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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Stigmatisation×Évaluation diagnostique×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA3
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants2Neurodiversité1Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques16
Régulation émotionnelle3Traitement sensoriel2Attention1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Communication alternative et améliorée1Communication non verbale1Comportements-défis1Compréhension des émotions1Fonctions exécutives1Inhibition1Interactions sociales1Qualité de vie1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles1
Conditions associées et santé globale3
Dépression2Anxiété1Psychotraumatisme1
Population et étape de vie14
Femmes et filles4Adulte3Enfance3Adolescence2Diagnostic tardif2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Camouflage et stratégies de compensation1Personnes peu ou non verbales1Différences liées au sexe ou au genre1Masquage1Minorités de genre1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux20
Famille4Stigmatisation4Culture3École3Accessibilité2Soins ambulatoires2Discrimination2Droits et politiques publiques2Hôpital2Précarité socio-économique2Adaptation culturelle1Recours à l’interprétariat1Comparaison interculturelle1Guidance parentale1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1Soins primaires1Soutien aux aidants1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement20
Évaluation diagnostique4Psychoéducation3Repérage et dépistage3Formation des professionnels2Intervention familiale2Intervention précoce2Organisation des services2Instrument d’évaluation2Programme parental2Soutien aux aidants2Accessibilité universelle1Communication alternative et améliorée1Compensation1Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Intervention éducative spécialisée1Évaluation fonctionnelle1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention comportementale1Sensibilisation1
Type et statut de la publication6
Résumé uniquement4Publié avec évaluation par les pairs3Étude qualitative2Étude transversale1Méthodes mixtes1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées4Généralisation limitée2Mesures auto-rapportées2Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
PsychotraumatismeSource tier 1

Symptômes de stress post-traumatique maternel, stress parental et devenir psychologique et cognitif de l'enfant chez des dyades mère-enfant réfugiées syriennes en Türkiye : une étude à méthodes mixtesMaternal posttraumatic stress symptoms, parenting stress, and child psychological and cognitive outcomes among Syrian refugee mother-child dyads in Türkiye: a mixed-methods study.

Parents et aidantsFonctions exécutivesInhibitionAttentionRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude à méthodes mixtes a examiné si le stress parental médiatisait la relation entre les symptômes de stress post-traumatique maternel et le devenir psychologique et cognitif de l'enfant chez 200 dyades mère-enfant réfugiées syriennes vivant à Mardin, en Türkiye, avec des enfants âgés de 6 à 11 ans. Les mères ont rempli des mesures de stress post-trau...

Autisme / TSASource tier 1

Les expériences pubertaires et menstruelles des femmes autistes : quelles implications pour l'éducation et le soutien ?The Pubertal and Menstrual Experiences of Autistic Females: What are the Implications for Education and Support?

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie personnelleAutonomie dans la vie quotidienneQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de la littérature a synthétisé 17 études portant sur les expériences de la puberté et des menstruations chez les filles et femmes autistes, ainsi que sur les perspectives de leurs aidants. Les résultats, issus d'une synthèse narrative, montrent que les participantes rapportent une éducation insuffisante avant la puberté, des répercus...

Autisme / TSASource tier 1

Barrières de communication dans les soins périnatals pour les femmes autistes : une étude qualitative utilisant le cercle herméneutique-dialectique au BrésilCommunication barriers in perinatal care for autistic women: A qualitative study using the hermeneutic-dialectic circle in Brazil.

Autisme / TSANeurodiversitéTraitement sensorielCommunication non verbaleCommunication alternative et améliorée
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative brésilienne explore les barrières de communication dans les soins périnatals vécues par des femmes autistes. Trente-quatre femmes autistes (22 avec niveau de soutien 1, 12 avec niveau de soutien 2, dont trois non parlantes avec des besoins complexes de communication) ont été recrutées par convenance et ont participé à des entretiens s...

Autisme / TSASource tier 1

Comprendre les disparités dans le diagnostic et les soins de l'autisme : une perspective socioécologiqueUnderstanding disparities in autism diagnosis and care: A socioecological perspective.

Autisme / TSAPopulation généraleDépressionEnfanceAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article applique le modèle socioécologique (SEM) pour analyser les mécanismes sous-jacents aux disparités dans l'identification et la prise en charge du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il examine comment des facteurs individuels, interpersonnels, communautaires, organisationnels et politiques interagissent pour produire des trajectoires inéquitabl...