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123 articles, page 7 sur 7, triés par date de publication.

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Autisme / TSA×École×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA123TDAH18Trouble du développement intellectuel5Condition génétique ou syndromique3Autre TND spécifié2TND associé à une exposition prénatale2Trouble développemental du langage1Troubles des apprentissages1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale23Parents et aidants19Professionnels14Neurodiversité11Enseignants9Groupe témoin8Haut potentiel intellectuel2Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques42
Interactions sociales34Régulation émotionnelle26Cognition sociale21Traitement sensoriel20Attention18Participation sociale16Fonctionnement adaptatif12Qualité de vie11Communication non verbale9Fonctions exécutives9Autonomie dans la vie quotidienne8Motricité globale8Cognition globale7Coordination7Compréhension des émotions4Motivation et récompense4Sommeil4Équilibre et posture3Langage expressif3Motricité fine3Relations interpersonnelles3Autonomie personnelle2Communication alternative et améliorée2Langage réceptif2Lecture2Mathématiques2Mémoire de travail2Pragmatique et communication sociale2Raisonnement2Régulation comportementale2Théorie de l’esprit2Audition1Autodétermination1Autonomie communautaire1Flexibilité mentale1Inhibition1Mémoire1Praxies buccales et oro-faciales1Rythmes circadiens1Stratégies d’apprentissage1Vision1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale16
Anxiété17Dépression15Trouble d’anxiété sociale2Idées ou comportements suicidaires2Oralité alimentaire2Trouble obsessionnel compulsif2Insomnie2Céphalées et migraines1Déficience auditive1Déficience visuelle1Troubles psychotiques1Santé bucco-dentaire1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Trouble des conduites alimentaires1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie15
Enfance80Adolescence54Adulte23Petite enfance12Jeune adulte9Diagnostic tardif8Femmes et filles8Camouflage et stratégies de compensation6Plusieurs étapes de vie6Masquage5Différences liées au sexe ou au genre3Sous-diagnostic ou diagnostic manqué3Besoin de soutien élevé1Hommes et garçons1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux33
École123Famille42Inclusion scolaire30Culture15Stigmatisation14Accessibilité9Emploi9Environnement physique8Domicile et vie quotidienne7Hôpital7Droits et politiques publiques5Éducation spécialisée5Environnement numérique5Secteur médico-social5Soins primaires5Discrimination3Études supérieures3Formation professionnelle3Inégalités ethnoculturelles3Institution ou hébergement collectif3Soutien aux aidants3Soins ambulatoires2Guidance parentale2Inclusion professionnelle2Plurilinguisme2Précarité socio-économique2Représentations et croyances2Adaptation culturelle1Comparaison interculturelle1Compétence culturelle des services1Langue de l’évaluation1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement31
Instrument d’évaluation29Évaluation diagnostique26Repérage et dépistage24Intervention comportementale15Technologie d’assistance11Organisation des services10Formation des professionnels9Évaluation fonctionnelle8Intervention précoce8Application ou outil numérique7Intervention familiale7Réalité virtuelle ou augmentée7Aménagement scolaire6Intelligence artificielle5Prévention5Programme parental5Soutien aux aidants5Coordination du parcours4Psychoéducation4Sensibilisation4Aménagement professionnel3Évaluation écologique3Entraînement aux habiletés sociales3Communication alternative et améliorée2Compensation2Diagnostic différentiel2Ergothérapie2Orthophonie2Intervention éducative spécialisée1Psychomotricité1Psychothérapie1
Type et statut de la publication18
Publié avec évaluation par les pairs50Étude transversale49Résumé uniquement44Étude qualitative25Revue systématique14Cohorte longitudinale12Méthodes mixtes8Éditorial ou opinion6Étude de cas ou série de cas6Validation d’instrument6Accès ouvert5Étude interventionnelle non randomisée4Essai contrôlé randomisé3Méta-analyse3Protocole3Texte intégral disponible2Étude cas-témoins1Étude de performance diagnostique1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées62Généralisation limitée59Petit échantillon42Mesures auto-rapportées30Biais de sélection possible10Absence de groupe contrôle7Durée de suivi courte6Facteurs de confusion possibles4
Fiabilité source
Source tier 1123
Résumé
Avec résumé123
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Examen des interventions en réalité virtuelle pour les compétences sociales chez les enfants autistes : une revue systématiqueExamining Virtual Reality Interventions for Social Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnellesEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique examine 31 études utilisant la réalité virtuelle (RV) pour les interventions de compétences sociales chez les enfants avec trouble du spectre autistique (TSA). Les résultats indiquent des bénéfices potentiels de la RV pour améliorer les compétences sociales, bien que des limites méthodologiques soient notées. La RV offre une alternat...

Autisme / TSASource tier 1

La transition vers la maternelle pour les enfants autistes hispaniques et latinos : une étude par groupe de discussion avec les aidantsThe Transition to Kindergarten for Hispanic and Latine Autistic Children: A Focus Group Study with Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceCultureFamille
LimitéeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences d'aidants hispaniques/latinos d'enfants autistes lors de la transition vers la maternelle. Quatre aidants ont participé à des groupes de discussion. L'analyse thématique a identifié quatre thèmes principaux : l'importance de partenariats proactifs entre aidants et écoles, la navigation dans des langues et proce...

Autisme / TSASource tier 1

Un 'type de douleur ronde et meurtrisse' : le camouflage social des filles autistes dans les lycées inclusifsA "Round, Bruising Sort of Pain": Autistic Girls' Social Camouflaging in Inclusive High School Settings.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le camouflage social chez 31 adolescentes autistes scolarisées en milieu inclusif. Les participantes ont répondu à des questionnaires et entretiens. Les résultats montrent qu'elles se camouflent principalement en classe ordinaire et avec des personnes peu familières, et moins à domicile ou avec des amis neurodivergents. Un diagnostic tard...