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27 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
TDAH×Environnement numérique×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
TDAH27Autisme / TSA5Autre TND spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants5Population générale5Neurodiversité3Groupe témoin2Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques25
Attention14Fonctions exécutives6Impulsivité5Inhibition4Mémoire de travail4Régulation émotionnelle4Sommeil3Cognition sociale2Flexibilité mentale2Régulation comportementale2Relations interpersonnelles2Autonomie dans la vie quotidienne1Comportements-défis1Compréhension des émotions1Coordination1Fonctionnement adaptatif1Graphomotricité1Interactions sociales1Mémoire1Métacognition1Motivation et récompense1Motricité fine1Qualité de vie1Théorie de l’esprit1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété4Dépression3Troubles du comportement et des conduites2Trouble des conduites alimentaires1
Population et étape de vie8
Enfance15Adolescence9Adulte6Plusieurs étapes de vie3Petite enfance2Jeune adulte1Nourrisson1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
Environnement numérique27Famille6Domicile et vie quotidienne5Accessibilité2Soins ambulatoires1Culture1Droits et politiques publiques1École1Institution ou hébergement collectif1Stigmatisation1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement16
Instrument d’évaluation8Application ou outil numérique6Intervention à distance6Remédiation cognitive3Repérage et dépistage3Technologie d’assistance3Évaluation diagnostique2Intelligence artificielle2Intervention comportementale2Intervention pharmacologique2Réalité virtuelle ou augmentée2Évaluation fonctionnelle1Méthylphénidate1Programme parental1Psychostimulant1Psychothérapie1
Type et statut de la publication13
Publié avec évaluation par les pairs11Étude transversale9Essai contrôlé randomisé7Validation d’instrument3Revue systématique3Éditorial ou opinion2Étude interventionnelle non randomisée2Accès ouvert1Étude cas-témoins1Consensus ou recommandation1Étude qualitative1Méthodes mixtes1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées16Généralisation limitée8Petit échantillon8Mesures auto-rapportées3Durée de suivi courte3Absence de groupe contrôle1Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 127
Résumé
Avec résumé27
Preuve
Modéré12Élevé8Revue4Faible3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Cognition socialeSource tier 1

Reconnaissance des émotions complexes dans les troubles neurologiques et neurodéveloppementauxComplex emotion recognition in neurological and neurodevelopmental conditions.

Autisme / TSATDAHGroupe témoinThéorie de l’espritCognition sociale
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue les performances de reconnaissance des émotions complexes (CER) à l'aide de COSIMO, un outil en ligne utilisant des clips vidéo muets d'interactions dyadiques, dans six cohortes cliniques (épilepsie temporale, sclérose en plaques, trouble du spectre autistique, TDAH, adultes âgés) comparées à des contrôles sains. Les scores CER étaient sig...

TDAHSource tier 1

Investigation du comportement de phubbing dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité et le syndrome de désengagement cognitif : une étude cas-témoins chez l'adolescentInvestigation of phubbing behavior in attention deficit hyperactivity disorder and cognitive disengagement syndrome: a case-control study in adolescent.

TDAHAutre TND spécifiéGroupe témoinAttentionImpulsivité
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore le lien entre le phubbing (utilisation excessive du smartphone en milieu social) et le TDAH ainsi que le SDC chez les adolescents. Dans une étude cas-témoins, 48 adolescents avec TDAH et 38 témoins ont été évalués via des échelles psychométriques. Les résultats montrent des scores de phubbing significativement plus élevés chez les adolesc...

TDAHSource tier 1

Cartographie des études sociales du TDAH : de la théorie de la médicalisation à la neurodiversité à l'ère numérique, et perspectives futuresMapping the social studies of ADHD: From medicalization theory to neurodiversity in the digital age, and future directions.

TDAHNeurodiversitéAttentionPlusieurs étapes de vieCulture
RevueNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article propose une revue de la littérature en sciences sociales sur le TDAH, couvrant 30 ans de recherche en sociologie, anthropologie, études des médias et du handicap, et humanités médicales. Il définit un nouveau sous-champ : les « études sociales du TDAH ». L'article retrace l'histoire de la médicalisation du TDAH, examine la mondialisation du diagn...

TDAHSource tier 1

Étude contrôlée sur les interventions par jeux VR pour le TDAH : résultats neurocognitifs et évaluation du mal des simulateursA controlled study on VR game interventions for ADHD: Neurocognitive outcomes and simulator sickness assessment

TDAHAttentionMémoire de travailEnfanceAdolescence
ModéréNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude contrôlée examine l'effet d'interventions basées sur des jeux en réalité virtuelle (VR) sur les fonctions neurocognitives d'enfants et adolescents avec TDAH. Les résultats neurocognitifs sont mesurés avant et après l'intervention, et la survenue de mal des simulateurs (simulator sickness) est évaluée. Aucun résumé détaillé n'est disponible ; le p...

Autisme / TSASource tier 1

Le rôle de la clarté du concept de soi dans les relations entre les troubles alimentaires, la diversité de genre, et les traits autistiques et TDAH.The Role of Self-Concept Clarity in the Relations Between Disordered Eating, Gender Diversity, and Autistic and ADHD Traits.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéPopulation généraleMétacognition
modéréNiveau de preuveAutisme — diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les associations entre la clarté du concept de soi, les traits autistiques et TDAH, la diversité de genre et les troubles alimentaires chez 492 adultes britanniques. Les résultats montrent que les traits autistiques sont indirectement liés aux troubles alimentaires via la clarté du concept de soi, tandis que les traits TDAH...

Autisme / TSASource tier 1

Approches d'apprentissage automatique pour identifier les troubles neurodéveloppementaux à partir des données des réseaux sociaux : une revue systématiqueMachine learning approaches to identifying neurodevelopmental disorders using social media data: a systematic review.

Autisme / TSATDAHEnvironnement numériqueRepérage et dépistageIntelligence artificielle
RevueNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine 19 études utilisant l'intelligence artificielle et l'apprentissage automatique pour analyser les données des réseaux sociaux (Reddit, Twitter, YouTube, Facebook) afin de détecter les troubles neurodéveloppementaux, principalement le trouble du spectre autistique (TSA) et le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivit...

Autisme / TSASource tier 1

Opérationnalisation des Core Sets de la CIF pour l'autisme et le TDAH : une étude de faisabilité à méthodes multiplesOperationalizing the ICF Core Sets for Autism and ADHD: A Multiple-Methods Feasibility Study.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsProfessionnelsPopulation générale
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de faisabilité à méthodes multiples décrit le développement itératif d'une plateforme en ligne (CoreSets) opérationnalisant les Core Sets de la Classification Internationale du Fonctionnement, du Handicap et de la Santé (CIF) pour l'autisme et le TDAH. 678 évaluations ont été collectées auprès de personnes diagnostiquées, de proches, de la popula...