functioning and personal recovery in individuals with schizophrenia spectrum disorder.

Trouble du développement intellectuelPopulation généraleCognition globaleAutonomie dans la vie quotidienneParticipation sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte (UP's cohort) examine l'impact d'une déficience intellectuelle légère ou d'un fonctionnement intellectuel limite (MID/BIF) sur le rétablissement personnel de 344 adultes atteints de troubles du spectre de la schizophrénie (SSD), dont 42,4% présentent une indication de MID/BIF. Le rétablissement personnel, mesuré par l'Individual Recove...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Ergothérapie pour les enfants atteints de TDC et difficultés académiques : une enquête pancanadienneOccupational Therapy for Children With DCD and Academic Difficulties: A Pan-Canadian Survey.

TDC / trouble développemental de la coordinationProfessionnelsGraphomotricitéLectureMathématiques
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TDC et dyspraxieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit les pratiques des ergothérapeutes canadiens concernant les activités académiques chez les enfants atteints de trouble développemental de la coordination (TDC). Une enquête a été envoyée à des ergothérapeutes pédiatriques via des associations nationales et provinciales. Sur 229 répondants, la plupart évaluent et interviennent sur l'écriture...