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6 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Diagnostic tardif×École×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA5TDAH1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants2Population générale2Neurodiversité1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques15
Interactions sociales3Régulation émotionnelle3Autonomie personnelle2Autonomie dans la vie quotidienne2Qualité de vie2Traitement sensoriel2Autonomie communautaire1Cognition globale1Cognition sociale1Communication non verbale1Flexibilité mentale1Fonctionnement adaptatif1Participation sociale1Rythmes circadiens1Sommeil1
Conditions associées et santé globale5
Anxiété2Dépression2Idées ou comportements suicidaires1Trouble du rythme circadien1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie11
Adolescence6Diagnostic tardif6Femmes et filles5Adulte3Enfance3Sous-diagnostic ou diagnostic manqué3Différences liées au sexe ou au genre2Masquage2Camouflage et stratégies de compensation1Hommes et garçons1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux22
École6Famille6Hôpital3Stigmatisation3Soins ambulatoires2Culture2Soins primaires2Accessibilité1Adaptation culturelle1Comparaison interculturelle1Discrimination1Droits et politiques publiques1Emploi1Environnement numérique1Guidance parentale1Inclusion professionnelle1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1Précarité socio-économique1Soutien aux aidants1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement17
Évaluation diagnostique6Repérage et dépistage3Soutien aux aidants3Compensation2Coordination du parcours2Diagnostic différentiel2Formation des professionnels2Intervention familiale2Intervention précoce2Organisation des services2Instrument d’évaluation2Programme parental2Psychoéducation2Aménagement professionnel1Intervention éducative spécialisée1Entraînement aux habiletés sociales1Sensibilisation1
Type et statut de la publication8
Publié avec évaluation par les pairs4Résumé uniquement4Étude transversale2Cohorte longitudinale1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Méthodes mixtes1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées4Généralisation limitée3Petit échantillon3Absence de groupe contrôle1
Fiabilité source
Source tier 16
Résumé
Avec résumé6
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Les expériences pubertaires et menstruelles des femmes autistes : quelles implications pour l'éducation et le soutien ?The Pubertal and Menstrual Experiences of Autistic Females: What are the Implications for Education and Support?

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie personnelleAutonomie dans la vie quotidienneQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de la littérature a synthétisé 17 études portant sur les expériences de la puberté et des menstruations chez les filles et femmes autistes, ainsi que sur les perspectives de leurs aidants. Les résultats, issus d'une synthèse narrative, montrent que les participantes rapportent une éducation insuffisante avant la puberté, des répercus...

Autisme / TSASource tier 1

Comprendre les disparités dans le diagnostic et les soins de l'autisme : une perspective socioécologiqueUnderstanding disparities in autism diagnosis and care: A socioecological perspective.

Autisme / TSAPopulation généraleDépressionEnfanceAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article applique le modèle socioécologique (SEM) pour analyser les mécanismes sous-jacents aux disparités dans l'identification et la prise en charge du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il examine comment des facteurs individuels, interpersonnels, communautaires, organisationnels et politiques interagissent pour produire des trajectoires inéquitabl...

Autisme / TSASource tier 1

Priorités de recherche en autisme dans un contexte clinique : voix d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autismeResearch Priorities in Autism From a Clinical Setting: Voices of Autistic Adults and Families of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les priorités de recherche d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autisme au sein d'un service hospitalier de diagnostic en Espagne. À l'aide d'un devis mixte combinant entretiens et enquête alignée sur le Plan stratégique espagnol de l'autisme (2023-2027), 42 participants (23 membres d...

Autisme / TSASource tier 1

Pathologie de la personnalité émergente chez les adolescents atteints de trouble du spectre de l'autisme : corrélats cliniques et implications pour l'évaluationEmerging Personality Pathology in Adolescents With Autism Spectrum Disorder: Clinical Correlates and Assessment Implications.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition globaleFonctionnement adaptatifRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué 79 adolescents (âge moyen 15,15 ans, 45,6 % de filles) avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) sans déficience intellectuelle, afin d'examiner les traits de personnalité dysfonctionnels (DPT) et leurs associations avec les comorbidités psychiatriques, la sévérité clinique et le fonctionnement. Un protocole multimodal c...

TDAHSource tier 1

Différences entre TDAH diagnostiqué précocement et tardivement : une étude de suivi d'anciens patients psychiatriques adolescents hospitalisésDifferences between early-diagnosed and late-diagnosed ADHD: a follow-up study of former adolescent psychiatric inpatients.

TDAHAnxiétéTroubles du comportement et des conduitesAdolescenceAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les caractéristiques familiales, scolaires, sociodémographiques et cliniques de 508 adolescents hospitalisés en psychiatrie (13-17 ans) entre 2001 et 2006, suivis jusqu'en 2023. Les participants sont répartis en trois groupes : TDAH diagnostiqué précocement (avant 18 ans, n=29), TDAH diagnostiqué tardivement (après 18 ans, n=55) et sans T...

Autisme / TSASource tier 1

Cas difficile - À l'adolescence, il faut une équipeChallenging Case-In the Teens it Takes a Team.

Autisme / TSANeurodiversitéSommeilRythmes circadiensCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Derrick, 17 ans, présente des difficultés sociales, un langage tardif et une suspicion de neurodivergence. Son père s'inquiète depuis l'âge de 3 ans. Bien qu'excellent sur le plan académique, Derrick souffre d'isolement, de refus scolaire, d'idées suicidaires et de troubles du sommeil. Il est référé à un programme de pédiatrie spécialisée. Ce cas illustre l'...