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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Différences liées au sexe ou au genre×École×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2TDAH1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale3
Fonctions et dimensions cliniques4
Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Inhibition1Mémoire de travail1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété1Dépression1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie13
Différences liées au sexe ou au genre4Adolescence3Enfance3Femmes et filles3Diagnostic tardif2Hommes et garçons2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Adulte1Camouflage et stratégies de compensation1Masquage1Minorités de genre1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
École4Famille2Hôpital2Précarité socio-économique2Accessibilité1Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Comparaison interculturelle1Culture1Discrimination1Droits et politiques publiques1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1Crèche et petite enfance1Soins primaires1Stigmatisation1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Évaluation diagnostique2Repérage et dépistage2Diagnostic différentiel1Formation des professionnels1Intervention précoce1Organisation des services1Instrument d’évaluation1
Type et statut de la publication4
Cohorte longitudinale2Résumé uniquement2Étude transversale1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées3
Limites non déterminées4Généralisation limitée1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Comprendre les disparités dans le diagnostic et les soins de l'autisme : une perspective socioécologiqueUnderstanding disparities in autism diagnosis and care: A socioecological perspective.

Autisme / TSAPopulation généraleDépressionEnfanceAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article applique le modèle socioécologique (SEM) pour analyser les mécanismes sous-jacents aux disparités dans l'identification et la prise en charge du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il examine comment des facteurs individuels, interpersonnels, communautaires, organisationnels et politiques interagissent pour produire des trajectoires inéquitabl...

Autisme / TSASource tier 1

Augmentation de l'identification de l'autisme en Angleterre, 2016-2024 : données du recensement scolaire anglaisRising autism identification in England, 2016-2024: evidence from England's School Census.

Autisme / TSAPopulation généraleEnfanceAdolescencePlusieurs étapes de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse les tendances temporelles (2016-2024) de l'identification de l'autisme chez les élèves du Royaume-Uni, à partir des données annuelles du School Census en Angleterre (8 à 8,5 millions d'élèves par an). La prévalence de l'autisme identifié est passée de 1,5 % en 2016 à 3,3 % en 2024. Le ratio garçons/filles a diminué de 4,9:1 à 2,8:1, et la...

TDAHSource tier 1

Différences entre TDAH diagnostiqué précocement et tardivement : une étude de suivi d'anciens patients psychiatriques adolescents hospitalisésDifferences between early-diagnosed and late-diagnosed ADHD: a follow-up study of former adolescent psychiatric inpatients.

TDAHAnxiétéTroubles du comportement et des conduitesAdolescenceAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les caractéristiques familiales, scolaires, sociodémographiques et cliniques de 508 adolescents hospitalisés en psychiatrie (13-17 ans) entre 2001 et 2006, suivis jusqu'en 2023. Les participants sont répartis en trois groupes : TDAH diagnostiqué précocement (avant 18 ans, n=29), TDAH diagnostiqué tardivement (après 18 ans, n=55) et sans T...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Fonctions exécutives et développement social : voies bidirectionnelles et différences de genre de l'école maternelle à la préadolescenceExecutive functions and social development: Bidirectional pathways and gender differences from kindergarten to preadolescence.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travailFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine les liens bidirectionnels entre les fonctions exécutives (contrôle inhibiteur, mémoire de travail, flexibilité cognitive) et le fonctionnement socio-émotionnel (comportement prosocial, problèmes externalisés et internalisés) de la maternelle jusqu'aux classes de CM1-CM2. Menée auprès de 225 enfants arabes et juifs (109 fille...