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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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Trouble du développement intellectuel×Mesures auto-rapportées×7 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA2Trouble du développement intellectuel2Autre TND spécifié1TDAH1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt3
Population générale2Parents et aidants1Groupe témoin1
Conditions associées et santé globale4
Oralité alimentaire1Santé bucco-dentaire1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1
Population et étape de vie2
Enfance2Adolescence1
Contextes de vie et facteurs environnementaux2
École1Famille1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Repérage et dépistage2Évaluation diagnostique1Organisation des services1Instrument d’évaluation1Prévention1
Type et statut de la publication6
Accès ouvert1Cohorte longitudinale1Étude transversale1Publié avec évaluation par les pairs1Résumé uniquement1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées4
Généralisation limitée2Mesures auto-rapportées2Limites non déterminées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Tendances des handicaps du développement signalés par les parents : 2019-2024Trends in Parent-Reported Developmental Disabilities: 2019-2024.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelTroubles des apprentissagesPopulation générale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse l'évolution de la prévalence nationale de cinq troubles du développement chez les enfants âgés de 3 à 17 ans aux États-Unis entre 2019 et 2024, en examinant les variations selon les caractéristiques démographiques et socio-économiques. Les données proviennent de la National Health Interview Survey, une enquête nationale représentative por...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements alimentaires et problèmes d'alimentation chez des enfants d'âge scolaire avec et sans déficience intellectuelle et troubles du développement en Arabie saoudite : une étude transversale.Eating behaviors and feeding problems among school-aged children with and without intellectual and developmental disabilities in Saudi Arabia: A cross-sectional study.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelAutre TND spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale menée à Riyad (Arabie saoudite) entre août et décembre 2024 a comparé les comportements alimentaires et les problèmes d'alimentation de 168 enfants d'âge scolaire, dont 68 avec déficience intellectuelle et troubles du développement (IDD) et 100 sans IDD, à l'aide d'un questionnaire structuré administré aux aidants. Les enfants avec I...