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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Programme parental×Absence de groupe contrôle×7 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt3
Enseignants1Parents et aidants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques11
Régulation émotionnelle2Sommeil2Autonomie dans la vie quotidienne1Communication non verbale1Comportements-défis1Compréhension des émotions1Fonctionnement adaptatif1Interactions sociales1Qualité de vie1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété1Oralité alimentaire1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1
Population et étape de vie5
Enfance3Adolescence1Adulte1Nourrisson1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Famille3Culture2Soins ambulatoires1Compétence culturelle des services1Domicile et vie quotidienne1École1Formation professionnelle1Guidance parentale1Hôpital1Inclusion scolaire1
Évaluation, intervention et accompagnement10
Intervention familiale3Programme parental3Évaluation fonctionnelle2Aménagement scolaire1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Intervention précoce1Nutrition ou supplémentation1Instrument d’évaluation1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication8
Étude transversale3Résumé uniquement2Accès ouvert1Cohorte longitudinale1Étude interventionnelle non randomisée1Méthodes mixtes1Publié avec évaluation par les pairs1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Absence de groupe contrôle3Généralisation limitée3Limites non déterminées2Mesures auto-rapportées2Petit échantillon2Attrition importante1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Intervention familialeSource tier 1

Trousse du bonheur en consultation pédiatrique ambulatoire pour les enfants présentant des difficultés sociales, émotionnelles, comportementales et/ou de santé mentale : une étude de cohorte prospectiveHappiness Toolkit in a paediatric outpatient setting for children with social, emotional, behavioural and/or mental health difficulties: a prospective cohort study.

Parents et aidantsRégulation émotionnelleSommeilQualité de vieAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective monocentrique irlandaise a évalué la faisabilité, l'acceptabilité et les résultats cliniques de la Happiness Toolkit (HTK), une intervention structurée de faible intensité délivrée par la famille, destinée aux enfants de 0 à 16 ans dépistés positifs pour des difficultés sociales, émotionnelles, comportementales et/ou de san...

Autisme / TSASource tier 1

Faisabilité d'un régime sans gluten et sans caséine à base de millet chez des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme : une étude pilote de 12 semaines en IndeFeasibility of millet-based gluten free and casein free diet in children with autism spectrum disorders: A 12-week pilot study in India.

Autisme / TSASommeilRégulation comportementaleComportements-défisOralité alimentaire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote à bras unique a évalué sur 12 semaines la faisabilité, l'acceptabilité, l'observance et l'impact nutritionnel d'un régime sans gluten et sans caséine (SGSC) à base de millet chez des enfants indiens âgés de 4 à 6 ans avec un diagnostic confirmé de trouble du spectre de l'autisme (TSA). Un mélange de farines de millet (queue-de-renard, peti...