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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Dépression×Formation des professionnels×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2TDAH1
Profils et populations d’intérêt3
Population générale2Neurodiversité1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques8
Attention1Communication non verbale1Fonctions exécutives1Interactions sociales1Participation sociale1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale2
Dépression3Anxiété2
Population et étape de vie11
Adolescence2Camouflage et stratégies de compensation2Enfance2Masquage2Adulte1Diagnostic tardif1Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1Jeune adulte1Minorités de genre1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux21
Accessibilité2Discrimination2École2Famille2Hôpital2Institution ou hébergement collectif2Stigmatisation2Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Comparaison interculturelle1Culture1Droits et politiques publiques1Emploi1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1Inégalités ethnoculturelles1Maintien dans l’emploi1Secteur médico-social1Précarité socio-économique1Soins primaires1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement11
Formation des professionnels3Organisation des services3Évaluation diagnostique2Instrument d’évaluation2Repérage et dépistage2Aménagement professionnel1Diagnostic différentiel1Intervention précoce1Prévention1Psychoéducation1Sensibilisation1
Type et statut de la publication6
Publié avec évaluation par les pairs3Résumé uniquement3Éditorial ou opinion1Étude qualitative1Étude transversale1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées3
Limites non déterminées3Généralisation limitée1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

De la faculté de médecine à la formation initiale : soutenir les médecins autistes en début de carrière médicaleFrom medical school to foundation training: supporting autistic doctors in early medical careers.

Autisme / TSAProfessionnelsNeurodiversitéTraitement sensorielFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Revue narrative explorant les connaissances sur l'autisme dans la formation médicale et les débuts de la pratique clinique, les expériences vécues des médecins autistes, les politiques du National Health Service et les cadres juridiques, pour proposer un modèle pratique d'inclusion. Les obstacles fréquents incluent le curriculum caché des stages cliniques, l...

TDAHSource tier 1

Associations entre relations enseignant-élève problématiques et santé mentale de l'enfant, troubles psychiatriques et conditions neurodéveloppementales selon les rapports des parents et des enfants : analyse transversale.Associations of problematic teacher-pupil relationships with child mental health, psychiatric disorders and neurodevelopmental conditions as reported by parents and children: cross-sectional analysis.

TDAHPopulation généraleAttentionRégulation comportementaleParticipation sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Analyse transversale de l'enquête britannique Mental Health in Children and Young People 2017 (n = 6634) examinant le lien entre relations enseignant-élève problématiques (TPR) et troubles psychiatriques, conditions neurodéveloppementales et santé mentale dégradée chez les enfants de 5 à 16 ans. La santé mentale a été mesurée par le Strengths and Difficultie...

Autisme / TSASource tier 1

Comprendre les disparités dans le diagnostic et les soins de l'autisme : une perspective socioécologiqueUnderstanding disparities in autism diagnosis and care: A socioecological perspective.

Autisme / TSAPopulation généraleDépressionEnfanceAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article applique le modèle socioécologique (SEM) pour analyser les mécanismes sous-jacents aux disparités dans l'identification et la prise en charge du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il examine comment des facteurs individuels, interpersonnels, communautaires, organisationnels et politiques interagissent pour produire des trajectoires inéquitabl...