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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Interactions sociales×Institution ou hébergement collectif×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques6
Interactions sociales2Cognition sociale1Communication non verbale1Comportements-défis1Fonctionnement adaptatif1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale1
Psychotraumatisme1
Population et étape de vie4
Enfance2Adolescence1Différences liées au sexe ou au genre1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Famille2Institution ou hébergement collectif2Adaptation culturelle1Culture1École1
Évaluation, intervention et accompagnement2
Instrument d’évaluation1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication2
Étude transversale2Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées4
Généralisation limitée2Mesures auto-rapportées2Facteurs de confusion possibles1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Comportements liés à l'autisme dans la petite enfance avec antécédents de maltraitance et de prise en charge alternative : autisme ou traumatisme ?Autism-related behaviors in early childhood with histories of maltreatment and alternative care: Autism or trauma?

Autisme / TSAParents et aidantsInteractions socialesCommunication non verbaleComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les comportements liés au trouble du spectre de l'autisme (TSA) rapportés par les parents chez 108 enfants argentins âgés de 18 à 30 mois, répartis en trois groupes : parents biologiques d'enfants non maltraités sans prise en charge alternative (groupe 1, n = 35), parents adoptifs d'enfants maltraités ayant connu une famill...

Autisme / TSASource tier 1

Participation scolaire chez les filles et garçons autistes : rôle des capacités de communication sociale et des barrières extrinsèques.School participation in autistic girls and boys: The role of social-communication abilities and extrinsic barriers.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesTraitement sensorielFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les facteurs associés à la participation scolaire de jeunes autistes de 7 à 15 ans, à partir de questionnaires parentaux (n=241). Les résultats montrent que les difficultés de communication sociale, et non les fonctions exécutives ou les comorbidités, sont liées à une moindre participation. Être une fille ou avoir une déficience intellect...